如圖所示是探究并聯(lián)電路電流特點(diǎn)的一種實(shí)用電路,閉合開關(guān)S,燈泡L1、L2都發(fā)光.過一會(huì)兒,由于燈泡L1的質(zhì)量問題,燈絲被燒斷了.則下列說法正確的是(  )
分析:由電路圖可知,兩燈泡并聯(lián)后與滑動(dòng)變阻器串聯(lián);燈泡L1的燈絲被燒斷后,燈泡L2與滑動(dòng)變阻器串聯(lián);根據(jù)并聯(lián)電路的電阻特點(diǎn)可知并聯(lián)部分電阻的變化和電路總電阻的變化,根據(jù)歐姆定律可知電路中電流的變化和滑動(dòng)變阻器兩端的電壓變化,根據(jù)P=UI可知滑動(dòng)變阻器實(shí)際功率的變化,根據(jù)串聯(lián)電路的電壓特點(diǎn)可知燈泡L2兩端的電壓變化,根據(jù)P=
U2
R
可知燈泡L2實(shí)際功率的變化,進(jìn)一步根據(jù)燈泡的實(shí)際功率判斷燈泡亮暗的變化;額定功率是指額定電壓下的功率判斷燈泡L2的額定功率變化.
解答:解:由電路圖可知,兩燈泡并聯(lián)后與滑動(dòng)變阻器串聯(lián);當(dāng)燈泡L1的燈絲被燒斷后,燈泡L2與滑動(dòng)變阻器串聯(lián),
∵并聯(lián)電路中總電阻的倒數(shù)等于各分電阻倒數(shù)之和,即并聯(lián)電路中總電阻小于任何一個(gè)分電阻,
∴此時(shí)并聯(lián)部分的電阻變大,即電路中的總電阻變大,
∵I=
U
R
,
∴電路中的電流變小,滑動(dòng)變阻器兩端的電壓變小,故D不正確;
∵P=UI,
∴滑動(dòng)變阻器的實(shí)際功率變小,故A正確;
∵串聯(lián)電路中總電壓等于各分電壓之和,
∴燈泡L2兩端的電壓變大,
∵P=
U2
R
,且燈泡的亮暗取決于實(shí)際功率的大小,
∴燈泡L2實(shí)際功率變大,燈泡變亮,故C不正確;
∵額定功率是指額定電壓下的功率,
∴燈泡L2額定功率不變,故B不正確.
故選A.
點(diǎn)評(píng):本題考查了電路動(dòng)態(tài)的分析,涉及到歐姆定律、電阻的并聯(lián)、串聯(lián)電路的特點(diǎn)和電功率公式的應(yīng)用,關(guān)鍵是知道燈泡的亮暗取決于實(shí)際功率的大。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2013?歷下區(qū)一模)在初三復(fù)習(xí)“電流做功與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí),“第一泉中學(xué)”的教師克服困難,找來了相關(guān)器材組織同學(xué)們進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn).
(1)為了提高課堂效率,教師把全班分成若干小組,分別探究影響電流做功的不同因素.如圖所示是小峰小組采用的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)你仔細(xì)觀察、分析該實(shí)驗(yàn)裝置圖,他們采用的是
并聯(lián)
并聯(lián)
(選填“并聯(lián)”或“串聯(lián)”)電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn),他們小組準(zhǔn)備探究電流做功與
電流大小
電流大小
的關(guān)系.
(2)為了防止結(jié)論的偶然性,他們與小強(qiáng)小組相約,取相同器材和等質(zhì)量的煤油進(jìn)行實(shí)驗(yàn).煤油的初溫與當(dāng)時(shí)的室溫相同,均為18℃,記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示:
組別 通電時(shí)間
t/min
R1電流
I1/A
R2電流
I2/A
A瓶末溫
tA末/℃
B瓶末溫
tB末/℃
A瓶
△tA/℃
B瓶
△tB/℃
小峰 3 0.5 1 29 38 11 20
小強(qiáng) 6 0.5 1 38 53 20 35
請(qǐng)你分析小峰小組的數(shù)據(jù)并對(duì)比分析兩個(gè)小組的數(shù)據(jù),歸納兩條結(jié)論:
在電壓和通電時(shí)間相同時(shí),用電器中的電流越大,電流做功越多
在電壓和通電時(shí)間相同時(shí),用電器中的電流越大,電流做功越多
;
在電壓和電流相同時(shí),通電時(shí)間越長,電流做功越多
在電壓和電流相同時(shí),通電時(shí)間越長,電流做功越多

(3)下課之后,小峰整理課上各小組匯總的數(shù)據(jù),對(duì)照課本相關(guān)內(nèi)容,進(jìn)一步定量分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).發(fā)現(xiàn)在末溫較低時(shí),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)與電功公式的理論基本符合,而末溫較高時(shí)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)與理論相差較大,請(qǐng)你幫他分析原因:
煤油達(dá)到沸點(diǎn),不斷吸熱,但溫度不再升高
煤油達(dá)到沸點(diǎn),不斷吸熱,但溫度不再升高

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科目:初中物理 來源:2013學(xué)年上海市虹口區(qū)初三上學(xué)期期終教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控測(cè)試物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

在學(xué)習(xí)了串聯(lián)電路的特點(diǎn)后,小明、小華和小紅通過實(shí)驗(yàn)繼續(xù)探究并聯(lián)電路的特點(diǎn),他們的電路圖如圖所示。

①探究電壓的特點(diǎn)時(shí),應(yīng)用電壓表分別測(cè)出電源電壓、AC和________兩點(diǎn)的電壓(選填“AB”、“CD”或“BD”)。

② 他們首先探究了并聯(lián)電路電壓的特點(diǎn),得出并聯(lián)電路中各支路兩端的電壓都相等的結(jié)論。接著他們采用相同的電源分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn),探究并聯(lián)電路電流的特點(diǎn),并記錄了各自實(shí)驗(yàn)中兩小燈的亮暗情況,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及數(shù)據(jù)如下表所示。

(a)分析比較小明、小華或小紅的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得出結(jié)論:并聯(lián)電路中,干路電__________________________。

(b)分析比較___________的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知通過兩導(dǎo)體電流相等時(shí),兩導(dǎo)體不一定是串聯(lián)連接(選填“小明”、“小華”或“小紅”)。

(c)分析比較小明、小華的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和小燈的亮暗程度,可得出小燈的亮暗程度與通過小燈的電流、小燈兩端電壓的關(guān)系是:____________________________。

③ 小紅回顧了串聯(lián)電路電阻關(guān)系的推導(dǎo)過程:根據(jù)U=IR、U1=I1R1、U2=I2R2,由U=U1+U2,得到IR=I1R1+I(xiàn)2R2,又因I=I1=I2,故R=R1+R2。

請(qǐng)類比此方法,利用歐姆定律及并聯(lián)電路中電流、電壓的規(guī)律,推導(dǎo)出并聯(lián)電路電阻的規(guī)律。________

 

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科目:初中物理 來源:2012屆泰興市初三物理期末試卷 題型:選擇題

同學(xué)們用如圖所示電路探究“電功與電流的關(guān)系”.以下觀點(diǎn)不正確的是(  )

   A. 實(shí)驗(yàn)要選取規(guī)格不同的燈泡

   B. 實(shí)驗(yàn)中將兩燈并聯(lián)控制了燈兩端電壓相同

   C. 將滑動(dòng)變阻器串聯(lián)在干路中可以完成實(shí)驗(yàn)

   D. 將題中并聯(lián)電路改為串聯(lián)電路也可以完成實(shí)驗(yàn)

 

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科目:初中物理 來源:2013年山東省濟(jì)南市歷下區(qū)中考物理一模試卷(解析版) 題型:填空題

在初三復(fù)習(xí)“電流做功與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí),“第一泉中學(xué)”的教師克服困難,找來了相關(guān)器材組織同學(xué)們進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn).
(1)為了提高課堂效率,教師把全班分成若干小組,分別探究影響電流做功的不同因素.如圖所示是小峰小組采用的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)你仔細(xì)觀察、分析該實(shí)驗(yàn)裝置圖,他們采用的是    (選填“并聯(lián)”或“串聯(lián)”)電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn),他們小組準(zhǔn)備探究電流做功與    的關(guān)系.
(2)為了防止結(jié)論的偶然性,他們與小強(qiáng)小組相約,取相同器材和等質(zhì)量的煤油進(jìn)行實(shí)驗(yàn).煤油的初溫與當(dāng)時(shí)的室溫相同,均為18℃,記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示:
組別通電時(shí)間
t/min
R1電流
I1/A
R2電流
I2/A
A瓶末溫
tA末/℃
B瓶末溫
tB末/℃
A瓶
△tA/℃
B瓶
△tB/℃
小峰30.5129381120
小強(qiáng)60.5138532035
請(qǐng)你分析小峰小組的數(shù)據(jù)并對(duì)比分析兩個(gè)小組的數(shù)據(jù),歸納兩條結(jié)論:       
(3)下課之后,小峰整理課上各小組匯總的數(shù)據(jù),對(duì)照課本相關(guān)內(nèi)容,進(jìn)一步定量分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).發(fā)現(xiàn)在末溫較低時(shí),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)與電功公式的理論基本符合,而末溫較高時(shí)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)與理論相差較大,請(qǐng)你幫他分析原因:   

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科目:初中物理 來源: 題型:

同學(xué)們用如圖所示電路探究“電功與電流的關(guān)系”.以下觀點(diǎn)不正確的是( )

  A. 實(shí)驗(yàn)要選取規(guī)格不同的燈泡

  B. 實(shí)驗(yàn)中將兩燈并聯(lián)控制了燈兩端電壓相同

  C. 將滑動(dòng)變阻器串聯(lián)在干路中可以完成實(shí)驗(yàn)

  D. 將題中并聯(lián)電路改為串聯(lián)電路也可以完成實(shí)驗(yàn)

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