1．如圖所示是某科學(xué)探究小組完成“凸透鏡成像規(guī)律”的探究實驗裝置（光具座足夠長）．
（1）實驗時應(yīng)先調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡、光屏三者的中心在同一直線上，并且大致在同一高度上；
（2）當(dāng)燭焰離凸透鏡20cm時，在另一側(cè)光屏上得到一個清晰、倒立、縮小的燭焰的像．由此可分析得出，該凸透鏡的焦距是小于（填“小于”、“等于”或“大于”）10cm；
（3）隨著蠟燭的燃燒，可觀察到光屏上的像向上（填“上”或“下”）移動．

分析 （2）根據(jù)燭焰離凸透鏡20cm時，在另一側(cè)光屏上得到一個淸晰、倒立、縮小的燭焰的像，確定凸透鏡的焦距范圍，再根據(jù)物距和焦距的關(guān)系判斷成像情況．
（3）根據(jù)光線過光心不改變方向判斷像的移動情況．

解答 解：（2）燭焰離凸透鏡20cm時，在另一側(cè)光屏上得到一個淸晰、倒立、縮小的燭焰的像，20cm＞2f，所以凸透鏡的焦距為：f＜10cm．
（3）實驗過程中，蠟燭燃燒變短，根據(jù)光線過光心不改變方向，像會向光屏的上方移動．
故答案為：（2）小于；（3）上．

點評 （1）根據(jù)凸透鏡成像性質(zhì)，由物距或像距，求出凸透鏡的焦距．
（2）根據(jù)光線過光心不改變方向，判斷像的移動情況是比較常用的方法．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．提高熱機(jī)效率，下列措施不可行的是（　�。�
A．讓燃料燃燒更充分B．減小摩擦
C．增加燃料D．改善機(jī)械結(jié)構(gòu)

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．在探究凸透鏡成像的大小與哪些因素有關(guān)的實驗中：

（1）小明通過物理知識的學(xué)習(xí)，知道放大鏡就是凸透鏡．在活動課中，他用放大鏡觀察自己的手指（圖甲），看到手指放大的像；再用放大鏡觀察遠(yuǎn)處的房屋（圖乙），看到房屋倒立的縮小的像（均選填“放大”、“等大”或“縮小”）．
（2）丙圖是小明設(shè)計的實驗裝置圖，要使物體的像成在光屏的中央，最合理的做法是：應(yīng)向下調(diào)節(jié)光屏的高度．
（3）小明根據(jù)多次實驗數(shù)據(jù)，繪制了物距u和像距v之間關(guān)系的圖象，如圖丁所示．由圖象可知，該凸透鏡的焦距是10cm，把物體從距凸透鏡30cm處移到15cm處的過程中，像距逐漸變大（選填“大”或“小”）；當(dāng)把物體放到距凸透鏡8cm處時，光屏上不能（選填“能”或“不能”）得到一個清晰的像．
（4）小明對實驗器材進(jìn)行了改進(jìn)，將蠟燭換成LED燈、光屏換成帶有方格的光屏，如圖戊所示．改進(jìn)器材后，對實驗帶來的優(yōu)化有很多，具體來看：
①蠟燭換成LED燈的優(yōu)點是實驗現(xiàn)象更明顯、便于觀察、減少了污染．
②光屏換成帶有方格光屏的優(yōu)點是便于比較像的大小．
（5）同組實驗的小華經(jīng)仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)小明設(shè)計的LED燈組成的“T”字形物體不太合理（圖己），你認(rèn)為物體的形狀上還可以作哪些改進(jìn)？把“T”換成“F”．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．在研究凸透鏡成像規(guī)律的實驗后，蓓蓓利用圖畫記錄了她觀察到的實驗現(xiàn)象如圖所示．四幅圖畫中的物、像關(guān)系有對有錯，請你幫她把不正確的圖挑出來（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．如圖所示，小明做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗．
（1）他將凸透鏡正對太陽光，在透鏡的另一側(cè)移動光屏，在距透鏡10cm處的光屏上接收到一個最小、最亮的光斑（如圖甲所示），則此凸透鏡的焦距約是10cm．
（2）他把蠟燭、凸透鏡和光屏放置在光具座上，點燃蠟燭后，他還應(yīng)調(diào)整燭焰中心、凸透鏡中心和光屏中心在同一高度．
（3）調(diào)整后，把燭焰放在距凸透鏡16cm處時，在凸透鏡另一側(cè)前后移動光屏，當(dāng)光屏移動到如圖乙所示的位置時，恰好得到一個倒立、放大（選填“縮小”“放大”或“等大”）的實像；投影儀（選填“照相機(jī)”、“投影儀”或“放大鏡”）就是利用這一成像規(guī)律工作的．
（4）如果將燭焰在圖乙的基礎(chǔ)上遠(yuǎn)離透鏡，仍要在光屏上得到清晰的實像，光屏應(yīng)向靠近（選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）透鏡的方向移動，在此過程中像的大小變化情況是變�。ㄟx填“變大”、“變小”或“不變”）．
（5）蠟燭隨著燃燒而變短，光屏上成的像將向上（選填“上”或“下”）移動．由于影響到了實驗的進(jìn)行，這時最合理的調(diào)整是C．
A．只需將凸透鏡向下移動一些      B．只需將光屏向上移動一些
C．將凸透鏡和光屏都向下移動一些  D．以上辦法均可．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．做凸透鏡成像實驗過程中，當(dāng)蠟燭距離透鏡25cm時，在光屏上成放大的像，則下列說法正確的是（　�。�
A．蠟燭距離凸透鏡10cm時，一定不能成像
B．蠟燭距離凸透鏡15cm時，一定成放大的虛像
C．蠟燭距離凸透鏡30cm時，一定成放大的實像
D．蠟燭距離凸透鏡50cm時，一定成縮小的實像

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．如圖所示是一位同學(xué)在光具座上“研究凸透鏡成像”的實驗裝置圖．當(dāng)光屏移動在圖示的刻度時，正好得到清晰的像．下列說法正確的是（　�。� 
A．若將透鏡移到35厘米刻度上，其它不動，光屏上能得到一個等大倒立的像
B．該透鏡的焦距可能是10厘米
C．若只改變透鏡的位置，光屏上可能多次得到蠟燭的清晰的像
D．照相機(jī)就是根據(jù)該圖示的原理制成的

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．如圖是某風(fēng)景區(qū)的一段盤山公路，之所以要把上山的公路修成這般模樣，是因為盤山公路相當(dāng)于簡單機(jī)械中的斜面，使用它可以省力但不省功．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

11．小麗選擇蜂蠟和海波探究“不同固態(tài)物質(zhì)在熔化過程中溫度的變化是否相同”，設(shè)計的實驗裝置如圖甲所示．
（1）將裝有蜂蠟、海波的試管分別放在盛水的燒杯內(nèi)加熱，而不是直接用酒精燈加熱，目的是為了使試管內(nèi)的物質(zhì)受熱均勻；
（2）將溫度計正確插入蜂蠟和海波中，觀察溫度計示數(shù)時視線A、B、C如圖乙所示，其中正確的是B；
（3）丙圖是小麗繪制的海波的熔化圖象，圖中BC段表示海波的熔化過程，此過程中海波吸收（填“吸收”或“放出”）熱量，溫度不變（填“升高”、“降低”或“不變”）．第10min海波處于固液共存態(tài)（填“固”、“液”或“固液共存”）；
（4）丁圖是小麗繪制的蜂蠟的熔化圖象，蜂蠟在熔化過程中溫度升高（填“升高”、“降低”或“不變”），蠟是非晶體．（填“晶體”或“非晶體”）

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同步練習(xí)冊答案