從上海到北京的輸電線上的電阻約為170Ω，若要輸送1000kW的電功率，分別用20kV、500 kV高壓輸電時(shí)，輸電電流各為多少A？線路上損失的電功率各為多少W？比較一下結(jié)果，你可以得出什么結(jié)論？

50A 2A 4.25×105W 680W 比較可知，在輸送功率不變的情況下，輸送電壓越高，線路上損耗的功率越小，能源的利用率就越高。 【解析】當(dāng)時(shí)，電路中的電流為 電路上損失的電功率為 當(dāng)時(shí)，電路中的電流為 電路上損失的電功率為 比較可知，在輸送功率不變的情況下，輸送電壓越高，線路上損耗的功率越小，能源的利用率就越高。 答：輸電電流分別為50A、2A，線路上損...
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：人教版八年級(jí)上冊(cè)物理第三章第二節(jié) 熔化和凝固 課后練習(xí) 題型：單選題

下列關(guān)于物質(zhì)的熔化和凝固的說(shuō)法中正確的是（ ）

A．各種固體都有一定的熔點(diǎn)，不同的固體熔點(diǎn)不同

B．晶體熔化的溫度叫熔點(diǎn)，不同的晶體熔點(diǎn)不同

C．同種晶體的熔點(diǎn)高于它的凝固點(diǎn)

D．晶體熔化過(guò)程要吸熱，且溫度不斷升高

B 【解析】【解析】 A、非晶體沒(méi)有一定的熔點(diǎn)，也沒(méi)有一定的凝固點(diǎn)．此選項(xiàng)不正確； B、晶體在熔化過(guò)程中要吸熱，但溫度不變，這個(gè)溫度叫做晶體的熔點(diǎn)，不同晶體熔點(diǎn)不同．此選項(xiàng)正確； C、同一種晶體的熔化溫度和它的凝固溫度是相同的．此選項(xiàng)不正確； D、晶體在熔化過(guò)程中，盡管不斷吸熱，但溫度不變．此選項(xiàng)不正確． 故選B．

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科目：初中物理 來(lái)源：九年級(jí)物理：20.1《能量的轉(zhuǎn)化與守恒》同步練習(xí)及答案 題型：填空題

如圖所示為一種人們?cè)O(shè)想中的永動(dòng)機(jī)，它通過(guò)高處的水流沖擊葉片，葉片的轉(zhuǎn)動(dòng)又帶動(dòng)抽水機(jī)從低處將水抽到高處，從而循環(huán)工作。這種永動(dòng)機(jī) （選填“能夠”或“不能夠”）永遠(yuǎn)工作下去。

不能夠 【解析】試題分析：高處的水落下來(lái)，沖擊葉片，將水的機(jī)械能轉(zhuǎn)化為機(jī)器的動(dòng)能，機(jī)器對(duì)外做功的同時(shí)，又將低處的水抽往高處，由于摩擦的存在，有一部分機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，同時(shí)機(jī)器又要對(duì)外做功，當(dāng)高處的水全部流下后，機(jī)器只能將一部分水重新抽回高處，所以這種機(jī)器不能永遠(yuǎn)工作下去。

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科目：初中物理 來(lái)源：蘇科版八年級(jí)物理上冊(cè) 第五章《物體的運(yùn)動(dòng)》拓展提優(yōu)題 題型：填空題

勻速直線運(yùn)動(dòng)是指在任何相等的時(shí)間內(nèi)通過(guò)相等路程的直線運(yùn)動(dòng)，勻加速直線運(yùn)動(dòng)是指在任何相等的時(shí)間內(nèi)增加相同速度的直線運(yùn)動(dòng)，如從靜止開(kāi)始，1s末的速度是2 m/s，則2s末的速度是4 m/s,3 s末的速度是6 m/s……做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體在時(shí)間t內(nèi)移動(dòng)的距離s= vt，在它的v-t圖像中(圖1)，陰影矩形的邊長(zhǎng)正好是v和t，可見(jiàn)，做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體移動(dòng)的距離對(duì)應(yīng)著v-t圖像中陰影的面積，勻加速直線運(yùn)動(dòng)的物體移動(dòng)的距離也有類似的關(guān)系.現(xiàn)有一輛汽車在教練場(chǎng)上由靜止開(kāi)始沿平直道路做勻加速運(yùn)動(dòng)，在10 s末速度達(dá)到10 m/s.然后以此速度做50 s的勻速直線運(yùn)動(dòng)，最后減速慢慢停下.

(1)從汽車由靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng)計(jì)時(shí)，在圖2中作出汽車在1分鐘內(nèi)的v-t圖像.

(2)求這1分鐘內(nèi)汽車行駛的距離.

在l0s末速度達(dá)到10 m/s，然后以此速度做了50 s的勻速直線運(yùn)動(dòng)，即速度保持不變，采用描點(diǎn)法作出圖像如圖1所示. (2)做勻加速直線運(yùn)動(dòng)的物體移動(dòng)的距離也對(duì)應(yīng)著v-t圖像中陰影的面積，如圖2所示.汽車在前l(fā)0s做勻加速運(yùn)動(dòng)，通過(guò)的距離s1=1/2×10m/s×10 s=50 m，后50 s做勻速直線運(yùn)動(dòng)，通過(guò)的距離s2=10 m/s×50 s = 500 m，所以汽車行駛的距離為s=s...

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科目：初中物理 來(lái)源：蘇科版八年級(jí)物理上冊(cè) 第五章《物體的運(yùn)動(dòng)》拓展提優(yōu)題 題型：實(shí)驗(yàn)題

在測(cè)量平均速度的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)用刻度尺測(cè)量小車通過(guò)的路程（如圖甲所示），用停表測(cè)量小車通過(guò)該段路程所用時(shí)間（如圖乙所示），則小車通過(guò)的路程為　　　　cm，該段路程中小車運(yùn)動(dòng)的平均速度為　　　　　　m/s。

64.00； 0.02 【解析】試題分析：（1）根據(jù)圖甲和圖乙讀出小車的運(yùn)動(dòng)時(shí)間和運(yùn)動(dòng)的路程； （2）平均速度的計(jì)算公式為v=，據(jù)此計(jì)算出平均速度，注意路程和時(shí)間的對(duì)應(yīng)． 【解析】 （1）觀察圖甲和圖乙可知，小車運(yùn)動(dòng)到的時(shí)間為32s；小車通過(guò)全程的路程為60.00cm=0.6m； （2）小車平均速度v===0.01875m/s． 故答案為：60；0.01875．

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科目：初中物理 來(lái)源：滬科版九年級(jí)物理：18.3《電能的輸送》同步練習(xí) 題型：簡(jiǎn)答題

如圖所示為遠(yuǎn)距離輸電系統(tǒng)示意圖，請(qǐng)指出：

(1)發(fā)電機(jī)的工作原理是： ____________________。

(2)該系統(tǒng)中，采用高壓輸電的__________________。

(3)日常生活中要注意用電安全。請(qǐng)寫出兩條安全用電的原則：

a．_______；

b．__________。

(4)假設(shè)該系統(tǒng)中的發(fā)電廠是核電站，請(qǐng)?jiān)谙旅娣娇騼?nèi)填寫電站發(fā)電過(guò)程中的能量轉(zhuǎn)化情況。 ________ _______

(5)核電站可能會(huì)帶來(lái)什么負(fù)面影響？為什么很多國(guó)家仍在大力發(fā)展核電站呢？ ______

電磁感應(yīng) 減小電能的輸送線路上的損失 a遠(yuǎn)離高壓帶電體 b不弄濕用電器 核能 機(jī)械能 運(yùn)行不當(dāng)可能帶來(lái)核污染、核廢料難以處理等。因?yàn)楹穗姼咝Ч?jié)能，用料省，且核原料運(yùn)輸方便，正常情況下對(duì)環(huán)境的污染比火力發(fā)電小得多 【解析】（1）發(fā)電機(jī)的工作原理是由機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能，利用的是電磁感應(yīng)； （2）采用高壓輸電，根據(jù)公式可知，功率一定，電壓越高，電流越��；根據(jù)公式可知，減小電流，從而減少輸電線路...

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科目：初中物理 來(lái)源：滬科版九年級(jí)物理：18.3《電能的輸送》同步練習(xí) 題型：單選題

發(fā)現(xiàn)電線著火時(shí)的正確處理方法是（ ）

A. 用水澆滅

B. 找電工來(lái)處理

C. 拉下開(kāi)關(guān)，切斷電源

D. 用小刀或剪刀切斷電源

C 【解析】電線著火通常是電流過(guò)大所致。含雜質(zhì)的水是導(dǎo)體，用水澆它不但不能澆滅，反而因水四溢，可能導(dǎo)致人觸電，所以A錯(cuò)。找電工來(lái)處理，由于耽誤時(shí)間易錯(cuò)過(guò)撲火時(shí)機(jī)，故B錯(cuò)。小刀或剪刀一般都是由金屬制成，它們是導(dǎo)體。人用它們切斷電源時(shí)，很容易造成觸電，選項(xiàng)D錯(cuò)，只有C是最恰當(dāng)?shù)木然鸱椒ā? 故答案為：C

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科目：初中物理 來(lái)源：九年級(jí)物理：13.1《物體的內(nèi)能》同步練習(xí)（1） 題型：填空題

兩個(gè)物體互相接觸時(shí)，沒(méi)有發(fā)生熱傳遞現(xiàn)象，是由于它們具有相同的______，若發(fā)生了熱傳遞現(xiàn)象，吸收或放出的_____越多，______的改變量就越大。

溫度 熱量 內(nèi)能 【解析】因?yàn)榘l(fā)生熱傳遞的條件是有溫度差，如果兩物體沒(méi)發(fā)生熱傳遞，肯定是具有相同的溫度。發(fā)生了熱傳遞現(xiàn)象，吸收或放出的熱量越多，內(nèi)能的改變量就越大。

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版物理八年級(jí)上冊(cè)第二章第一節(jié) 聲音的產(chǎn)生和傳播 課后練習(xí)及詳解 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)?zāi)芴骄俊奥曇舻膫鞑バ枰橘|(zhì)”的是（ ）

A. 發(fā)聲的電鈴放入鐘罩，從鐘罩抽氣

B. 點(diǎn)燃的蠟燭放在音箱前，加大音量

C. 改變尺子伸出桌面的長(zhǎng)度，撥動(dòng)尺子

D. 撥動(dòng)繃緊的粗細(xì)不同的橡皮筋

A 【解析】A、放在玻璃鐘罩內(nèi)的電鈴正在發(fā)聲，把玻璃鐘罩內(nèi)空氣抽去一些后，鐘聲明顯減弱，說(shuō)明聲音可以在空氣中傳播，但不能在真空中傳播，選項(xiàng)A正確；B、點(diǎn)燃的蠟燭放在音箱前，加大音量燭光搖曳說(shuō)明聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，選項(xiàng)B錯(cuò)誤；C、改變尺子伸出桌面的長(zhǎng)度，用手按住尺子的一段，另一只手撥動(dòng)尺子，會(huì)發(fā)現(xiàn)尺子伸出桌面的長(zhǎng)度越長(zhǎng)，振動(dòng)的越慢，音調(diào)越低，選項(xiàng)C錯(cuò)誤；D、撥動(dòng)繃緊的粗細(xì)不同的橡皮筋，發(fā)出...

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