（2010?靜安區(qū)一模）圖（a）、（b）為“探究液體內(nèi)部的壓強與哪些因素有關(guān)”實驗中的一個情景，此時探究的是液體內(nèi)部壓強與液體
密度
密度
的關(guān)系．若利用圖（b）、（c）來探究液體內(nèi)部壓強與深度的關(guān)系，則圖中兩容器內(nèi)的水面
不需要
不需要
保持相平（選填“需要”或“不需要”），圖（c）中橡皮膜置于液體中的深度與h
不相等
不相等
（選填“相等”或“不相等”）．
分析：液體內(nèi)部壓強的大小與液體的密度和液體的深度有關(guān)，在實驗中應(yīng)分別探究液體壓強與其中一個量的關(guān)系，并控制另一個量保持不變．深度是指橡皮膜到液面的垂直高度，可根據(jù)探究的要求，通過調(diào)整橡皮膜來進行改變．
解答：解：圖（a）、（b）中，h相同，兩杯中分別是水和鹽水，因此，探究的是液體內(nèi)部壓強與液體密度的關(guān)系；若利用圖（b）、（c）來探究液體壓強與深度的關(guān)系，兩容器中的水面不需要保持相平，但橡皮膜的深度必須與h不同才行．
故答案為：密度；不需要；不相等．
點評：控制變量法的運用是此實驗中用到的主要研究方法，只是要注意容器內(nèi)水面的高低與深度是兩個不同的概念．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?靜安區(qū)一模）如圖所示，兩個完全相同的圓柱形容器內(nèi)分別盛有質(zhì)量相同的水和酒精（ρ水＞ρ酒精），若將實心金屬球甲浸沒在水中、實心金屬球乙浸沒在酒精中，且均無液體溢出，這時水對容器底部的壓強小于酒精對容器底部的壓強，則可以確定（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?靜安區(qū)一模）橫截面積相同的甲、乙兩根銅導(dǎo)線，甲長1米，乙長1分米，甲的電阻
大于
大于
乙的電阻；若將它們串聯(lián)在電路中，則通過甲的電流
等于
等于
通過乙的電流．（均選填“大于”、“等于”或“小于”）．

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（2010?靜安區(qū)一模）首先發(fā)現(xiàn)通電直導(dǎo)線周圍存在磁場的科學(xué)家是（　�。�

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（2010?靜安區(qū)一模）下列應(yīng)用中，不屬于利用連通器的是（　　）

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2010?靜安區(qū)一模）某小組同學(xué)在學(xué)習(xí)了壓力知識后，對“壓力作用的效果”進行了研究．

（1）如圖所示，該組同學(xué)將一個長方體鐵塊放置在一塊平整的海綿上，盛放海綿的玻璃容器上標有間隔距離相等的刻度線．
①由圖（a）或（b）可知，當物體表面受到壓力作用時，會發(fā)生
形變
形變
．
②該小組同學(xué)在分析、比較圖（a）和（b）的實驗操作和現(xiàn)象后，得出了初步結(jié)論．則該結(jié)論為
壓力一定時，受力面積越小，壓力作用效果越顯著
壓力一定時，受力面積越小，壓力作用效果越顯著
．
（2）該組同學(xué)通過上述等實驗，得到了在壓力或受力面積相同時的情況下，壓力的作用效果與受力面積、壓力的關(guān)系．他們接著又進一步研究壓力和受力面積都不同時，壓力的作用效果．他們分別將若干個重力不同的物塊放置在同一海綿上．實驗時，他們仔細觀察壓力的作用效果，并記錄海綿的凹陷程度及有關(guān)數(shù)據(jù)分別如表一、表二所示．
表一   表二
實驗序號 壓力（牛） 受力面積（厘米2） 海綿凹陷深度（格） 實驗序號 壓力（牛） 受力面積（厘米2） 海綿凹陷深度（格）
1 1 0.10 2 4 2 0.20 2
2 4.5 0.15 5 5 7.5 0.25 5
3 8 0.16 9 6 14 0.28 9
①分析比較
1和4或2和5或3和6
1和4或2和5或3和6
的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：
壓力與受力面積的比值相同，壓力作用效果相同
壓力與受力面積的比值相同，壓力作用效果相同
．
②分析比較
1和2和3或4和5和6
1和2和3或4和5和6
的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：
壓力與受力面積的比值越大，壓力作用效果越顯著
壓力與受力面積的比值越大，壓力作用效果越顯著
．

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