如圖所示,把一把鋼尺壓在桌面上,一部分伸出桌面,用手撥動其中伸出桌外的一端,輕撥或重撥鋼尺,則鋼尺發(fā)出聲音的
響度
響度
不同;改變鋼尺伸出桌面的長度,用同樣力撥動,則鋼尺發(fā)出聲音
音調(diào)
音調(diào)
不同(均選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”);當鋼尺伸出桌面超過一定長度時,雖然用同樣的力度撥動鋼尺振動,卻聽不到聲音,這是由于
鋼尺振動的頻率小于20Hz
鋼尺振動的頻率小于20Hz
分析:(1)聲音的響度與聲源振動的幅度有關(guān),振動幅度越大,響度越大;而音調(diào)的高低與發(fā)聲物體振動快慢有關(guān),物體振動越快,音調(diào)越高.
(2)人能聽到的頻率范圍是20-20000Hz.
解答:解:(1)輕撥與重撥鋼尺,會導致鋼尺振動幅度不同,響度就不同;
改變鋼尺伸出桌面的長度,用同樣大小的力撥動其伸出桌面的一端,這樣會導致鋼尺振動的快慢不同,即發(fā)聲音調(diào)不同;
(2)鋼尺伸出桌面超過一定長度,振動得很慢,即鋼尺振動的頻率小于20Hz,所以人耳聽不到.
故答案為:響度;音調(diào);鋼尺振動的頻率小于20Hz.
點評:(1)掌握聲音的三個特征及其影響各特征的因素;
(2)掌握人聽到聲音的條件:頻率在20-20000Hz之內(nèi).
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,把一把鋼尺緊壓在桌面上,一部分伸出桌面,用手撥動其伸出桌外的一端,輕撥與重撥鋼尺,則鋼尺發(fā)出聲音的
響度
響度
不同.改變鋼尺伸出桌外的長度,則鋼尺發(fā)出聲音的
音調(diào)
音調(diào)
不同.該圖還可以用來探究
聲音的產(chǎn)生條件
聲音的產(chǎn)生條件

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,把一把鋼尺壓在桌面上,一部分伸出桌面,用手撥動其伸出桌外的一端,輕撥與重撥鋼尺,則鋼尺發(fā)出聲音的_______不同;改變鋼尺伸出桌面的長度,則鋼尺發(fā)出聲音的_______不同。(均選填“音調(diào)”、“響度”、“音色”)

 

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科目:初中物理 來源:2012-2013學年江蘇省南京學大教育專修學校八年級9月月考物理試卷(帶解析) 題型:填空題

如圖所示,把一把鋼尺緊壓在桌面上,一部分伸出桌面,用手撥動其伸出桌外的一端,輕撥與重撥鋼尺,則鋼尺發(fā)出聲音的__________不同。改變鋼尺伸出桌外的長度,則鋼尺發(fā)出聲音的__________不同。該圖還可以用來探究 ______________________________ 

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科目:初中物理 來源:2011-2012年河南省洛陽市八年級上學期期中考試物理卷 題型:填空題

如圖所示,把一把鋼尺壓在桌面上,一部分伸出桌面,用手撥動其伸出桌外的一端,輕撥與重撥鋼尺,則鋼尺發(fā)出聲音的_______不同;改變鋼尺伸出桌面的長度,則鋼尺發(fā)出聲音的_______不同。(均選填“音調(diào)”、“響度”、“音色”)

 

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