如圖所示，將帶鉤的木塊放在粗糙程度相同的水平桌面上，小明水平拉動木塊，在木塊加速運(yùn)動過程中，以下說法中正確的是（ ）
A．木塊受到的摩擦力逐漸增大
B．木塊受到的摩擦力逐漸減小
C．繩對木塊的拉力和桌面對木塊的摩擦力是一對平衡力
D．繩對木塊的拉力和木塊對繩的拉力是一對相互作用力
【答案】分析：影響摩擦力的因素是壓力的大小和接觸面的粗糙程度，物體做加速運(yùn)動，拉力大于摩擦力．
繩對木塊的拉力和木塊對繩的拉力大小相等，方向相反，在同一條直線上，繩對木塊的拉力作用在木塊上，木塊對繩的拉力作用在繩上，是作用力與反作用力．
解答：解：木塊放在粗糙程度相同的水平桌面上，壓力一定，接觸面的粗糙程度一定，摩擦力大小不變，故A、B錯誤．
木塊做加速運(yùn)動，拉力大于摩擦力，故C錯誤．
繩對木塊的拉力和木塊對繩的拉力大小相等，方向相反，在同一條直線上，不在同一物體上，是一對相互作用力．故D正確．
故選D．
點(diǎn)評：本題考查平衡力和相互作用力的區(qū)分以及影響摩擦力的因素，關(guān)鍵知道平衡力是大小相等，方向相反，在同一條直線上，作用在同一物體上，相互作用力是大小相等，方向相反，在同一條直線上，但作用在不同的物體上，影響摩擦力的因素是壓力的大小和接觸面的粗糙程度．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

小明同學(xué)想探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”．他首先進(jìn)行了兩方面的猜想．然后根據(jù)實驗室提供下列器材：A、帶鉤的長方體木塊  B、帶鉤的正方體木塊   C、表面平整的長木板  D、棉布  E、直尺  F、彈簧測力計  G、幾支圓鉛筆  H、砝碼．在水平桌面上按照下圖所示進(jìn)行實驗驗證猜想：
（1）根據(jù)小明同學(xué)的實驗情況，你認(rèn)為他的猜想是：摩擦力的大小與
壓力
壓力
和
接觸面的粗糙程度
接觸面的粗糙程度
有關(guān)．

實驗次數(shù) 接觸面 壓力 彈簧測力計的讀數(shù)
1（甲） 木板面 20N 3.6N
2（乙） 木板面 25N 6.6N
3（丙） 棉巾面 20N 5.6N
（2）下表是小明的數(shù)據(jù)記錄表格，請幫助小明完成表中數(shù)據(jù)記錄：
①比較第1、2次實驗得出結(jié)論：
在接觸面粗糙程度一定時，壓力越大，摩擦力越大
在接觸面粗糙程度一定時，壓力越大，摩擦力越大

②比較第1、3次實驗得出結(jié)論：
在壓力一定時，接觸面越粗糙，摩擦力越大
在壓力一定時，接觸面越粗糙，摩擦力越大
．
（3）上面的實驗過程中，要求彈簧測力計拉著木塊在水平面上必須做
勻速直線
勻速直線
運(yùn)動，理由是：這樣做彈簧測力計的拉力和摩擦力才是一對
平衡力
平衡力
．彈簧測力計的示數(shù)和木塊受到的摩擦力的大小才是相等的．
（4）但是在做實驗的過程中，小明發(fā)現(xiàn)很難控制彈簧測力計做勻速運(yùn)動，于是他對實現(xiàn)進(jìn)行了如圖所示的改進(jìn)，將彈簧測力計如圖固定在桌子一端，木塊壓到木板面上向右水平拉動木板面．你認(rèn)為他能達(dá)到目的嗎？
能
能
．理由是：
拉動的是木板，彈簧測力計與木塊相對靜止，此時讀數(shù)更準(zhǔn)確
拉動的是木板，彈簧測力計與木塊相對靜止，此時讀數(shù)更準(zhǔn)確
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明同學(xué)想探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”．他首先進(jìn)行了兩方面的猜想．然后根據(jù)實驗室提供下列器材：A、帶鉤的長方體木塊  B、帶鉤的正方體木塊   C、表面平整的長木板  D、棉布  E、直尺  F、彈簧測力計  G、幾支圓鉛筆  H、砝碼．在水平桌面上按照下圖所示進(jìn)行實驗驗證猜想：
1）根據(jù)小明同學(xué)的實驗情況，你認(rèn)為他的猜想是：摩擦力的大小與
 
和
 
有關(guān)．
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實驗次數(shù) 接觸面 壓力 彈簧測力計的讀數(shù)
1（甲） 木板面 20N 3.6N
2（乙） 木板面 25N 6.6N
3（丙） 棉巾面 20N 5.6N
（2）下表是小明的數(shù)據(jù)記錄表格，請幫助小明完成表中數(shù)據(jù)記錄：
①比較第1、2次實驗得出結(jié)論：
 

②比較第1、3次實驗得出結(jié)論：
 
．
（3）上面的實驗過程中，要求彈簧測力計拉著木塊在水平面上必須做
 
運(yùn)動，理由是：這樣做彈簧測力計的拉力和摩擦力才是一對
 
．彈簧測力計的示數(shù)和木塊受到的摩擦力的大小才是相等的．但是在做實驗的過程中，小明發(fā)現(xiàn)很難控制彈簧測力計做勻速運(yùn)動，于是他對實現(xiàn)進(jìn)行了如圖3所示的改進(jìn)，將彈簧測力計如圖固定在桌子一端，木塊壓到木板面上向右水平拉動木板面．你認(rèn)為他能達(dá)到目的嗎？
 
．理由是：
 
．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

小明同學(xué)想探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”．他首先進(jìn)行了兩方面的猜想．然后根據(jù)實驗室提供下列器材：A、帶鉤的長方體木塊　B、帶鉤的正方體木塊　 C、表面平整的長木板　D、棉布　E、直尺　F、彈簧測力計　G、幾支圓鉛筆　H、砝碼．在水平桌面上按照下圖所示進(jìn)行實驗驗證猜想：
（1）根據(jù)小明同學(xué)的實驗情況，你認(rèn)為他的猜想是：摩擦力的大小與______和______有關(guān)．

實驗次數(shù)接觸面壓力彈簧測力計的讀數(shù)
1（甲）木板面20N3.6N
2（乙）木板面25N6.6N
3（丙）棉巾面20N5.6N
（2）下表是小明的數(shù)據(jù)記錄表格，請幫助小明完成表中數(shù)據(jù)記錄：
①比較第1、2次實驗得出結(jié)論：______
②比較第1、3次實驗得出結(jié)論：______．
（3）上面的實驗過程中，要求彈簧測力計拉著木塊在水平面上必須做______運(yùn)動，理由是：這樣做彈簧測力計的拉力和摩擦力才是一對______．彈簧測力計的示數(shù)和木塊受到的摩擦力的大小才是相等的．
（4）但是在做實驗的過程中，小明發(fā)現(xiàn)很難控制彈簧測力計做勻速運(yùn)動，于是他對實現(xiàn)進(jìn)行了如圖所示的改進(jìn)，將彈簧測力計如圖固定在桌子一端，木塊壓到木板面上向右水平拉動木板面．你認(rèn)為他能達(dá)到目的嗎？______．理由是：______．

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