小華同學(xué)用如圖所示的水桶提了質(zhì)量為15千克的水，已知桶自身質(zhì)量為1千克，桶中水深為0.3米，提水時，手的受力面積為1×10-3米2．求：
（1）水對桶底的壓強(qiáng)．
（2）水的體積．
（3）人手受到的壓強(qiáng)．

【答案】分析：（1）知道水桶內(nèi)水深，利用液體壓強(qiáng)公式求水對桶底的壓強(qiáng)；
（2）知道水的質(zhì)量，利用密度公式求水的體積；
（3）求出人手受到的壓力（桶重加上水重），知道受力面積，利用壓強(qiáng)時求人手受到的壓強(qiáng)．
解答：解：（1）水對桶底的壓強(qiáng)：
p1=ρ水gh=1×103kg/m3×9.8N/kg×0.3m=2940Pa；
（2）水的體積：
V===1.5×10-2m3；
（3）人手受到的壓力：
F=G=（m水+m桶）g=（15kg+1kg）×9.8N/kg=156.8N，
人手受到的壓強(qiáng)：
p2===1.568×105Pa．
答：（1）水對桶底的壓強(qiáng)為2940Pa；
（2）水的體積為1.5×10-2m3；
（3）人手受到的壓強(qiáng)為1.568×105Pa．
點評：本題考查了學(xué)生對密度公式、液體壓強(qiáng)公式、壓強(qiáng)定義式的掌握和運用，雖知識點多，但都屬于基礎(chǔ)，難度不大．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

小華同學(xué)用如圖所示的裝置“探究凸透鏡成像規(guī)律”．
（1）調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡和光屏的高度，使它們的中心大致在同一高度，其目的是
成像在光屏的中心
成像在光屏的中心
．
（2）小華在如圖所示位置得到一個清晰的像．則根據(jù)這種成像原理可以在實際生活中制成
照相機(jī)
照相機(jī)
（選填“投影儀”、“照相機(jī)”或“放大鏡”）．老師要求他在凸透鏡不動的情況下，在光屏上再成一個更小的實像，小華應(yīng)當(dāng)把蠟燭向
左
左
（選填“左”或“右”）移動．
（3）小華把自己的近視眼鏡放在凸透鏡與蠟燭之間，發(fā)現(xiàn)光屏上的像變得模糊不清，他應(yīng)當(dāng)向
右
右
（選填“左”或“右”）移動光屏，可再次得到清晰的像．
（4）5分鐘后，小華發(fā)現(xiàn)蠟燭燃燒變短，像沒有成在光屏中央，他應(yīng)將凸透鏡向
下
下
（選填“上”或“下”）移動．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?荊州）小華同學(xué)用如圖所示的電路進(jìn)行實驗，已知電源電壓U=12V，燈泡L標(biāo)有“6V、3W”字樣（不計燈絲電阻隨溫度的變化），滑動變阻器R0標(biāo)有“50Ω、1A”字樣，電流表量程為0.6A，電壓表量程為15V．在實驗中，為了確保測量準(zhǔn)確，要求電表所測值不小于其量程的
13
．要使測量準(zhǔn)確并確保電路安全，求：
（1）燈泡L消耗的最小功率．
（2）滑動變阻器R0的阻值變化范圍．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2013?廣陵區(qū)一模）在“測定小燈泡額定功率”實驗中，小華同學(xué)用如圖所示的實驗器材進(jìn)行了實驗，其中電源電壓保持6V不變，小燈泡的額定電壓為3.8V，小燈泡的燈絲電阻大約10Ω，滑動變阻器的規(guī)格為“20Ω  1A”．

（1）請用鉛筆畫線代替導(dǎo)線，將圖甲的實物電路連接完整（連線不得交叉）．
（2）小華在實驗中，移動滑片P到某處，發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)為3V，為了能測量小燈泡的額定功率，他將滑片P向
左
左
（選填“左”或“右”）端滑動，直到電壓表的示數(shù)為3.8V時，觀察電流表的指針位置如圖乙所示，此時電流表的示數(shù)為
0.4
0.4
A，小燈泡的額定功率為
1.52
1.52
W．
（3）小華想：滑動變阻器接入電路的阻值增大時，通過它的電流減小而它兩端電壓卻增大，它消耗的功率是增大還是減小呢？小華為了探究這個問題，將上述電路中的小燈泡換成阻值為15Ω的定值電阻，電壓表和變阻器并聯(lián)，經(jīng)過仔細(xì)認(rèn)真地實驗，她記錄下在變阻器接入電路的阻值不斷增大時的各組數(shù)據(jù)，并計算出了相應(yīng)的電功率，如表所示．分析表中數(shù)據(jù)，寫出小華能得到的結(jié)論：
當(dāng)滑動變阻器接入電路的阻值增大時，它消耗的電功率也隨之增大
當(dāng)滑動變阻器接入電路的阻值增大時，它消耗的電功率也隨之增大
．
實驗序號 1 2 3 4 5
電流I/A 0.5 0.44 0.4 0.36 0.3
電壓U/V 0.5 0.8 1.0 1.2 1.5
電功率P/W 0.25 0.35 0.40 0.43 0.45
（4）就“變阻器功率”的探究，你認(rèn)為小華收集的數(shù)據(jù)是否充分？請說明理由
不充分．電阻的變化范圍很小，應(yīng)增大電阻的變化范圍以采集更多的數(shù)據(jù)
不充分．電阻的變化范圍很小，應(yīng)增大電阻的變化范圍以采集更多的數(shù)據(jù)
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2009?徐匯區(qū)一模）小華同學(xué)用如圖所示的水桶提了質(zhì)量為15千克的水，已知桶自身質(zhì)量為1千克，桶中水深為0.3米，提水時，手的受力面積為1×10-3米2．求：
（1）水對桶底的壓強(qiáng)．
（2）水的體積．
（3）人手受到的壓強(qiáng)．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

在“測定小燈泡額定功率”實驗中，小華同學(xué)用如圖所示的實驗器材進(jìn)行了實驗，其中電源電壓保持6V不變，小燈泡的額定電壓為3.8V，小燈泡的燈絲電阻大約10Ω，滑動變阻器的規(guī)格為“20Ω 1A”．
（1）請用鉛筆畫線代替導(dǎo)線，將圖甲的實物電路連接完整（連線不得交叉）．

（2）實驗中，小華連完最后一根導(dǎo)線，立即看到燈泡發(fā)出明亮的光并很快熄滅，分析原因可能是：①
連接電路前開關(guān)沒有斷開
連接電路前開關(guān)沒有斷開
；②
接線時滑動變阻器的阻值沒有調(diào)到最大
接線時滑動變阻器的阻值沒有調(diào)到最大
．
（3）小華排除故障后閉合開關(guān)，移動滑片P到某處，發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)為3V，為了能測量小燈泡的額定功率，他將滑片P向
左
左
（左/右）端滑動，直到電壓表的示數(shù)為3.8V時，觀察電流表的指針位置如圖乙所示，此時電流表的示數(shù)為
0.4
0.4
A，小燈泡的額定功率為
1.52
1.52
W．
實驗序號 1 2 3 4 5
電流I/A 0.5 0.44 0.4 0.36 0.3
電壓U/V 0.5 0.8 1.0 1.2 1.5
電功率P/W 0.25 0.35 0.40 0.43 0.45
（4）小華想：滑動變阻器接入電路的阻值增大時，通過它的電流減小而它兩端電壓卻增大，它消耗的功率是增大還是減小呢？小華為了探究這個問題，將上述電路中的小燈泡換成阻值為15Ω的定值電阻，電壓表和變阻器并聯(lián)，經(jīng)過仔細(xì)認(rèn)真地實驗，她記錄下在變阻器接入電路的阻值不斷增大時的各組數(shù)據(jù)，并計算出了相應(yīng)的電功率，如右表．分析表中數(shù)據(jù)，寫出小華能得到的結(jié)論：當(dāng)滑動變阻器接入電路的阻值增大時，
它消耗的功率也隨之增大
它消耗的功率也隨之增大
．
（5）就“變阻器功率”的探究，你認(rèn)為小華收集的數(shù)據(jù)
不充分
不充分
（充分/不充分），理由是
應(yīng)該繼續(xù)增大變阻器的電阻以采集更多的數(shù)據(jù)
應(yīng)該繼續(xù)增大變阻器的電阻以采集更多的數(shù)據(jù)
．

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