Question

在學習二胡演奏過程中，小明發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出的聲音音調高低受各種因素的影響，他決定對此進行研究，經(jīng)過和同學們討論提出了以下幾種猜想：

編號	規(guī)格
	材料	長度（cm）	橫截面積（mm2）
A	尼龍	55	1
B	尼龍	55	0.5
C	尼龍	80	1
D	鎳合金	①	0.5

猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調高低，可能與琴弦的橫截面積有關
猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調高低，可能與琴弦的長短有關
猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調高低，可能與琴弦的材料有關
為了驗證上述猜想是否正確，他和同學們找到了表2所列4種規(guī)格的琴弦，進行實驗．
（1）為了驗證猜想一，應選編號

A

、

B

兩種規(guī)格的琴弦進行實驗．
（2）為了驗證猜想二，應選編號

A

、

C

兩種規(guī)格的琴弦進行實驗．
（3）在驗證猜想三時，小明發(fā)現(xiàn)粗心的同學沒有把表2中的數(shù)據(jù)填全，表中①的位置所缺數(shù)據(jù)是

55

．
（4）小明在這個探究實驗中，采用的研究方法是

控制變量法

．

Answer 1

分析：（1）探究琴弦發(fā)出聲音的音調高低與琴弦的橫截面積的關系時，控制琴弦的長度和材料不變．
（2）探究琴弦發(fā)出聲音的音調高低與琴弦的長短的關系時，控制橫截面積和材料不變．
（2）琴弦發(fā)出聲音的音調高低與琴弦的材料的關系時，控制橫截面積和長度不變．
（3）控制變量法是初中物理常用的研究方法．

解答：解：（1）為驗證猜想一，可選擇長度和材料都相同，而橫截面積不同的琴弦A、B進行研究．
（2）為驗證猜想二，應選擇橫截面積和材料都相同，而長度不同的琴弦A、C進行研究．
（3）如果驗證猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調高低，可能與琴弦的材料有關，應控制長度和橫截面積相同，故應選B、D進行探究，則表格①的位置所缺數(shù)據(jù)是55．
（4）音調的高度與琴弦的材料、長度以及橫截面積有關，當探究音調高度與其中一個因素的關系時，需控制其他因素不變，因此需要用控制變量法進行探究．
故答案為：（1）A、B；（2）A、C；（3）55；（4）控制變量法．

點評：一個物理量受多個因素影響時，探究其中一個因素和物理量的關系時，控制其他因素不變，這種方法是控制變量法，在物理探究實驗中經(jīng)常用到，一定要掌握．