在課外科技活動中，小強為了研究滑動變阻器的使用，他將標有“6 V　3.6 W”字樣的小燈泡與最大阻值為20 Ω的滑動變阻器Rab接成如圖所示的電路，當閉合開關S后，他把滑動變阻器的滑片P從b端滑到Rab的中點C處時(Rac＝10 Ω)，電壓表的示數(shù)為6 V，請你幫助小強研究下列問題(燈絲電阻不變)

(1)小燈泡燈絲的電阻是多大？

(2)通過計算并根據(jù)計算結果說明：若滑動變阻器使用不當，可能造成的后果是什么？

(3)當滑動變阻器的滑片P滑動到b端時，請再求出與本題相關的兩個物理量．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2013?海安縣二模）在課外科技活動中，小宇設想了兩種飲水機加熱電路的方案．

方案1：如圖甲，R1、R2為電加熱管，都安裝在加熱水槽內(nèi)；
方案2：如圖乙，R1是電加熱管，安裝在加熱水槽內(nèi)，R2為定值電阻，安裝在加熱水槽外面．
電路中S是一個溫控開關，當水槽內(nèi)水溫低于80℃時，它位于加熱端，飲水機處于加熱狀態(tài)，水被迅速加熱，溫度達到95℃時，S自動切換到另一端，讓飲水機處于保溫狀態(tài)．
小宇為它設計的飲水機制作了銘牌，銘牌上的主要技術參數(shù)如表所示．
額定電壓 220V
加熱功率 880W
保溫功率 88W
最高溫度 95℃
加熱效率 90%
回答問題：
（1）請對兩個電路進行評估．設計合理的電路是
甲
甲
（甲/乙）．簡述其理由．理由：
甲圖所示的電路，保溫狀態(tài)時，電阻R1、R2消耗的電能都用于水的保溫；乙圖所示的電路，保溫狀態(tài)時，只有電阻R1消耗的電能用于水的保溫，定值電阻R2消耗的電能沒有得到利用
甲圖所示的電路，保溫狀態(tài)時，電阻R1、R2消耗的電能都用于水的保溫；乙圖所示的電路，保溫狀態(tài)時，只有電阻R1消耗的電能用于水的保溫，定值電阻R2消耗的電能沒有得到利用

（2）如果飲水機的結構如圖乙，從開始通電到水溫升到最高，所用時間10min．則消耗的電能為
5.28×105
5.28×105
J，水的內(nèi)能增加了
4.752×105
4.752×105
J．
（3）如果飲水機的結構如圖甲．加熱管R1的電阻是多大？加熱管R2的阻值是多大？
（4）為了顯示是加熱還是保溫，小宇在圖中的適當位置串聯(lián)了兩個指針燈，用紅色表示正在對水加熱，綠色表示保溫．請你在甲圖安裝綠燈的位置處，畫出燈泡的符號．

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科目：初中物理 來源：2013屆江蘇省南通市海安縣九年級學業(yè)水平測試（一模）物理試卷（帶解析） 題型：計算題

在課外科技活動中，小宇設想了兩種飲水機加熱電路的方案．

額定電壓
220V
加熱功率
880W
保溫功率
88 W
最高溫度
95℃
加熱效率
90%
方案1：如圖甲，R1、R2為電加熱管，都安裝在加熱水槽內(nèi)；
方案2：如圖乙，R1是電加熱管，安裝在加熱水槽內(nèi)，R2為定值電阻，安裝在加熱水槽外面．
電路中S是一個溫控開關，當水槽內(nèi)水溫低于80℃時，它位于加熱端，飲水機處于加熱狀態(tài)，水被迅速加熱，溫度達到95℃時，S自動切換到另一端，讓飲水機處于保溫狀態(tài)．
小宇為它設計的飲水機制作了銘牌，銘牌上的主要技術參數(shù)如表所示．
回答問題：（1）請對兩個電路進行評估．設計合理的電路是_______（甲/乙）．簡述其理由．理由：____________________________________________________________________________
（2）如果飲水機的結構如圖乙，從開始通電到水溫升到最高，所用時間10min．則消耗的電能為_________J，水的內(nèi)能增加了_______J．
（3）如果飲水機的結構如圖甲．加熱管R1的電阻是多大？加熱管R2的阻值是多大？
（4）為了顯示是加熱還是保溫，小宇在圖中的適當位置串聯(lián)了兩個指針燈，用紅色表示正在對水加熱，綠色表示保溫．請你在甲圖安裝綠燈的位置處，畫出燈泡的符號．

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科目：初中物理 來源：2012-2013學年江蘇省南通市海安縣九年級學業(yè)水平測試（一模）物理試卷（解析版） 題型：計算題

在課外科技活動中，小宇設想了兩種飲水機加熱電路的方案．

額定電壓

220V

加熱功率

880W

保溫功率

88 W

最高溫度

95℃

加熱效率

90%

方案1：如圖甲，R1、R2為電加熱管，都安裝在加熱水槽內(nèi)；

方案2：如圖乙，R1是電加熱管，安裝在加熱水槽內(nèi)，R2為定值電阻，安裝在加熱水槽外面．

電路中S是一個溫控開關，當水槽內(nèi)水溫低于80℃時，它位于加熱端，飲水機處于加熱狀態(tài)，水被迅速加熱，溫度達到95℃時，S自動切換到另一端，讓飲水機處于保溫狀態(tài)．

小宇為它設計的飲水機制作了銘牌，銘牌上的主要技術參數(shù)如表所示．

回答問題：（1）請對兩個電路進行評估．設計合理的電路是_______（甲/乙）．簡述其理由．理由：____________________________________________________________________________

（2）如果飲水機的結構如圖乙，從開始通電到水溫升到最高，所用時間10min．則消耗的電能為_________J，水的內(nèi)能增加了_______J．

（3）如果飲水機的結構如圖甲．加熱管R1的電阻是多大？加熱管R2的阻值是多大？

（4）為了顯示是加熱還是保溫，小宇在圖中的適當位置串聯(lián)了兩個指針燈，用紅色表示正在對水加熱，綠色表示保溫．請你在甲圖安裝綠燈的位置處，畫出燈泡的符號．

 

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

在課外科技活動中，小宇設想了兩種飲水機加熱電路的方案．

方案1：如圖甲，R1、R2為電加熱管，都安裝在加熱水槽內(nèi)；
方案2：如圖乙，R1是電加熱管，安裝在加熱水槽內(nèi)，R2為定值電阻，安裝在加熱水槽外面．
電路中S是一個溫控開關，當水槽內(nèi)水溫低于80℃時，它位于加熱端，飲水機處于加熱狀態(tài)，水被迅速加熱，溫度達到95℃時，S自動切換到另一端，讓飲水機處于保溫狀態(tài)．
小宇為它設計的飲水機制作了銘牌，銘牌上的主要技術參數(shù)如表所示．
額定電壓220V
加熱功率880W
保溫功率88W
最高溫度95℃
加熱效率90%
回答問題：
（1）請對兩個電路進行評估．設計合理的電路是______（甲/乙）．簡述其理由．理由：______
（2）如果飲水機的結構如圖乙，從開始通電到水溫升到最高，所用時間10min．則消耗的電能為______J，水的內(nèi)能增加了______J．
（3）如果飲水機的結構如圖甲．加熱管R1的電阻是多大？加熱管R2的阻值是多大？
（4）為了顯示是加熱還是保溫，小宇在圖中的適當位置串聯(lián)了兩個指針燈，用紅色表示正在對水加熱，綠色表示保溫．請你在甲圖安裝綠燈的位置處，畫出燈泡的符號．

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科目：初中物理 來源：2013年江蘇省南通市海安縣中考物理二模試卷（解析版） 題型：解答題

在課外科技活動中，小宇設想了兩種飲水機加熱電路的方案．

方案1：如圖甲，R1、R2為電加熱管，都安裝在加熱水槽內(nèi)；
方案2：如圖乙，R1是電加熱管，安裝在加熱水槽內(nèi)，R2為定值電阻，安裝在加熱水槽外面．
電路中S是一個溫控開關，當水槽內(nèi)水溫低于80℃時，它位于加熱端，飲水機處于加熱狀態(tài)，水被迅速加熱，溫度達到95℃時，S自動切換到另一端，讓飲水機處于保溫狀態(tài)．
小宇為它設計的飲水機制作了銘牌，銘牌上的主要技術參數(shù)如表所示．
額定電壓220V
加熱功率880W
保溫功率88W
最高溫度95℃
加熱效率90%
回答問題：
（1）請對兩個電路進行評估．設計合理的電路是______（甲/乙）．簡述其理由．理由：______
（2）如果飲水機的結構如圖乙，從開始通電到水溫升到最高，所用時間10min．則消耗的電能為______J，水的內(nèi)能增加了______J．
（3）如果飲水機的結構如圖甲．加熱管R1的電阻是多大？加熱管R2的阻值是多大？
（4）為了顯示是加熱還是保溫，小宇在圖中的適當位置串聯(lián)了兩個指針燈，用紅色表示正在對水加熱，綠色表示保溫．請你在甲圖安裝綠燈的位置處，畫出燈泡的符號．

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