【題目】在“探究水果電池電壓”的實驗中:
小明用銅片和鋅片作為電極插入較小的檸檬,制成了一個水果電池,如圖所示;小華用銅片和鋁片插入較大的檸檬也制成了一個水果電池.他們分別連通相同的音樂芯片,小華比小明的芯片聲音要響一些.由此他們作出如下猜想:
猜想一、水果電池電壓可能與水果的大小有關(guān);
猜想二、水果電池電壓可能與電極的材料有關(guān);
(1)為了驗證“猜想一”,小明用同一個檸檬制成水果電池,沿著電極插入的方向不斷慢慢地切去外側(cè)的部分檸檬,分別測出電壓,如下表所示:分析表中數(shù)據(jù),說明“猜想一”是 (選填“正確”或“ 錯誤”)的.
(2)在測水果電池電壓時,連接如圖所示電路,如果電壓表指針正向偏轉(zhuǎn),則 是水果電池的正極。
(3)為了驗證“猜想二”,小華用銅片作為電池的一個電極,分別用外形相同的鋅、鋁、鐵等金屬片作為電池的另一個電極,將金屬片插入同一檸檬的相同深度,并保持 相同,分別測出水果電池的電壓,如下表所示:
電極材料 | 銅和鋅 | 銅和鋁 | 銅和鐵 |
電壓U/V | 0.80 | 0.60 | 0.46 |
分析表中數(shù)據(jù),得到的結(jié)論是 。
【答案】(1)錯誤(2)銅片 (3)電極間距離(或:其它因素)水果電池的電壓與電極的材料有關(guān)
【解析】
試題分析:(1)小明用同一個檸檬制成水果電池,沿著電極插入的方向不斷慢慢地切去外側(cè)的部分檸檬,這樣就控制了電極材料,通過表一中的數(shù)據(jù)可知,水果大小變化后,電壓表的示數(shù)不變,可得結(jié)論:水果電池電壓與水果大小無關(guān).即猜想一錯誤;(2)電流應(yīng)從電壓表的正接線柱流入,負(fù)接線柱流出,所以銅片為該水果電池的正極;(3)除了猜想的因素外,水果電池電壓與兩電極間的距離、電極插入水果的深度可能有關(guān).將金屬片電極插入檸檬時還要保持插入深度和距離;由表格二數(shù)據(jù),銅與不同金屬做電極時,電壓表示數(shù)不同,說明水果電池電壓與電極的材料有關(guān)。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在蘆山縣抗震救災(zāi)中,“旋翼無人機(jī)”成為“救災(zāi)的空中指揮官”.低空飛行的“無人機(jī)”短時間內(nèi)就確定了倒塌嚴(yán)重區(qū)域,為救援力量分布、調(diào)度提供了服務(wù).對于上述新聞信息所涉及的物理知識,下列說法正確的是( )
A.無人機(jī)通過超聲波與地面控制中心聯(lián)系
B.無人機(jī)通過電磁波與地面控制中心聯(lián)系
C.無人機(jī)通過次聲波與地面控制中心聯(lián)系
D.無人機(jī)通過光纖向地面控制中心傳送圖像
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】一張郵票的質(zhì)量太小了。用天平稱量一張郵票質(zhì)量的做法可行的是( )。
A.因為天平是測量質(zhì)量的精密儀器,所以可以直接稱一張郵票的質(zhì)量
B.將一張郵票和一個小鐵塊一起稱,再單獨稱小鐵塊質(zhì)量,兩次相減可得郵票質(zhì)量
C.稱數(shù)100張郵票的質(zhì)量,除以郵票的張數(shù),可得一張郵票的質(zhì)量
D.條件不足,無法稱量
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列物體運動的速度哪個最大?( )
A.蝸牛:1.5mm/s
B.炮彈:1000m/s
C.發(fā)射人造衛(wèi)星的最起碼速度:7.9km/s
D.火車:360km/h
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小剛為比較A、B兩種液體的吸熱本領(lǐng),組裝了如圖所示的裝置.他用完全相同的鐵架臺、石棉網(wǎng)、酒精燈、燒杯、溫度計各兩個進(jìn)行實驗.
(1)實驗應(yīng)控制:兩個燒杯中所裝的A、B兩種液體的初溫相同、 相等.
(2)給兩種液體加熱,記錄兩種液體的初溫和末溫,當(dāng) 相同時,溫度升高較多的液體其比熱容較 .
(3)在實驗過程中,小剛發(fā)現(xiàn)兩液體溫度都升高20℃時,A液體需加熱5min,B液體需加熱10min,則 液體的比熱容較大.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小敏同學(xué)利用圖乙所示的器材探究“串聯(lián)電路的電流規(guī)律”時,設(shè)計了如圖21甲所示的電路圖。
(1)請按電路圖連接好實物電路;
(2)閉合開關(guān)S,用電流表測出了c處的電流,接下去的操作應(yīng)該是 。在測c處電流時,若電流表指針位置如圖所示,則c處的電流為 A。根據(jù)表1中記錄數(shù)據(jù)得出的實驗結(jié)論是 。
表1
(3)同學(xué)們發(fā)現(xiàn)小敏的實驗存在一定的缺陷,請你指出缺陷所在: 。你認(rèn)為小敏同學(xué)下一步應(yīng)該作出的改進(jìn)是 。
(4)小剛同學(xué)也做了此實驗。記錄的數(shù)據(jù)如表2所示,從表2中可以看出c處的電流比a、b處的電流大許多,出現(xiàn)這種情況的原因可能是 。
表2
測量處 | a | b | c |
電流/A | 0.2 | 0.2 | 1.0 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】《舌尖上的中國2》聚焦于普通人的家常菜,讓海內(nèi)外觀眾領(lǐng)略了中華飲食之美。如圖所示,通過煎、炒、蒸、拌烹調(diào)的四種美食中所包含的物理知識,認(rèn)識正確的是( )
A.煎:煎鍋一般用鐵制造,主要是利用了鐵的比熱容大
B.炒:主要是通過做功的方式使藜蒿和臘肉的內(nèi)能增加
C.蒸:是通過熱傳遞和高溫水蒸氣液化放熱,使榆錢飯蒸熟
D. 拌:香蔥和豆腐要拌著才能入味,說明分子沒有做無規(guī)則運動
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