【題目】如圖所示是探究“電流通過導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生熱量的多少與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置,兩個(gè)透明絕熱容器中密封著等質(zhì)量的空氣,U形管中液面高度的變化反應(yīng)密閉空氣溫度的變化,下列說法正確的是
A. 甲實(shí)驗(yàn)是為了研究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系
B. 甲實(shí)驗(yàn)通電一段時(shí)間后,左側(cè)容器內(nèi)空氣吸收的熱量比右側(cè)容器內(nèi)空氣吸收熱量少
C. 乙實(shí)驗(yàn)是為了研究電流產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系
D. 電流通過導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生熱量的多少是通過U形管中液面的高度差來反映的
【答案】D
【解析】
(1)探究電流產(chǎn)生熱量與電阻關(guān)系時(shí),控制電流和通電時(shí)間不變;
(2)根據(jù)可知,電流產(chǎn)生熱量的多少,即可判斷容器內(nèi)空氣吸熱量多少;
(3)探究電流產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系,控制電阻和通電時(shí)間不變;
(4)電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少不能直接觀察,但可以通過液面高度差的變化來反映,這種研究方法叫轉(zhuǎn)化法。
解答:A、裝置甲中一個(gè)5Ω的電阻與兩個(gè)5Ω的電阻并聯(lián)后再串聯(lián),根據(jù)串聯(lián)電路的電流特點(diǎn)可知,右端兩個(gè)電阻的總電流和左端的電阻電流相等,即,兩個(gè)5Ω的電阻并聯(lián),根據(jù)并聯(lián)電路的電流特點(diǎn)知,兩電阻阻值相等,則支路中電流相等,I1=I2,所以右邊容器中的通過電阻的電流是左側(cè)通過電流的一半,即是研究電流產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系,故A錯(cuò)誤;
B、根據(jù)選項(xiàng)A分析,由可知,左邊容器中的電阻產(chǎn)生的熱量多,所以左側(cè)容器內(nèi)空氣吸收的熱量更多,故B錯(cuò)誤;
C、在乙裝置中,容器中的兩個(gè)電阻絲串聯(lián),通過它們的電流I與通電時(shí)間t相同,左邊容器中的電阻小于右邊容器中的電阻,所以乙實(shí)驗(yàn)是為了探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系,故C錯(cuò)誤;
D、據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置可知,電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生熱量使容器中的空氣受熱膨脹,從而導(dǎo)致U型管中的液面會(huì)發(fā)生變化,雖然產(chǎn)生熱量的多少不能直接觀察,但可以通過U型管液面高度差的變化來反映,故D正確。
故選:D。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】運(yùn)用知識(shí)解決問題:
(1)我們可以從不同方向看到桌椅、書本等物體,這是什么道理? 答:桌椅、書本等物體的表面凹凸不平,會(huì)對(duì)照射到其上的光線產(chǎn)生________反射,所以我們可以從不同方向看到桌椅、書本等物體.
(2)請畫出圖中物體AB經(jīng)平面鏡所成的像.
(_____)
(3)如果一個(gè)人以光速繞地球飛行,他在1s內(nèi)能繞地球轉(zhuǎn)7.5圈.請計(jì)算地球的直徑大約是多少_____?
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【題目】如圖所示是跨欄運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行訓(xùn)練的圖片,下列說法中,正確的是( )
A.運(yùn)動(dòng)員穿釘鞋,目的是為了增大與地面之間的壓力
B.兩腳騰空后仍能向前運(yùn)動(dòng)是因?yàn)槭艿綉T性的作用
C.起跳時(shí)用力蹬地,是運(yùn)用了“物體間力的作用是相互的”
D.欄架對(duì)地面的壓力和地面對(duì)欄架的支持力是一對(duì)平衡力
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】對(duì)下列四幅圖情景描述錯(cuò)誤的是( )
A. 圖甲中用電吹風(fēng)向下吹漏斗中的乒兵球,球不掉落,表明氣體壓強(qiáng)與氣體流速有關(guān)
B. 圖乙中紙片不掉落、杯中的水不流出,證明了大氣壓的存在
C. 圖丙中手提袋手柄寬大是為了減小對(duì)手的壓強(qiáng)
D. 圖丁中魚吐出的氣泡在上升未露出水面前,水對(duì)氣泡的壓強(qiáng)不變,浮力不變
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】一彈簧測力計(jì)下掛一圓柱體,將圓柱體從盛水的燒杯上方離水面某一高度處緩慢下降,然后將圓柱體逐漸浸入水中。下圖是整個(gè)過程中彈簧測力計(jì)的示數(shù)F與圓柱體下降高度h變化關(guān)系的圖像。(g取10N/kg)下列說法錯(cuò)誤的是
A. 當(dāng)圓柱體剛好全部浸沒時(shí),下表面受到水的壓強(qiáng)為4×102Pa
B. 圓柱體受到的重力是12N
C. 圓柱體受到的最大浮力是4N
D. 圓柱體的密度是1.5×103kg/m3
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【題目】小明猜想電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電流、電阻和通電時(shí)間有關(guān)。為了探究“電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電流是否有關(guān)”,所用的實(shí)驗(yàn)器材有:穩(wěn)壓電源、電流表、滑動(dòng)變阻器、開關(guān)、停表(未畫出)各一個(gè);絕熱的塑料盒一個(gè),盒內(nèi)密封著空氣,盒內(nèi)電阻絲的阻值是10 Ω,插在盒中溫度計(jì)的量程是0~100 ℃;導(dǎo)線若干。
(1)用筆畫線代替導(dǎo)線,將如圖中的電路連接完整_____________。
(2)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:
①分析表中數(shù)據(jù),得到的探究結(jié)論是:____________________________________________。
②從表格中提取的能得出該結(jié)論的信息是:______________________________________。
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小明為了縮短實(shí)驗(yàn)時(shí)間,對(duì)原實(shí)驗(yàn)方案稍加改動(dòng):實(shí)驗(yàn)器材不變,通電時(shí)間和電流的預(yù)設(shè)值不變,在每完成一次實(shí)驗(yàn)(收集一組數(shù)據(jù))后,不斷開開關(guān),也不打開通氣孔,直接把前一次實(shí)驗(yàn)的末溫作為下一次實(shí)驗(yàn)的初溫,再移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片,使電流達(dá)到預(yù)設(shè)值時(shí)開始計(jì)時(shí),20 s后記錄末溫……指出改動(dòng)后方案的兩點(diǎn)不足(可以結(jié)合原方案的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)):
①________________________________________________________________________。
②________________________________________________________________________。
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【題目】(6分)小華在測量小物塊密度的實(shí)驗(yàn)中:
(1)他將游碼歸零后,發(fā)現(xiàn)指針位置如圖甲所示,此時(shí)應(yīng)將右端的平衡螺母向____調(diào),使天平橫梁平衡。
(2)如圖乙所示,用天平測得小物塊的質(zhì)量是 g;如圖丙所示,用量筒測量小物塊的體積是 cm3,則小物塊的密度是 g/cm3。
(3)他學(xué)習(xí)了杠桿知識(shí)后,知道天平實(shí)質(zhì)就是一個(gè)____杠桿(選填“等臂”或“不等臂”)。在探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中,也必須使杠桿在水平位置平衡,這樣便于測量____。
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【題目】探究“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)中,在兩支相同的試管中分別加入水和砂。分別用同一酒精燈加熱(如圖所示),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表。
(1)試管中加入的水和砂應(yīng)保證 (選填“體積”或“質(zhì)量”)相等。
(2)實(shí)驗(yàn)中,物質(zhì)吸熱的多少是通過 (選填“升高的溫度”或“加熱的時(shí)間”)來反映的。
(3)分析表中數(shù)據(jù)可知,水和砂兩種物質(zhì)吸熱能力較強(qiáng)的是 。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】自己來制作“水瓶琴”,如圖所示,在8個(gè)相同的水瓶中,灌入體積不同的水,水面的高度不等。
耳朵能夠識(shí)別出是用嘴吹還是用筷子敲擊發(fā)出的聲音,主要是依據(jù)發(fā)出聲音的_____不同。若用嘴依次吹瓶口發(fā)聲,是_____振動(dòng)發(fā)出聲音的,裝的水越多,吹瓶子發(fā)出的聲音的音調(diào)就越_____,若用相同的力先后敲擊同一個(gè)瓶子,敲擊的速度變快,發(fā)出聲音的音調(diào)_____(選填“變高”、“不變”或“變低”)。
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