【題目】在做研究導(dǎo)體的電阻跟它長(zhǎng)度關(guān)系的實(shí)驗(yàn)時(shí)，用了右圖的裝置，電阻絲AB比CD長(zhǎng)，當(dāng)將AB連入電路時(shí)，安培計(jì)示數(shù)為I1，當(dāng)改將CD連入電路時(shí)，安培計(jì)示數(shù)為I2，且I2>I1。

(1)AB和CD兩根電阻絲應(yīng)滿(mǎn)足的條件是_______________________。

(2)分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出的結(jié)論是________________________________。

【答案】相同材料、相同橫截面積（相同溫度）相同材料、相同橫截面積（相同溫度），長(zhǎng)度越長(zhǎng)，電阻越大

【解析】

解答：(1)探究導(dǎo)體的電阻與長(zhǎng)度的關(guān)系式時(shí)，應(yīng)控制導(dǎo)體的材料和橫截面積、溫度相同，改變電阻絲的長(zhǎng)度，故選擇的AB和CD兩根電阻絲應(yīng)滿(mǎn)足的條件是：導(dǎo)體的橫截面積、材料和溫度相同；(2)導(dǎo)體的材料和橫截面積、溫度相同，長(zhǎng)度不同時(shí)，兩電流表的示數(shù)不同，且導(dǎo)體長(zhǎng)度小的，電流表的示數(shù)大即電阻小，故可得結(jié)論：在材料、橫截面積和溫度相同的條件下，導(dǎo)體越長(zhǎng)，電阻越大。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某太陽(yáng)能熱水器中裝有質(zhì)量為120kg的水，在陽(yáng)光的照射下，熱水器中水的溫度從10℃升高到60℃．[水的比熱容為4.2×103J/（kg℃）][煤炭的熱值為3×107J/kg]

（1）求這些水吸收的熱量是多少？

（2）若這些水吸收的熱量由燃燒煤炭來(lái)提供，則需要完全燃燒多少煤炭？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀以下材料，回答相關(guān)問(wèn)題。

無(wú)葉電風(fēng)扇

如圖所示是一款新型無(wú)葉電風(fēng)扇，與傳統(tǒng)有葉風(fēng)扇相比具有易清潔、氣流穩(wěn)、安全等特點(diǎn)。無(wú)葉電風(fēng)扇開(kāi)始工作時(shí)，其底座中的電動(dòng)機(jī)將空氣從進(jìn)風(fēng)口吸入，吸入的空氣經(jīng)壓縮后進(jìn)入圓環(huán)空腔，再?gòu)膱A環(huán)空腔上的細(xì)縫中高速吹出，夾帶著周邊空氣一起向前流動(dòng)，導(dǎo)致后方更多的空氣流入風(fēng)扇的出風(fēng)口，風(fēng)量被顯著放大。無(wú)葉風(fēng)扇的細(xì)縫結(jié)構(gòu)是根據(jù)“康達(dá)效應(yīng)”設(shè)計(jì)的。“康達(dá)效應(yīng)”亦稱(chēng)“附壁作用”，是指當(dāng)流體（水流或氣流）順著物體的凸出表面流動(dòng)時(shí)，有向物體吸附的趨向，并沿物體的表面繼續(xù)向前。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）無(wú)葉電風(fēng)扇比傳統(tǒng)有葉電風(fēng)扇更加安全，是因?yàn)?/span> 。

（2）風(fēng)扇正常運(yùn)行時(shí)，相同時(shí)間內(nèi)從出風(fēng)口通過(guò)的空氣質(zhì)量 （選填：“小于”、“等于”或“大于”）進(jìn)風(fēng)口流進(jìn)的空氣質(zhì)量。

（3）下列實(shí)例中與無(wú)葉電風(fēng)扇的細(xì)縫結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理類(lèi)似的是 。

A．載重汽車(chē)裝有許多車(chē)輪

B．飛機(jī)飛行時(shí)機(jī)翼獲得升力

C．游艇能夠漂浮在海面上

D．輪船經(jīng)船閘從上游駛往下游

（4）在相同的時(shí)間內(nèi)，無(wú)葉電風(fēng)扇出風(fēng)口輸出能量比進(jìn)風(fēng)口輸入能量要大，這是因?yàn)?/span> 。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如左圖所示，用加熱器給初溫均為20℃的甲、乙液體加熱（m甲<m乙），兩種液體每秒吸收的熱量相同。這兩種液體的溫度—加熱時(shí)間的圖線(xiàn)如右圖。

（1）某時(shí)刻溫度計(jì)示數(shù)如左圖所示，此時(shí)乙的溫度為__________℃。

（2）甲液體第30s的內(nèi)能_________第35s的內(nèi)能（選填“大于”、“等于”、“小于”）。

（3）小明根據(jù)右圖中0至30s圖線(xiàn)及題目所給信息得出：甲液體的比熱容比乙液體的大。你認(rèn)為小明的說(shuō)法是否正確？__________你的判斷依據(jù)是什么？___________________________________________________________

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用實(shí)驗(yàn)的方法研究影響電阻大小的因素，老師給同學(xué)們提供了以下備選的導(dǎo)線(xiàn)規(guī)格，見(jiàn)下表。你認(rèn)為對(duì)導(dǎo)體選擇最合理的是（ ）

A. a b c d B. a e f g

C. b c f g D. c d e f

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組在探究滑動(dòng)摩擦力與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中，做了如下探究：

（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉著物體做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，根據(jù)________條件，此時(shí)，滑動(dòng)摩擦力的大小________彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)．

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)條件

彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)

F/N

壓力情況

接觸面情況

（a）

一個(gè)木塊

光滑木板

5

（b）

一個(gè)木塊

粗糙木板

7

（c）

一個(gè)木塊

水平桌面

6

（d）

一個(gè)木塊加一個(gè)重物

水平桌面

8

（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟（a）、（b）得出：滑動(dòng)摩擦力的大小與________有關(guān)；

（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟（c）、（d）得出：滑動(dòng)摩擦力的大小與________有關(guān)．

（4）完成上述實(shí)驗(yàn)后，該小組繼續(xù)進(jìn)行探究，發(fā)現(xiàn)滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積和木塊運(yùn)動(dòng)的速度________．（選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙兩輛同時(shí)從同一地點(diǎn)出發(fā)的小車(chē)的s-t關(guān)系圖像，由圖像可以判斷以下說(shuō)法正確的是 （ ）

A. 在0——5s時(shí)間內(nèi)，甲車(chē)的速度比乙車(chē)大

B. 7s——20s內(nèi)乙車(chē)做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)

C. 在第10s時(shí)甲、乙兩車(chē)的速度相同

D. 經(jīng)過(guò)5s乙車(chē)通過(guò)的路程比甲車(chē)大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀短文，回答文后問(wèn)題

樹(shù)木在低溫時(shí)細(xì)胞受傷，會(huì)造成枝條電阻發(fā)生變化.用電阻測(cè)量法可以鑒別樹(shù)木的耐寒能力.實(shí)驗(yàn)時(shí)，取某待測(cè)樹(shù)種當(dāng)年生長(zhǎng)的粗細(xì)、長(zhǎng)短相同的一些枝條分別放入不同的冷凍箱內(nèi)，在不同的溫度下冷凍，24h后取出.等恢復(fù)至室溫時(shí)，測(cè)量這些枝條上相同距離的兩點(diǎn)間電阻.該樹(shù)種的部分測(cè)量數(shù)據(jù)如下表所示

（1）如圖a所示為測(cè)量枝條電阻的電路，請(qǐng)用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn)將電路連接完整.

（2）在測(cè)量冷凍溫度為-20℃的枝條電阻時(shí)，電壓表讀數(shù)為8.6V，電流表示數(shù)如圖b所示，請(qǐng)算出電阻填入表格中.

（3）在圖c中畫(huà)出枝條電阻和冷凍溫度關(guān)系的圖像.

（4）由圖像可知，該樹(shù)種枝條電阻大小與冷凍溫度的關(guān)系為 .

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】假定有前后兩次相鄰聲音傳到人的耳朵里，如果這兩次聲音到達(dá)人耳的先后時(shí)間間隔大于（或等于）0.1s，人耳就能夠把這兩次聲音分辨開(kāi)。也就是說(shuō)，如果兩次聲音傳到人耳的時(shí)間間隔不足0.1s，人耳就只能聽(tīng)到一次聲音。

某農(nóng)村中學(xué)8年級(jí)課外活動(dòng)小組的同學(xué)為了體驗(yàn)聲音在不同介質(zhì)中傳播速度不同的物理現(xiàn)象，他們請(qǐng)一位同學(xué)在輸送水的直鐵管道（充滿(mǎn)水）上敲擊一下，使鐵管發(fā)出清脆的聲音，其余同學(xué)沿鐵管分別在不同位置耳朵貼近鐵管聽(tīng)聲，實(shí)驗(yàn)結(jié)束以后，A同學(xué)說(shuō)自己只聽(tīng)到了一次響聲；B同學(xué)說(shuō)自己聽(tīng)到了兩次響聲；C同學(xué)說(shuō)自己聽(tīng)到了三次響聲，已知聲音在空氣中傳播的速度是V空=344m/s， 在水中的傳播速度是V水=1720m/s，在鋼鐵中的傳播速度是V鐵=5160m/s。請(qǐng)你通過(guò)計(jì)算說(shuō)明：在鐵管上某處敲響一次，A、B、C三位同學(xué)的位置到敲擊點(diǎn)的距離各在什么范圍內(nèi)？（請(qǐng)寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程和對(duì)結(jié)論的分析過(guò)程）

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