【題目】如圖所示,小明在藝術(shù)節(jié)上用吉他彈奏優(yōu)美的樂(lè)曲.對(duì)于吉他發(fā)出的聲音,下列說(shuō)法正確的是( )

A.變換手指按壓弦的位置可以改變聲音的響度

B.用力撥動(dòng)吉他弦可以提高聲音的音調(diào)

C.撥動(dòng)不同的吉他弦可以改變吉他的響度

D.樂(lè)曲的聲音是通過(guò)空氣傳入人耳的

【答案】D

【解析】

試題分析:(1)聲音的三個(gè)特征分別是:音調(diào)、響度、音色,是從不同角度描述聲音的,音調(diào)指聲音的高低,由振動(dòng)頻率決定;響度指聲音的強(qiáng)弱或大小,與振幅和距離有關(guān);音色是由發(fā)聲體本身決定的一個(gè)特性.

(2)聲音的傳播需要介質(zhì),固體、液體、氣體都可以傳聲.

解:A、變換手指按壓弦的位置可以改變聲音的音調(diào),故A錯(cuò)誤;

B、用力撥動(dòng)吉他弦可以提高聲音的響度,故B錯(cuò)誤.

C、撥動(dòng)不同的吉他弦可以改變吉他的音調(diào),故C錯(cuò)誤;

D、聲音的傳播需要介質(zhì),樂(lè)曲的聲音是通過(guò)空氣傳入人耳的,故D正確;

故選D.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖甲所示的電路中,電源電壓保持不變, R是定值電阻,Rt是一個(gè)由半導(dǎo)體材料制成的熱敏電阻,其阻值隨溫度變化曲線如圖乙所示。則

A溫度升高時(shí),電流表示數(shù)減小

B溫度降低時(shí),電路消耗的總功率減小

C電流表可以改裝成溫度計(jì)

D電壓表可以改裝成溫度計(jì)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)為了測(cè)定物理課本內(nèi)一張紙的厚度,采用了如下步驟:

a.量出一本書的厚度,記錄為L;

b.選用學(xué)生用三角尺并檢查零刻度線是否磨損(假設(shè)沒(méi)有磨損);

c.翻看物理書最后一頁(yè)的頁(yè)碼,記錄為n;

d.用表示物理書內(nèi)每張紙的厚度,記錄為d

(1)上述各措施中,錯(cuò)誤的步驟是_________,應(yīng)改為___________。

(2)實(shí)驗(yàn)措施改正后,正確的實(shí)驗(yàn)步驟應(yīng)該為(填字母序號(hào))_______。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】用如圖所示的裝置做“探究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn).

(1)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),杠桿的位置如圖甲所示.為使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)將杠桿的平衡螺母向 _______ 移動(dòng)(選填“左”或“右”).

(2)如圖乙所示,在刻度線“2”處掛2個(gè)鉤碼,在刻度線“4”處用調(diào)好的彈簧測(cè)力計(jì)豎直向下拉杠桿,杠桿在水平位置平衡時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F1,將彈簧力計(jì)斜向左拉,杠桿在水平位置平衡時(shí),其示數(shù)F2 _____ F1(選填“>”、“=”或“<”,下同);再將彈簧測(cè)力計(jì)斜向右拉,杠桿在水平位置平衡時(shí),其示數(shù)F3 _____ F1

(3)得到實(shí)驗(yàn)結(jié)論后,利用圖乙所示的裝置,只借助杠桿上刻度線,右側(cè)只使用彈簧測(cè)力計(jì),左側(cè)只懸掛重物,若彈簧測(cè)力計(jì)的量程是0 ~ 2.5N,當(dāng)杠桿在水平位置平衡時(shí),通過(guò)計(jì)算可知,懸掛的重物最重可達(dá) ____N.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小明利用氣球做了幾個(gè)物理小實(shí)驗(yàn).

(1)如圖甲所示,要使兩個(gè)氣球靠近,應(yīng)用吸管對(duì)準(zhǔn) ______ 點(diǎn)(選填“A”、“B”或“C”)沿垂直于紙面方向用力吹氣.

(2)如圖乙所示,將氣球迅速拉長(zhǎng)后,立即貼近額頭上,額頭感覺(jué)到氣球變熱,此現(xiàn)象說(shuō)明的物理知識(shí)是 ________________.

(3)如圖丙所示,松開(kāi)土氣球口的夾子,氣球向右運(yùn)動(dòng).

使氣球向右運(yùn)動(dòng)的力施力物體是 __________;

以吸管為參照物,鐵架臺(tái)是 ___________的;

此現(xiàn)象可以說(shuō)明 ________(填字母)

A.物體間力的作用是相互的

B.力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

C.氣體流速越大,壓強(qiáng)越小

D.內(nèi)能可以轉(zhuǎn)化為機(jī)械能

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小明要探究聲音的響度和振幅是否有關(guān)。

實(shí)驗(yàn)器材:音叉,橡皮槌,鐵架臺(tái),硬泡沫塑料小球,細(xì)線等。

操作步驟:

1用細(xì)線拴住硬泡沫塑料小球,懸掛在鐵架臺(tái)上;

2用橡皮槌輕輕敲擊音叉使它振動(dòng)后,可以聽(tīng)到較 的聲音,讓音叉一臂的外側(cè)靠近并接觸小球如圖,可以看到小球被音叉彈開(kāi)一個(gè)較小的角度;

3以橡皮槌用力敲擊音叉,可以聽(tīng)到較 的聲音,且讓音叉一臂的外側(cè)接觸小球,可看到小球被音叉彈開(kāi)一個(gè)較大的角度。

結(jié)論:聲音的響度與聲源振動(dòng)的 有關(guān)。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】下列現(xiàn)象最能說(shuō)明分子運(yùn)動(dòng)快慢跟溫度有關(guān)的是

A打開(kāi)一盒香皂,很快就會(huì)聞到香味

B空氣容易被壓縮

C花香襲人知驟暖

D衣櫥里的樟腦球會(huì)越變?cè)叫?/span>

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在用托盤天平測(cè)量物體質(zhì)量時(shí),如果使用了沾有油污的砝碼,則(  )

A. 測(cè)量值比真實(shí)值偏大 B. 測(cè)量結(jié)果仍然準(zhǔn)確

C. 測(cè)量結(jié)果比真實(shí)值偏小 D. 測(cè)量結(jié)果偏大偏小不能確定

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】將如圖中兩種儀器的測(cè)量結(jié)果(數(shù)值及單位)填寫在下面相應(yīng)的橫線上:如圖停表所指示的時(shí)間__;如圖圖片的寬度__

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