在探究海波熔化規(guī)律時(shí),小明和小王兩個(gè)實(shí)驗(yàn)小組分別選擇了圖甲和圖乙所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行試驗(yàn):
(1)老師說選裝置乙比裝置甲好,這是因?yàn)開_______
(2)小明采用圖乙的裝置進(jìn)行試驗(yàn),發(fā)現(xiàn)海波整個(gè)熔化過程太短,為了解決這個(gè)問題,可以采取的辦法是用小火加熱或________.
(3)如圖丙所示是小明做出的海波熔化圖象,根據(jù)圖象判斷,a,b,c,d是其熔化過程中的四個(gè)時(shí)刻,其中在________時(shí)刻內(nèi)能最大.

解:(1)裝置乙比裝置甲好,是因?yàn)檠b置甲采用了水浴法,使海波受熱均勻.
(2)海波整個(gè)熔化過程太短,是因?yàn)楹2ǖ馁|(zhì)量太小,要增加海波的質(zhì)量.
(3)海波從a→b→c→d,海波不斷吸收熱量,海波的內(nèi)能不斷增加,所以d點(diǎn)的內(nèi)能最大.
故答案為:(1)受熱均勻;(2)增大海波的質(zhì)量;(3)d.
分析:(1)探究固體熔化實(shí)驗(yàn)時(shí),一般采用水浴法,水浴法使熔化的物體受熱均勻.
(2)海波的熔化過程時(shí)間太短可能是海波的質(zhì)量太。
(3)物體吸收熱量,內(nèi)能增加.
點(diǎn)評:(1)掌握改變內(nèi)能的兩種方法:熱傳遞和做功.
(2)實(shí)驗(yàn)過程中要分析實(shí)驗(yàn)過程中出現(xiàn)的故障,排除故障,可能就是中考的內(nèi)容.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?瑤海區(qū)三模)在探究海波熔化規(guī)律時(shí),小明和小王兩個(gè)實(shí)驗(yàn)小組分別選擇了圖甲和圖乙所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行試驗(yàn):
(1)老師說選裝置乙比裝置甲好,這是因?yàn)?!--BA-->
受熱均勻
受熱均勻

(2)小明采用圖乙的裝置進(jìn)行試驗(yàn),發(fā)現(xiàn)海波整個(gè)熔化過程太短,為了解決這個(gè)問題,可以采取的辦法是用小火加熱或
增大海波的質(zhì)量
增大海波的質(zhì)量

(3)如圖丙所示是小明做出的海波熔化圖象,根據(jù)圖象判斷,a,b,c,d是其熔化過程中的四個(gè)時(shí)刻,其中在
d
d
時(shí)刻內(nèi)能最大.

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科目:初中物理 來源: 題型:

在探究海波熔化規(guī)律時(shí),小琴記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示.請根據(jù)表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)解答下列問題.
時(shí)間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
海波的溫度/℃ 40 42 44 46 48 48 48 48 48 48 51 54 57
(1)海波的熔點(diǎn)是
48
48
℃;
(2)第6分鐘時(shí),該物質(zhì)處于
固、液混合
固、液混合
態(tài)(選填“固”、“液”、“固、液混合”)
(3)第5分鐘與第6分鐘相比,哪一時(shí)刻杯內(nèi)物體內(nèi)能較大?
第6分鐘
第6分鐘

(4)從表中可知,這種物質(zhì)固態(tài)時(shí)的比熱容
液態(tài)時(shí)的比熱容(填“=”“>”“<”)

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科目:初中物理 來源:2010年湖北省荊門市九年級(全冊)期中物理試卷(解析版) 題型:解答題

在探究海波熔化規(guī)律時(shí),小琴記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示.請根據(jù)表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)解答下列問題.
時(shí)間/min123456789101112
海波的溫度/℃40424446484848484848515457
(1)海波的熔點(diǎn)是______℃;
(2)第6分鐘時(shí),該物質(zhì)處于______態(tài)(選填“固”、“液”、“固、液混合”)
(3)第5分鐘與第6分鐘相比,哪一時(shí)刻杯內(nèi)物體內(nèi)能較大?______
(4)從表中可知,這種物質(zhì)固態(tài)時(shí)的比熱容______液態(tài)時(shí)的比熱容(填“=”“>”“<”)

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科目:初中物理 來源:2012年安徽省合肥市瑤海區(qū)中考物理三模試卷(解析版) 題型:解答題

在探究海波熔化規(guī)律時(shí),小明和小王兩個(gè)實(shí)驗(yàn)小組分別選擇了圖甲和圖乙所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行試驗(yàn):
(1)老師說選裝置乙比裝置甲好,這是因?yàn)開_____
(2)小明采用圖乙的裝置進(jìn)行試驗(yàn),發(fā)現(xiàn)海波整個(gè)熔化過程太短,為了解決這個(gè)問題,可以采取的辦法是用小火加熱或______.
(3)如圖丙所示是小明做出的海波熔化圖象,根據(jù)圖象判斷,a,b,c,d是其熔化過程中的四個(gè)時(shí)刻,其中在______時(shí)刻內(nèi)能最大.

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