在探究“冰的熔化”和“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中,小明用了下面兩組實(shí)驗(yàn)裝置(如圖甲、乙所示),根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪出了水沸騰時(shí)的溫度-時(shí)間關(guān)系圖象(如圖丙所示).

(1)為探究“水的沸騰”實(shí)驗(yàn),他應(yīng)選擇的裝置是

(2)請(qǐng)你找出丙圖中哪段圖象是錯(cuò)誤的
CD
CD
,水沸騰時(shí)的溫度如乙圖所示
98
98
℃,水沸騰時(shí)的特點(diǎn)是
溫度不變
溫度不變
(寫出一條即可).
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,同學(xué)們?cè)诮涣鲿r(shí),發(fā)現(xiàn)各自測(cè)出的水的沸點(diǎn)大都不是100℃,可能原因是
氣壓不是1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓
氣壓不是1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓
(寫出一點(diǎn)).
(4)若探究“冰的熔化”實(shí)驗(yàn)中,小明發(fā)現(xiàn)冰熔化過快,應(yīng)采取的操作是
移去酒精燈
移去酒精燈
分析:(1)要解決此題,需要掌握各種器材的使用規(guī)則,同時(shí)要掌握在實(shí)驗(yàn)過程中的實(shí)驗(yàn)要求.
為了縮短加熱時(shí)間,要適當(dāng)減少水量、提高水的初溫、給燒杯加蓋.同時(shí)要知道水的沸點(diǎn)與氣壓有關(guān).
(2)根據(jù)水沸騰的特點(diǎn)可找出丙圖中錯(cuò)誤.
(3)要知道液體的沸點(diǎn)與氣壓有關(guān)系,知道標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下水的沸點(diǎn)是100℃.
(4)要減慢冰的熔化速度,可從怎樣讓燒杯中水的溫度升高的慢一些入手.
解答:解:(1)乙裝置加蓋,這樣可以減少熱量的損失,縮短加熱所需時(shí)間.而甲未加蓋,這樣熱量容易散失.所以選擇裝置乙.
(2)水沸騰時(shí),繼續(xù)吸熱,溫度不變,故CD段錯(cuò)誤.沸騰時(shí)溫度可從溫度計(jì)上讀出為98℃.沸騰特點(diǎn)雖然繼續(xù)吸熱但溫度不變.
(3)水的沸點(diǎn)與氣壓有關(guān),所以可能當(dāng)時(shí)的氣壓不是標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.還有可能是溫度計(jì)不準(zhǔn)確或讀數(shù)時(shí)有誤差等.
(4)要減慢冰的熔化速度,可從怎樣讓燒杯中水的溫度升高的慢一些入手.可以暫停加熱、增加冰或水的質(zhì)量.具體措施:移去酒精燈(或增大的冰的質(zhì)量或用冷水或增大燒杯中的水的質(zhì)量).
故答案為:(1)乙;(2)CD; 98; 溫度不變;(3)氣壓不是1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓;(4)移去酒精燈.
點(diǎn)評(píng):本題要注意探究“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)和探究“冰的熔化”實(shí)驗(yàn)的區(qū)別以及沸騰的特點(diǎn).還要注意區(qū)分晶體熔化和液體沸騰圖象的區(qū)分.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

在探究碎冰塊的熔化實(shí)驗(yàn)中,小明設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置,并嚴(yán)格按老師的要求將水溫與冰的溫差控制在2℃.

(1)在圖示裝置的裝配中,合理的裝配順序?yàn)?!--BA-->
c、b、a
c、b、a
(用字母回答).
(2)在圖示的裝置中,試管中溫度計(jì)的讀數(shù)為
-2
-2
℃.
(3)在圖示的裝置中,還缺少
秒表(鐘表)
秒表(鐘表)

(4)小明設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表格,請(qǐng)指出這個(gè)數(shù)據(jù)表格的缺陷.
缺少狀態(tài)欄
缺少狀態(tài)欄

時(shí)間/mim 0 1 2 3 4 5 6
溫度/℃              
(5)在對(duì)第(3)和第(4)兩步驟進(jìn)行反思改進(jìn)后,小明進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)、獲取了實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、畫出了如圖的圖象,則BC段是
固液共存
固液共存
態(tài),從圖象中可以看出小明實(shí)驗(yàn)中還存在什么問題?
冰可能還沒有完全熔化就停止數(shù)據(jù)記錄了(或缺少冰完全熔化后再加熱幾分鐘的觀察)
冰可能還沒有完全熔化就停止數(shù)據(jù)記錄了(或缺少冰完全熔化后再加熱幾分鐘的觀察)

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?惠山區(qū)模擬)在探究“冰的熔化”和“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中,小明用了下面兩組實(shí)驗(yàn)裝置(如圖甲、乙所示),根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪出了水沸騰時(shí)的溫度-時(shí)間關(guān)系圖象(如圖丙所示).

(1)為探究“水的沸騰”實(shí)驗(yàn),他應(yīng)選擇的裝置是

(2)水沸騰時(shí)的溫度如乙圖所示
98
98
℃,水沸騰時(shí)的特點(diǎn)是
溫度不變
溫度不變
(寫出一條即可).
(3)丙圖為冰熔化時(shí)溫度與時(shí)間的關(guān)系圖象,其中是錯(cuò)誤的是
CD
CD
,若探究“冰的熔化”實(shí)驗(yàn)中,小明發(fā)現(xiàn)冰熔化過快,應(yīng)采取的操作是
移去酒精燈
移去酒精燈

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科目:初中物理 來源: 題型:

在探究“冰的熔化”和“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中,小明用了下面兩組實(shí)驗(yàn)裝置(如圖1、2所示),根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪出了水沸騰時(shí)的溫度-時(shí)間關(guān)系圖象:如圖3所示.
(1)為探究“水的沸騰”實(shí)驗(yàn),他應(yīng)選擇的裝置是
(選填“甲”或“乙”).實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,同學(xué)們相互交流時(shí),有的小組覺得把水加熱到沸騰的時(shí)間過長(zhǎng),請(qǐng)你說出兩條縮短加熱時(shí)間的方法①
適當(dāng)減少水量
適當(dāng)減少水量
;②
適當(dāng)提高水的初溫
適當(dāng)提高水的初溫

(2)在探究水的沸騰實(shí)驗(yàn)中,繪出了水沸騰時(shí)的溫度-時(shí)間關(guān)系圖象如圖3.請(qǐng)你找出圖中哪段圖象是錯(cuò)誤的
CD段
CD段
.實(shí)驗(yàn)時(shí)若溫度計(jì)的玻璃泡碰到燒杯底部,則測(cè)得試管內(nèi)水的溫度值偏

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

在探究碎冰塊的熔化實(shí)驗(yàn)中,小明設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置,并嚴(yán)格按老師的要求將水溫與冰的溫差控制在2℃.

(1)在圖示裝置的裝配中,合理的裝配順序?yàn)開_____(用字母回答).
(2)在圖示的裝置中,試管中溫度計(jì)的讀數(shù)為______℃.
(3)在圖示的裝置中,還缺少______.
(4)小明設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表格,請(qǐng)指出這個(gè)數(shù)據(jù)表格的缺陷.______.
時(shí)間/mim0123456
溫度/℃
(5)在對(duì)第(3)和第(4)兩步驟進(jìn)行反思改進(jìn)后,小明進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)、獲取了實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、畫出了如圖的圖象,則BC段是______態(tài),從圖象中可以看出小明實(shí)驗(yàn)中還存在什么問題?______.

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科目:初中物理 來源:2013年江蘇省揚(yáng)州中學(xué)樹人學(xué)校中考物理二模試卷(解析版) 題型:填空題

在探究碎冰塊的熔化實(shí)驗(yàn)中,小明設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置,并嚴(yán)格按老師的要求將水溫與冰的溫差控制在2℃.

(1)在圖示裝置的裝配中,合理的裝配順序?yàn)?u>    (用字母回答).
(2)在圖示的裝置中,試管中溫度計(jì)的讀數(shù)為    ℃.
(3)在圖示的裝置中,還缺少   
(4)小明設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表格,請(qǐng)指出這個(gè)數(shù)據(jù)表格的缺陷.   
時(shí)間/mim123456
溫度/℃       
(5)在對(duì)第(3)和第(4)兩步驟進(jìn)行反思改進(jìn)后,小明進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)、獲取了實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、畫出了如圖的圖象,則BC段是    態(tài),從圖象中可以看出小明實(shí)驗(yàn)中還存在什么問題?   

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