如圖4所示，a表示垂直于紙面的一根導(dǎo)線，它是閉合電路的一部分，它在磁場中沿箭頭方向運(yùn)動(dòng)，則不能產(chǎn)生感應(yīng)電流的是（ ）
A．
B．
C．
D．
【答案】分析：能否產(chǎn)生感應(yīng)電流，就要看圖示的情景能否滿足①閉合電路；②導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動(dòng)這兩個(gè)條件．
解答：解：A、由題意知導(dǎo)體是閉合電路中的導(dǎo)體，并且導(dǎo)體做切割磁感線運(yùn)動(dòng)，所以會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流．故A錯(cuò)誤．
B、由題意知導(dǎo)體是閉合電路中的導(dǎo)體，導(dǎo)體做切割磁感線運(yùn)動(dòng)，所以會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流．故B錯(cuò)誤．
C、由題意知導(dǎo)體是閉合電路中的導(dǎo)體，但導(dǎo)體沒有做切割磁感線運(yùn)動(dòng)，不會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流．故C正確．
D、由題意知導(dǎo)體是閉合電路中的導(dǎo)體，且導(dǎo)體做切割磁感線運(yùn)動(dòng)，所以會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流．故D錯(cuò)誤．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生對(duì)電磁感應(yīng)現(xiàn)象，以及感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件的了解和掌握，是一道基礎(chǔ)題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

在觀察“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)水溫升到88℃時(shí)，每隔1min讀一次溫度計(jì)的示數(shù)，直到水沸騰3min后停止讀數(shù)，數(shù)據(jù)記錄如下表：
時(shí)間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8
溫度/℃ 88 90 94 96 98 98 98 98

（1）安裝該實(shí)驗(yàn)裝置時(shí)，應(yīng)該先固定圖1中A、B兩鐵圈中的
B
B
鐵圈．
（2）小明讀溫度的方法如圖1所示，他在實(shí)驗(yàn)中的錯(cuò)誤是：
視線沒有與溫度計(jì)液柱的上表面相平
視線沒有與溫度計(jì)液柱的上表面相平
．
（3）某次數(shù)據(jù)沒有記錄，當(dāng)時(shí)溫度計(jì)示數(shù)如圖2所示，請(qǐng)將漏填的數(shù)據(jù)填在表格內(nèi)．
（4）根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，在如圖3的小方格紙上畫出水的溫度隨時(shí)間變化的圖象．
（5）從圖3圖象可以看出水的沸點(diǎn)是
98
98
℃，水在沸騰過程中溫度
不變
不變
（升高、不變或降低）．
（6）小華和小杰雖然選用的實(shí)驗(yàn)裝置相同，但水開始沸騰的時(shí)刻不同，他們繪制的沸騰圖象如圖4所示，a、b兩種圖象表示水量較多的是圖象
b
b
．
（7）小麗觀察到沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡上升過程中的兩種情況，如圖5（a）、（b）所示，則圖
a
a
是水沸騰時(shí)的情況．
（8）小華看到，從水溫達(dá)到90℃到水沸騰共用時(shí)10min．為了節(jié)約課堂時(shí)間，請(qǐng)你給小華提出一條合理化建議：
減少燒杯中水的質(zhì)量（或適當(dāng)提高水的溫度或“增大酒精燈火焰”等）
減少燒杯中水的質(zhì)量（或適當(dāng)提高水的溫度或“增大酒精燈火焰”等）
．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

小明在觀察“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)水溫升到88℃時(shí)，每隔1min讀一次溫度計(jì)的示數(shù)，直到水沸騰3min后停止讀數(shù)，數(shù)據(jù)記錄如下表：
時(shí)間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8
溫度/℃ 88 90 94 96 98 98 98 98

（1）安裝該實(shí)驗(yàn)裝置時(shí)，應(yīng)該先固定圖1中A、B兩鐵圈中的
B
B
鐵圈．（選填“A”“B”）
（2）為了完成實(shí)驗(yàn)，除去圖中的器材外，還需要的測量器材是
秒表
秒表
．
（3）小明讀溫度的方法如圖1所示，他在實(shí)驗(yàn)中的錯(cuò)誤是：
視線未與液柱的上表面相平
視線未與液柱的上表面相平
．
（4）某次數(shù)據(jù)沒有記錄，當(dāng)時(shí)溫度計(jì)示數(shù)如圖2所示，請(qǐng)將漏填的數(shù)據(jù)填在表格內(nèi)．
（5）根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，在圖3的小方格紙上畫出水的溫度隨時(shí)間變化的圖象．
（6）從圖4的圖象可以看出水的沸點(diǎn)是
98
98
℃，水在沸騰過程中溫度
不變
不變
（選填“升高”、“不變”或“降低”）．并判斷此時(shí)氣壓
小于
小于
（選填“大于”、“小于”或“等于”）1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓．
（7）小華和小麗雖然選用的實(shí)驗(yàn)裝置相同，但水開始沸騰的時(shí)刻不同，他們繪制的沸騰圖象如圖4所示，a、b兩種圖象表示水量較多的是圖象
b
b
．（選“a”或“b”）
（8）小麗觀察到沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡上升過程中的兩種情況，如圖5（a）、（b）所示，則圖
（a）
（a）
是水沸騰時(shí)的情況．
（9）沸騰時(shí)，杯口附近出現(xiàn)大量“白氣”，“白氣”是
水蒸氣
水蒸氣
遇冷
液化
液化
（填物態(tài)變化名稱）形成的．
（10）實(shí)驗(yàn)即將結(jié)束，細(xì)心的小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)：移開酒精燈，水馬上停止沸騰．這說明
沸騰需要吸熱
沸騰需要吸熱
．
（11）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，同學(xué)們相互交流時(shí)，有的小組覺得把水加熱到沸騰的時(shí)間過長，請(qǐng)你說出一條縮短加熱時(shí)間的方法
適當(dāng)減少水量
適當(dāng)減少水量
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖4所示，a表示垂直于紙面的一根導(dǎo)線，它是閉合電路的一部分，它在磁場中沿箭頭方向運(yùn)動(dòng)，則不能產(chǎn)生感應(yīng)電流的是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

在觀察“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)水溫升到88℃時(shí)，每隔1min讀一次溫度計(jì)的示數(shù)，直到水沸騰3min后停止讀數(shù)，數(shù)據(jù)記錄如下表：

（1）安裝該實(shí)驗(yàn)裝置時(shí)，應(yīng)該先固定圖1中A、B兩鐵圈中的_________鐵圈。

（2）小明讀溫度的方法如圖1所示，他在實(shí)驗(yàn)中的錯(cuò)誤是：__________________ 。

（3）某次數(shù)據(jù)沒有記錄，當(dāng)時(shí)溫度計(jì)示數(shù)如圖2所示，請(qǐng)將漏填的數(shù)據(jù)填在表格內(nèi)。

（4）根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，在圖3的小方格紙上畫出水的溫度隨時(shí)間變化的圖像。

（5）從圖4的圖像可以看出水的沸點(diǎn)是 　　　　　　　 ℃，水在沸騰過程中溫度　　　　 （升高、不變或降低）。

（6）小華和小杰雖然選用的實(shí)驗(yàn)裝置相同，但水開始沸騰的時(shí)刻不同，他們繪制的沸騰圖像如圖4所示，a、b兩種圖像表示水量較多的是圖像______。

（7）小麗觀察到沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡上升過程中的兩種情況，如圖5(a)、(b)所示，則圖　　 是水沸騰時(shí)的情況。

（8）小華看到，從水溫達(dá)到90℃到水沸騰共用時(shí)10min。為了節(jié)約課堂時(shí)間，請(qǐng)你給小華提出一條合理化建議：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

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