【題目】（來(lái)源）（全國(guó)市級(jí)聯(lián)考）江蘇省蘇州市2018年中考物理模擬測(cè)試題（四）

2017年4月20日，搭載著“天舟一號(hào)”貨運(yùn)飛船的長(zhǎng)征七號(hào)運(yùn)載火箭在海南文昌發(fā)射中心升空.“天舟一號(hào)”進(jìn)入太空后，與“天宮二號(hào)”自動(dòng)對(duì)接成功，如圖，以下說(shuō)法中正確的是(　　)

A. 火箭升空時(shí)，“天舟一號(hào)”的重力勢(shì)能不變

B. 對(duì)接成功后，以“天宮二號(hào)”為參照物，“天舟一號(hào)”是靜止的

C. “天宮二號(hào)”的太陽(yáng)能電池板工作時(shí)將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能

D. “天舟一號(hào)”進(jìn)入太空后，質(zhì)量減小

【答案】B

【解析】A．火箭升空時(shí)，“天舟一號(hào)”的高度增加，質(zhì)量不變，所以重力勢(shì)能增大，故A正確；B．對(duì)接成功后，以“天宮二號(hào)”為參照物，“天舟一號(hào)”與“天宮二號(hào)”之間沒(méi)有位置的變化，所以是靜止的，故B正確；C．“天宮二號(hào)”的太陽(yáng)能電池板工作時(shí)將光能轉(zhuǎn)化為電能，為設(shè)備提供電能，故C錯(cuò)誤；D．“天舟一號(hào)”進(jìn)入太空后，因?yàn)橘|(zhì)量與位置變化無(wú)關(guān)，所以質(zhì)量不變，故D錯(cuò)誤；故選AB。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，由三塊材質(zhì)相同、大小不同的長(zhǎng)方體拼成的正方體B放置在水平地面上，在B上方中央再放置一邊長(zhǎng)較大的正方體A．若將B中間的長(zhǎng)方體抽掉后，正方體A對(duì)B壓強(qiáng)的變化量為△P1，地面所受壓強(qiáng)的變化量為△P2，則關(guān)于△P1與△P2的大小關(guān)系，下列判斷中正確的是（　　）

A. △P1一定大于△P2 B. △P1一定等于△P2

C. △P1可能大于△P2 D. △P1一定小于△P2

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，一根長(zhǎng)為1.2米的輕質(zhì)杠桿OA可繞固定點(diǎn)O轉(zhuǎn)動(dòng)，C點(diǎn)處懸掛一重為60牛的物體。（已知AB=BC=CD=DO）

（1）若在B點(diǎn)用豎直向上的力使杠桿在水平位置平衡，求這個(gè)力的大小。

（2）若在A點(diǎn)施加一個(gè)力使杠桿水平平衡，甲同學(xué)認(rèn)為該杠桿一定是省力杠桿，乙同學(xué)認(rèn)為該杠桿可能是費(fèi)力杠桿。你贊同哪位同學(xué)的觀點(diǎn)，并說(shuō)明理由。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小軍和小民班的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，用圖甲所示的裝置“探究凸透鏡成像的規(guī)律”。

（1）他們按照?qǐng)D甲所示安裝各種器材后，點(diǎn)燃蠟燭，應(yīng)先調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡和光屏的高度，使三者的中心大致在________。

（2）實(shí)驗(yàn)小組依次選取了不同的物距分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，同時(shí)記錄下相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和觀察到的成像情況，如下表。

探究實(shí)驗(yàn)記錄表（凸透鏡焦距f=10cm）

分析表中數(shù)據(jù)可知：當(dāng)物距大于2倍焦距時(shí)，凸透鏡成倒立、________的實(shí)像；

如果將蠟燭移動(dòng)到距離凸透鏡15 cm處，凸透鏡所成的像是________；此像________（選填“能”或“不能”）用光屏承接。

（3）進(jìn)一步分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和觀察到的成像情況：凸透鏡可以成實(shí)像也可以成虛像，二者成像特點(diǎn)的不同是________。

（4）實(shí)驗(yàn)時(shí)同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，在觀察光屏上淸晰的燭焰像的過(guò)程中，隨著蠟燭的燃燒，光屏上的像向________（選填“上”或“下”）移動(dòng)。

（5）小明學(xué)完“凸透鏡成像規(guī)律”之后，用凸透鏡看“照相機(jī)”三個(gè)字，并在筆記本上畫(huà)出了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，其中________圖是畫(huà)錯(cuò)的，________圖反映了放大鏡的成像原理。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為一款利用高溫水蒸氣熨燙衣服的便攜式掛燙機(jī),它的正常工作電壓為220V,水箱裝水最多0.5kg,加熱功率有大、小兩個(gè)擋位.設(shè)計(jì)師最初設(shè)計(jì)的內(nèi)部電路有如圖所示的甲、乙兩種接法,其中電熱絲R1=56Ω,R2=44Ω.

（1）高溫水蒸氣熨燙衣服時(shí),先后經(jīng)過(guò)_____和______兩種物態(tài)變化最終將衣服熨平；

（2）兩個(gè)電路中所選熔斷器里熔絲允許通過(guò)的最大電流為8.5A,請(qǐng)通過(guò)計(jì)算說(shuō)明甲、乙哪種電路符合設(shè)計(jì)師的選擇;(計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù))

（3）若不計(jì)熱損失,將水箱中0.25kg的水從20℃升高到100℃,掛燙機(jī)至少需要多長(zhǎng)時(shí)間?[c水=4.2×103J/(kg·℃)]

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1是小麗探究動(dòng)能大小與速度關(guān)系時(shí)的實(shí)驗(yàn)場(chǎng)景：斜面上有兩平行軌道，將兩小球①、②從軌道上由靜止釋放，與放置在水平木板上的兩個(gè)相同木塊①、②發(fā)生碰撞，兩個(gè)木塊初始位置到斜面底端的距離相等．

（1）為完成實(shí)驗(yàn)，應(yīng)使兩個(gè)質(zhì)量 的小球從軌道上 高度由靜止釋放（均選填“相同”或“不同”）

（2）由圖1場(chǎng)景可知，碰撞木塊前瞬間，小球 的動(dòng)能較大，兩木塊通過(guò)A、B兩點(diǎn)處所受的滑動(dòng)摩擦力大小分別為fA、fB，則fA fB，滑行中，木塊的動(dòng)能轉(zhuǎn)化成 能；

（3）圖2是某次實(shí)驗(yàn)的場(chǎng)景：將兩小球從圖中E、F處?kù)o止釋放，最終木塊①從水平木板的右端滑出，小麗用質(zhì)量更大的木塊③替換木塊①后繼續(xù)此次實(shí)驗(yàn)，將兩小球仍從圖中E、F處由靜止釋放，木塊③未滑出木板，小麗的實(shí)驗(yàn)改進(jìn)有一處遺漏，它是 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明總結(jié)初中所做的物理探究實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)要研究的物理量不能直接測(cè)量時(shí)，都要想辦法把它們轉(zhuǎn)換成其他可測(cè)量的物理量，從而進(jìn)行研究比較。

（1）在圖甲所示的實(shí)驗(yàn)中，使木塊在水平桌面上做_____運(yùn)動(dòng)，通過(guò)讀取彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，間接測(cè)得滑動(dòng)摩擦力的大��；

（2）在圖乙所示的實(shí)驗(yàn)中，小球A撞擊物塊B時(shí)動(dòng)能的多少，是通過(guò)觀察比較物塊B在同一水平面上_____的大小反映出來(lái)的。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小涵同學(xué)利用如圖所示的器材探究“液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)”

（1）壓強(qiáng)計(jì)_____（選填“屬于”或“不屬于”）連通器；

（2）當(dāng)壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒在空氣中時(shí)，U形管兩邊的液面應(yīng)當(dāng)相平，而她所觀察到如圖甲所示的情景，調(diào)節(jié)的方法是_____（選填“A“或“B”）

A．將此時(shí)右邊支管中高出的液體倒出 B．取下軟管重新安裝

（3）調(diào)好后，將探頭放入水中，并多次改變探頭在水中的深度如圖乙所小，同時(shí)比較每次的深度及相應(yīng)的U形管左右兩側(cè)液面的高度差。這是為了探究_____。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】將一金屬小球與地面反復(fù)碰撞后發(fā)現(xiàn)小球的溫度略有升高，這是通過(guò)________的方式增加了小球的內(nèi)能。現(xiàn)將小球浸沒(méi)在水中，已知其體積為1×103米3，則它受到的浮力大小為________牛；若小球所受重力與浮力的合力為10牛，則小球的重力大小為________牛。

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