精英家教網(wǎng)如圖所示是小明參加校園文化藝術(shù)節(jié)時展出的攝影作品,有關(guān)他的作品下列說法正確的是( 。
分析:解答此題明確以下知識點:
①倒影屬于平面鏡成像,平面鏡成像屬于光的反射原理.
②反射分為鏡面反射和漫反射.鏡面反射的反射光線仍平行向著同一個方向;漫反射由于反射面粗糙,反射光線向著四面八方.
③能看到魚,是魚反射的光線從水中斜射入空氣中,進(jìn)入人的眼睛,所以看到的不是真實的魚,而是偏高的魚的虛像,是由于折射形成的.
④照相機(jī)是利用凸透鏡成倒立、縮小的實像來工作的,凸透鏡成實像時,物距減小,像距增大,像變大.
解答:解:(1)光的反射有兩種情況,在本題中,能從不同的角度觀察到照片,即照射到相片的光線是朝各個方向都有反射,故是漫反射,故選項A正確.
(2)山在水中的倒影屬于平面鏡成像,平面鏡成像屬于光的反射原理,故選項CD錯誤.
(3)魚反射的光線由水中進(jìn)入空氣時,在水面上發(fā)生折射,折射角大于入射角,折射光線進(jìn)入人的眼睛,人會逆著折射光線的方向看去,就會覺得魚變淺了.故選項B錯誤.
故選A.
點評:此題通過小東的一張照片考查了平面鏡成像原理、鏡面反射和漫反射的區(qū)別、光的折射現(xiàn)象、凸透鏡成像及其應(yīng)用等知識點,并且采用了表面上看起來很光滑的照片,很容易讓學(xué)生造成誤解.鏡面反射是將光朝同一方向反射,漫反射是將光朝各個方向反射,這是鏡面反射和漫反射在實例中表現(xiàn)出來的最大不同,所以本題關(guān)鍵在于“不同位置”上都能看到.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2006?福州)小明要參加校運動會的鉛球比賽.他想怎樣才能把鉛球推得更遠(yuǎn)呢?他猜想:鉛球落地的距離可能與鉛球出手時的速度大小有關(guān),還可能跟速度方向與水平面夾角有關(guān).于是小明和小強(qiáng)一起進(jìn)行如下探究:
(1)置如下圖所示,首先讓噴水嘴的方向不變(即拋射角不變),做了3次實驗:第一次讓水的噴水速度較小,這時水噴出后落在容器的A點;第二次,讓水的噴水速度稍大,水噴出后落在容器的B點;第三次讓水的噴出速度最大,水噴出后落在容器的C點.
他們經(jīng)過分析得出如下結(jié)論:在
拋射角
拋射角
一定時,當(dāng)物體拋出的
速度
速度
越大,拋出的距離就越遠(yuǎn).

(2)控制開關(guān),讓水噴出的速度不變,讓水沿不同方向噴出,又做了幾次實驗,圖1所示.他們將記錄的數(shù)據(jù)畫在坐標(biāo)軸上,得到一條水的水平射程s與拋射角θ之間的曲線關(guān)系,如圖2示.    從曲線中可以看出,當(dāng)鉛球拋出的速度一定時,拋射角為
45°
45°
時,拋出的距離最大.從曲線中,你還可以得出的結(jié)論是:
拋射角為30°和60°時,拋出的距離相等
拋射角為30°和60°時,拋出的距離相等


(3)我們還有哪些體育運動中應(yīng)用到上述結(jié)論的例子,請你舉一例:
標(biāo)槍
標(biāo)槍

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

小明要參加校運動會的鉛球比賽.他想怎樣才能把鉛球推得更遠(yuǎn)呢?他猜想:鉛球落地的距離可能與鉛球出手時的速度大小有關(guān),還可能跟速度方向與水平面夾角有關(guān).于是小明和小強(qiáng)一起進(jìn)行如下探究:
(1)置如下圖所示,首先讓噴水嘴的方向不變(即拋射角不變),做了3次實驗:第一次讓水的噴水速度較小,這時水噴出后落在容器的A點;第二次,讓水的噴水速度稍大,水噴出后落在容器的B點;第三次讓水的噴出速度最大,水噴出后落在容器的C點.
他們經(jīng)過分析得出如下結(jié)論:在________一定時,當(dāng)物體拋出的________越大,拋出的距離就越遠(yuǎn).

(2)控制開關(guān),讓水噴出的速度不變,讓水沿不同方向噴出,又做了幾次實驗,圖1所示.他們將記錄的數(shù)據(jù)畫在坐標(biāo)軸上,得到一條水的水平射程s與拋射角θ之間的曲線關(guān)系,如圖2示.  從曲線中可以看出,當(dāng)鉛球拋出的速度一定時,拋射角為________時,拋出的距離最大.從曲線中,你還可以得出的結(jié)論是:________.

(3)我們還有哪些體育運動中應(yīng)用到上述結(jié)論的例子,請你舉一例:________.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:福州 題型:問答題

小明要參加校運動會的鉛球比賽.他想怎樣才能把鉛球推得更遠(yuǎn)呢?他猜想:鉛球落地的距離可能與鉛球出手時的速度大小有關(guān),還可能跟速度方向與水平面夾角有關(guān).于是小明和小強(qiáng)一起進(jìn)行如下探究:
(1)置如下圖所示,首先讓噴水嘴的方向不變(即拋射角不變),做了3次實驗:第一次讓水的噴水速度較小,這時水噴出后落在容器的A點;第二次,讓水的噴水速度稍大,水噴出后落在容器的B點;第三次讓水的噴出速度最大,水噴出后落在容器的C點.
他們經(jīng)過分析得出如下結(jié)論:在______一定時,當(dāng)物體拋出的______越大,拋出的距離就越遠(yuǎn).

精英家教網(wǎng)

(2)控制開關(guān),讓水噴出的速度不變,讓水沿不同方向噴出,又做了幾次實驗,圖1所示.他們將記錄的數(shù)據(jù)畫在坐標(biāo)軸上,得到一條水的水平射程s與拋射角θ之間的曲線關(guān)系,如圖2示.    從曲線中可以看出,當(dāng)鉛球拋出的速度一定時,拋射角為______時,拋出的距離最大.從曲線中,你還可以得出的結(jié)論是:______.

精英家教網(wǎng)

精英家教網(wǎng)

(3)我們還有哪些體育運動中應(yīng)用到上述結(jié)論的例子,請你舉一例:______.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:2010-2011學(xué)年湖北省黃岡中學(xué)九年級(上)期末物理試卷(解析版) 題型:解答題

小明要參加校運動會的鉛球比賽.他想怎樣才能把鉛球推得更遠(yuǎn)呢?他猜想:鉛球落地的距離可能與鉛球出手時的速度大小有關(guān),還可能跟速度方向與水平面夾角有關(guān).于是小明和小強(qiáng)一起進(jìn)行如下探究:
(1)置如下圖所示,首先讓噴水嘴的方向不變(即拋射角不變),做了3次實驗:第一次讓水的噴水速度較小,這時水噴出后落在容器的A點;第二次,讓水的噴水速度稍大,水噴出后落在容器的B點;第三次讓水的噴出速度最大,水噴出后落在容器的C點.
他們經(jīng)過分析得出如下結(jié)論:在______一定時,當(dāng)物體拋出的______越大,拋出的距離就越遠(yuǎn).

(2)控制開關(guān),讓水噴出的速度不變,讓水沿不同方向噴出,又做了幾次實驗,圖1所示.他們將記錄的數(shù)據(jù)畫在坐標(biāo)軸上,得到一條水的水平射程s與拋射角θ之間的曲線關(guān)系,如圖2示.    從曲線中可以看出,當(dāng)鉛球拋出的速度一定時,拋射角為______時,拋出的距離最大.從曲線中,你還可以得出的結(jié)論是:______.

(3)我們還有哪些體育運動中應(yīng)用到上述結(jié)論的例子,請你舉一例:______.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:2008年云南省中考物理模擬試卷(二)(解析版) 題型:解答題

小明要參加校運動會的鉛球比賽.他想怎樣才能把鉛球推得更遠(yuǎn)呢?他猜想:鉛球落地的距離可能與鉛球出手時的速度大小有關(guān),還可能跟速度方向與水平面夾角有關(guān).于是小明和小強(qiáng)一起進(jìn)行如下探究:
(1)置如下圖所示,首先讓噴水嘴的方向不變(即拋射角不變),做了3次實驗:第一次讓水的噴水速度較小,這時水噴出后落在容器的A點;第二次,讓水的噴水速度稍大,水噴出后落在容器的B點;第三次讓水的噴出速度最大,水噴出后落在容器的C點.
他們經(jīng)過分析得出如下結(jié)論:在______一定時,當(dāng)物體拋出的______越大,拋出的距離就越遠(yuǎn).

(2)控制開關(guān),讓水噴出的速度不變,讓水沿不同方向噴出,又做了幾次實驗,圖1所示.他們將記錄的數(shù)據(jù)畫在坐標(biāo)軸上,得到一條水的水平射程s與拋射角θ之間的曲線關(guān)系,如圖2示.    從曲線中可以看出,當(dāng)鉛球拋出的速度一定時,拋射角為______時,拋出的距離最大.從曲線中,你還可以得出的結(jié)論是:______.

(3)我們還有哪些體育運動中應(yīng)用到上述結(jié)論的例子,請你舉一例:______.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案