【題目】如圖所示，給出了幾種電路元件，要求用滑動(dòng)變阻器來(lái)改變電路中的電流. 請(qǐng)完成下列問(wèn)題：

（1）設(shè)計(jì)電路圖，并按電路圖連接實(shí)物圖_________.

（2）當(dāng)電路中接入變阻器后，在閉合開(kāi)關(guān)前，滑動(dòng)片P應(yīng)調(diào)到________端.

（3）滑動(dòng)變阻器的作用是______________.

（4）當(dāng)接變阻器的_________和 __________ 接線柱的兩種情況下，變阻器不起變阻作用.

（5）請(qǐng)按照你的連接方法完成下表______：

【答案】 見(jiàn)解析所示 最大阻值的一端 改變電路中電流的大小 AB CD 見(jiàn)解析所示

【解析】觀察圖中的電路元件，要求用滑動(dòng)變阻器來(lái)改變電路中的電流.電路的設(shè)計(jì)為串聯(lián)電路，為保證電路連接導(dǎo)線美觀直接，故先連接實(shí)物圖再畫(huà)出對(duì)應(yīng)的電路圖，答案如下：

當(dāng)電路中接入變阻器后，在閉合開(kāi)關(guān)前，為了保護(hù)電路使電路中的電流值最小，滑動(dòng)變阻器滑片移到最大阻值端，滑動(dòng)變阻器的作用是改變電路中電流的大��；滑動(dòng)變阻器接入電路的方法是一上一下，當(dāng)接變阻器的AB和CD接線柱的兩種情況下，變阻器不起變阻作用.

當(dāng)滑動(dòng)變阻器滑片向右移動(dòng)時(shí)，連入電路的電阻變大時(shí)，對(duì)電流的阻礙作用大，電流表的示數(shù)變小，此時(shí)燈泡L的亮度變暗；當(dāng)滑動(dòng)變阻器滑片P向左移動(dòng)時(shí)，連入電路的電阻變小，對(duì)電流的阻礙作用小，電流表的示數(shù)變大，此時(shí)燈泡L的亮度變亮，填寫(xiě)表格如下：

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)了電學(xué)知識(shí)后，小明對(duì)影響電阻大小的部分因素進(jìn)行了探究，器材有：開(kāi)關(guān)、電流表、干電池（電壓恒為1.5V）各一個(gè)，三根完全相同的合金絲，導(dǎo)線若干，連接如圖甲所示的電路，小明將合金絲以不同方式分別接入電路A、B之間，閉合開(kāi)關(guān)S后，記錄的數(shù)據(jù)如表．

根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，回答下列問(wèn)題：

（1）圖乙是將一根合金絲接入電路時(shí)電流表的讀數(shù)，請(qǐng)將其填入表格中．

連接方式

一根

兩根串聯(lián)

三根串聯(lián)

兩根并聯(lián)

三根并聯(lián)

電流表讀數(shù)/A

0.15

0.1

0.6

0.9

（2）導(dǎo)體電阻的大小跟材料、長(zhǎng)度和橫截面積的關(guān)系．

A．電阻的大小與長(zhǎng)度的關(guān)系是： ；

B．電阻的大小與橫截面積的關(guān)系是： ．

（3）分析表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，還可以得出導(dǎo)體的電流與電阻的關(guān)系： ．

（4）實(shí)驗(yàn)中一根合金絲的電阻為 Ω，若該合金絲的橫截面積為1mm2，則一根合金絲的長(zhǎng)度是 m．（已知該合金絲長(zhǎng)1m，橫截面積1mm2的阻值為1Ω）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】（3分）據(jù)圖分析，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A． 大象之間的“交談”有時(shí)用超聲波，聲音很小，人類(lèi)聽(tīng)不見(jiàn)但大象們能聽(tīng)清

B． 靜謐的夜晚我們身邊的狗狗有時(shí)突然耳朵一豎并轉(zhuǎn)動(dòng)幾下，這可能是狗狗聽(tīng)到了人類(lèi)聽(tīng)不見(jiàn)的聲音

C． 家人之間悄悄說(shuō)話，身邊的狗狗無(wú)動(dòng)于衷，因?yàn)?/span>“悄悄話”的頻率狗狗是無(wú)法感知的

D． 因?yàn)榇笙蠛凸返?/span>“發(fā)聲頻率”沒(méi)有重疊區(qū)，所以狗的叫聲大象永遠(yuǎn)也聽(tīng)不見(jiàn)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某學(xué)習(xí)小組在探究同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系時(shí)，選用了體積為10 cm3、20 cm3、30 cm3的三個(gè)鋁塊和托盤(pán)天平進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

(1)調(diào)節(jié)天平平衡后，小明用天平測(cè)量鋁塊1(體積為10 cm3)的質(zhì)量，如圖甲所示。這一操作中的錯(cuò)誤是____________。改正錯(cuò)誤后，他正確操作，天平再次平衡時(shí)右盤(pán)砝碼和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示。請(qǐng)將此鋁塊的質(zhì)量填寫(xiě)在下表空白處____________。他接下來(lái)繼續(xù)測(cè)量了鋁塊2和鋁塊3的質(zhì)量并完成了下表的記錄。

(2)小組同學(xué)在進(jìn)行數(shù)據(jù)分析時(shí)，發(fā)現(xiàn)鋁塊3的數(shù)據(jù)與鋁塊1和鋁塊2反映的規(guī)律不相符，為了得到同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值相同的結(jié)論，他們將鋁塊3的質(zhì)量數(shù)據(jù)改為81。并用描點(diǎn)法畫(huà)出鋁塊的m－V圖像，請(qǐng)你在圖丙所示的方格紙中建立坐標(biāo)系完成它們的圖像___________。

(3)請(qǐng)你對(duì)他們更改數(shù)據(jù)的做法進(jìn)行評(píng)價(jià)：________________。

如果是你，對(duì)這種情況采用的做法是________________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，8個(gè)相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，仔細(xì)調(diào)節(jié)誰(shuí)的高度，敲擊它們，就可以發(fā)出“1.2.3.4.5.6.7..”的聲音來(lái)；而用嘴吹每個(gè)瓶子的上端，可以發(fā)出哨聲。則下列說(shuō)法正確的是

A. 敲擊瓶子時(shí)，聲音只是有瓶本身的振動(dòng)產(chǎn)生的

B. 敲擊瓶子時(shí)，聲音只是有瓶中水柱的振動(dòng)產(chǎn)生的

C. 用嘴吹氣時(shí)，哨聲是由瓶中空氣柱振動(dòng)產(chǎn)生的

D. 用嘴吹氣時(shí)，哨聲是由瓶中水柱的振動(dòng)產(chǎn)生的

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，改變鋼尺一端伸出桌面的長(zhǎng)度，先后用同樣大小的力撥動(dòng)鋼尺，可聽(tīng)到鋼尺發(fā)出的聲音發(fā)生了變化．這個(gè)實(shí)驗(yàn)可用來(lái)探究（ ）

A．聲音能否在真空中傳播

B．聲音能否在固體中傳播

C．響度是否與聲源振動(dòng)的幅度有關(guān)

D．音調(diào)是否與聲源振動(dòng)的頻率有關(guān)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】表中列出的數(shù)據(jù)在一定程度上反映了聲音傳播的一些規(guī)律，認(rèn)真分析，

請(qǐng)寫(xiě)出兩條你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律：

①________；

②________

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，用三種方法拉動(dòng)同一物體在相同的水平地面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，使物體以相等速度移動(dòng)相同的距離．所用拉力分別是F1、F2、F3，這三個(gè)力的作用點(diǎn)移動(dòng)距離分別是S1、S2、S3，移動(dòng)速度分別為V1、V2、V3，不計(jì)滑輪摩擦，則（ ）

A. F1：F2：F3=2：1：4 S1：S2：S3=2：1：4

B. F1：F2：F3=2：1：4 S1：S2：S3=2：4：1

C. F1：F2：F3=2：4：1 V1：V2：V3=2：1：4

D. F1：F2：F3=2：1：4 V1：V2：V3=2：4：1

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“測(cè)定巖石密度”的實(shí)驗(yàn)中，小明由于操作失誤，將一塊巖石標(biāo)本放在已調(diào)節(jié)好的天平的右盤(pán)里，向左盤(pán)加減砝碼并移動(dòng)游碼，當(dāng)天平平衡時(shí)，盤(pán)內(nèi)砝碼和游碼的位置如圖所示，則巖石的質(zhì)量為________g。在量筒中放入水，使水面到達(dá)“30”刻度線，再將巖石放入量筒中，水面升到如圖所示的位置，則巖石的密為___________kg/m3。若依然按上述方法，但先測(cè)體積，后測(cè)質(zhì)量，則計(jì)算出巖石的密度_________（選填“偏大”或“偏小”）。

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