4.小明同學用一個焦距未知的凸透鏡、蠟燭、光屏探究凸透鏡成像規(guī)律.

(1)由圖a可知,凸透鏡的焦距是15cm.實驗時,應(yīng)使燭焰、凸透鏡、光屏的中心大致在同一高度上;這樣做的目的是使像能成在光屏的中心.
(2)如圖b所示,若在光屏上(光屏未畫出)能得到清晰放大的燭焰實像,則蠟燭可能置于透鏡左邊a、b、c、d四點中的c 點上,此成像特點可應(yīng)用在投影儀上.
(3)小明依次將蠟燭、凸透鏡、光屏放置在光具座上,如圖c所示,按(1)的要求調(diào)整好三者中心的位置,但無論怎樣移動光屏,在光屏上始終都沒能看到燭焰所成的像.原因可能是(寫出一個原因即可)蠟燭放在焦點之內(nèi).
(4)通過實驗,小明發(fā)現(xiàn)蠟燭離透鏡越遠,光屏上得到清晰的像越。ㄌ睢按蟆被颉靶 保敯严灎T向凸透鏡靠近時,要在光屏上得到清晰的像,光屏應(yīng)遠離凸透鏡(填“靠近”或“遠離”),此時在光屏上已成清晰的像是倒立的(填“倒立”或“正立”).
(5)實驗中,屏上已成清晰的像,此時小明固定蠟燭和透鏡,在光屏和透鏡間放上自己所配戴的近視眼鏡,若要在光屏上成清晰的像,則需將屏向遠離(填“靠近”或“遠離”) 透鏡的方向移動,此時所成的清晰像為實像(填“實”或“虛”).

分析 (1)凸透鏡的焦距是使平行于主光軸的光會聚的點到光心的距離;在凸透鏡成像規(guī)律實驗中,須將蠟燭、凸透鏡、光屏三者的中心放在同一高度上,以便使像成在光屏的中心,便于觀察.
(2)物體通過凸透鏡成倒立放大的實像的條件是:物距介于1倍焦距與2倍焦距之間.
(3)當物體放在在焦點處或焦點內(nèi)時,都不能在屏上成像.
(4)凸透鏡成像時,物距越大,像距越小,像越;
(5)近視鏡是凹透鏡,對光線有發(fā)散作用.

解答 解:(1)根據(jù)焦距的定義,此時光屏到凸透鏡的距離為焦距,f=60cm-45cm=15cm,
(2)因當物距在1倍與2倍焦距之間時成放大倒立的實像,此時只有c點符合,應(yīng)用是投影儀;
(3)因當物體放在焦點之內(nèi)時會成正立放大虛像,不會呈現(xiàn)在光屏上.
(4)當物距增大時,像距會變小,像變;當把蠟燭向凸透鏡靠近時,物距減小,像距增大,要在光屏上得到清晰的像,光屏應(yīng)遠離凸透鏡,此時在光屏上已成清晰的像是倒立.
(5)因近視眼鏡即為凹透鏡,凹透鏡對光線有發(fā)散作用,當將近視眼鏡放在光屏與凸透鏡之間時,
所成的像會向后移動,只有把光屏向后移才可接收到像.
故答案為:(1)同一高度上;光屏的中心;(2)c;投影儀;(3)蠟燭放在焦點之內(nèi);(4);遠離;倒立;(5)遠離;實.

點評 本題主要考查的是凸透鏡成像規(guī)律的實驗及其應(yīng)用.

練習冊系列答案
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2.如圖所示電路為小明設(shè)計的一種安裝在潛水器上的深度計的工作原理圖,其中,顯示器由電流表改裝,壓力傳感器的電阻值隨所受壓力的增大而減小,電源兩端的電壓保持不變,R0是定值電阻.關(guān)于潛水器下潛過程中,該電路有關(guān)物理量的變化情況,下列說法中正確的是( 。
A.R0兩端的電壓減小B.壓力傳感器的電阻增大
C.通過顯示器的電流減小D.壓力傳感器兩端的電壓減小

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3.如圖所示,S1和S2閉合,S3 斷開,電路為并聯(lián)電路,S1和S2、S3都閉合,電路短路.

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12.在探究凸透鏡成像的大小與哪些因素有關(guān)的實驗中:

(1)小明通過物理知識的學習,知道放大鏡就是凸透鏡.在活動課中,他用放大鏡觀察自己的手指(圖甲),看到手指放大的像;再用放大鏡觀察遠處的房屋(圖乙),看到房屋倒立的縮小的像(均選填“放大”、“等大”或“縮小”).
(2)丙圖是小明設(shè)計的實驗裝置圖,要使物體的像成在光屏的中央,最合理的做法是:應(yīng)向下調(diào)節(jié)光屏的高度.
(3)小明根據(jù)多次實驗數(shù)據(jù),繪制了物距u和像距v之間關(guān)系的圖象,如圖丁所示.由圖象可知,該凸透鏡的焦距是10cm,把物體從距凸透鏡30cm處移到15cm處的過程中,像距逐漸變大(選填“大”或“小”);當把物體放到距凸透鏡8cm處時,光屏上不能(選填“能”或“不能”)得到一個清晰的像.
(4)小明對實驗器材進行了改進,將蠟燭換成LED燈、光屏換成帶有方格的光屏,如圖戊所示.改進器材后,對實驗帶來的優(yōu)化有很多,具體來看:
①蠟燭換成LED燈的優(yōu)點是實驗現(xiàn)象更明顯、便于觀察、減少了污染.
②光屏換成帶有方格光屏的優(yōu)點是便于比較像的大。
(5)同組實驗的小華經(jīng)仔細觀察,發(fā)現(xiàn)小明設(shè)計的LED燈組成的“T”字形物體不太合理(圖己),你認為物體的形狀上還可以作哪些改進?把“T”換成“F”.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

19.探究“凸透鏡成像規(guī)律”.
(1)如圖甲所示,光會聚于b點,在虛線區(qū)域內(nèi)放甲透鏡后,光會聚于主光軸MN上的c點;在虛線區(qū)域內(nèi)換放乙透鏡后,光會聚于主光軸MN上的a點.現(xiàn)小明想進一步探究凸透鏡成像的特點,應(yīng)選擇乙(選填“甲”或“乙”)透鏡.

(2)為了確定凸透鏡的焦距,小明讓一束平行光射向凸透鏡,移動光屏,直到在光屏上會聚成一點,如圖乙所示,則該凸透鏡的焦距為10cm.
(3)小明將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上,點燃蠟燭后,發(fā)現(xiàn)無論怎樣沿光具座移動蠟燭、凸透鏡、光屏,在光屏上始終得不到燭焰的像,你認為可能的原因是燭焰、凸透鏡、光屏的中心沒有在同一高度.
(4)上述問題解決后,他們將蠟燭、凸透鏡固定在光具座如圖丙位置,光屏應(yīng)在②(選填“①”、“②”、“③”)區(qū)域前后移動,才能得到清晰、完整的像.用不透明的紙擋住透鏡上半部分,則光屏上所成的像完整.(選填“完整”或“不完整”);將蠟燭和光屏的位置對換,發(fā)現(xiàn)在光屏上仍能成一清晰的像,此時像的性質(zhì)是倒立、放大的實像.
(5)在蠟燭和凸透鏡之間放上一個近視眼鏡,則發(fā)現(xiàn)像變得模糊了,這時應(yīng)適當向右(選填“左”或“右”)移動光屏,才能重新得到清晰的像.
(6)把蠟燭移至光具座上42cm刻度線處,無論怎樣調(diào)節(jié)光屏,光屏上始終接收不到像,老師告訴小明是因為此時成的是正立、放大的虛像,要想看到這個像,觀察的方法應(yīng)是從光屏一側(cè)透過凸透鏡觀察燭焰.

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9.在研究凸透鏡成像規(guī)律的實驗后,蓓蓓利用圖畫記錄了她觀察到的實驗現(xiàn)象如圖所示.四幅圖畫中的物、像關(guān)系有對有錯,請你幫她把不正確的圖挑出來( 。
A.B.C.D.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

16.如圖所示,小明做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗.
(1)他將凸透鏡正對太陽光,在透鏡的另一側(cè)移動光屏,在距透鏡10cm處的光屏上接收到一個最小、最亮的光斑(如圖甲所示),則此凸透鏡的焦距約是10cm.
(2)他把蠟燭、凸透鏡和光屏放置在光具座上,點燃蠟燭后,他還應(yīng)調(diào)整燭焰中心、凸透鏡中心和光屏中心在同一高度.
(3)調(diào)整后,把燭焰放在距凸透鏡16cm處時,在凸透鏡另一側(cè)前后移動光屏,當光屏移動到如圖乙所示的位置時,恰好得到一個倒立、放大(選填“縮小”“放大”或“等大”)的實像;投影儀(選填“照相機”、“投影儀”或“放大鏡”)就是利用這一成像規(guī)律工作的.
(4)如果將燭焰在圖乙的基礎(chǔ)上遠離透鏡,仍要在光屏上得到清晰的實像,光屏應(yīng)向靠近(選填“靠近”或“遠離”)透鏡的方向移動,在此過程中像的大小變化情況是變。ㄟx填“變大”、“變小”或“不變”).
(5)蠟燭隨著燃燒而變短,光屏上成的像將向上(選填“上”或“下”)移動.由于影響到了實驗的進行,這時最合理的調(diào)整是C.
A.只需將凸透鏡向下移動一些      B.只需將光屏向上移動一些
C.將凸透鏡和光屏都向下移動一些  D.以上辦法均可.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

13.如圖所示是一位同學在光具座上“研究凸透鏡成像”的實驗裝置圖.當光屏移動在圖示的刻度時,正好得到清晰的像.下列說法正確的是( 。 
A.若將透鏡移到35厘米刻度上,其它不動,光屏上能得到一個等大倒立的像
B.該透鏡的焦距可能是10厘米
C.若只改變透鏡的位置,光屏上可能多次得到蠟燭的清晰的像
D.照相機就是根據(jù)該圖示的原理制成的

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

14.(1)小華將正在發(fā)聲的手機懸掛在廣口瓶內(nèi),隨著瓶內(nèi)空氣被不斷抽出,聽到的聲音變小(填“小”或“大”);說明聲音的傳播需要介質(zhì);并且可以由此推論:聲音不能在真空中傳播.
(2)抽氣一段時間后小華發(fā)現(xiàn)聽到的手機聲音沒有明顯變化,造成該現(xiàn)象可能原因是C
A.手機聲音的響度太大        B.手機聲音的頻率太高
C.未塞緊瓶塞存在漏氣        D.插入廣口瓶中導管不足夠長.

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