如圖所示的家庭電路中，有兩個(gè)器件連接錯(cuò)誤，它們是（　�。�

A．閘刀開關(guān)和帶開關(guān)的燈泡

B．帶開關(guān)的燈泡和帶熔絲的二線插座

C．帶開關(guān)的燈泡和三線插座

D．閘刀開關(guān)和三線插座

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：人教版2019屆秋九年級(jí)上物理：16.4變阻器同步練習(xí)題 題型：單選題

將如圖甲中滑動(dòng)變阻器連入如圖乙電路的a、b兩點(diǎn)間，當(dāng)滑片P向C端移動(dòng)時(shí)，電燈L逐漸變亮，則滑動(dòng)變阻器連入電路的接線柱應(yīng)該是

A. A和B B. B和D C. A和C D. B和C

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版八年級(jí)物理上冊(cè)4.1光的直線傳播同步習(xí)題 題型：單選題

本身發(fā)光的物體叫做光源，下面哪個(gè)物體不屬于光源

A. 生日蠟燭

B. 璀璨寶石

C. 奧運(yùn)圣火

D. 初升太陽(yáng)

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版九年級(jí)物理下冊(cè) 第十九章達(dá)標(biāo)測(cè)試卷 題型：單選題

職業(yè)學(xué)校電氣專業(yè)的小強(qiáng)同學(xué)在學(xué)習(xí)安裝照明電路時(shí)，由于操作不規(guī)范，導(dǎo)致開關(guān)中兩個(gè)接線柱接到一起。這樣產(chǎn)生的后果是

A. 燈不能正常發(fā)光 B. 熔絲迅速熔斷

C. 開關(guān)依然起作用 D. 燈總是亮著

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版九年級(jí)物理下冊(cè) 第十九章達(dá)標(biāo)測(cè)試卷 題型：單選題

小明自學(xué)“生活用電”的知識(shí)后，歸納了幾點(diǎn)，正確的是

A. 在電路電流過(guò)大時(shí)保險(xiǎn)絲會(huì)自動(dòng)熔斷

B. 安全用電原則是：不接觸高壓帶電體、不靠近低壓帶電體

C. 電燈的開關(guān)必須接在零線（中性線）與電燈之間

D. 使用測(cè)電筆時(shí)必須用手接觸筆尖金屬體

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科目：初中物理 來(lái)源：江西省九江市2019屆九年級(jí)上學(xué)期階段一考試物理試卷 題型：計(jì)算題

質(zhì)量為60kg的李師傅在裝修施工時(shí)，利用如圖所示的滑輪組來(lái)提升裝修材料．他用200N的拉力在20s內(nèi)將500N的材料提升了10m，不計(jì)繩重及摩擦．求：

（1）動(dòng)滑輪的重力；

（2）他施加拉力的功率

（3）他利用此滑輪組工作時(shí)的最大機(jī)械效率（保留一位小數(shù)）

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科目：初中物理 來(lái)源：江西省九江市2019屆九年級(jí)上學(xué)期階段一考試物理試卷 題型：單選題

下列四種情景中，屬于熱傳遞改變物體內(nèi)能的是　　

A. 冬季，搓手取暖 B. 開水冷卻

C. 彎折鐵絲，彎折處發(fā)熱 D. 劃火柴，火柴燃燒

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版八年級(jí)物理上冊(cè)4.4光的折射同步習(xí)題 題型：多選題

下圖是一根直樹枝斜插在湖水中的一張照片，下列分析正確的是（ ）

A. OB是樹枝反射形成的像

B. OB是樹枝折射形成的像

C. OC是樹枝在水中的部分

D. OC是樹枝折射形成的像

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科目：初中物理 來(lái)源：四川省宜賓市敘州區(qū)觀音片區(qū)2019屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試物理試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

李瑞同學(xué)在參加宜賓市物理實(shí)驗(yàn)技能大賽時(shí)，對(duì)串聯(lián)電路電壓規(guī)律進(jìn)行了探究。

（猜想與假設(shè)）串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端電壓之和。

（設(shè)計(jì)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）

(1)設(shè)計(jì)好電路圖（如上圖），并按照電路圖連接電路；

(2)閉合開關(guān)，用電壓表測(cè)出L1兩端的電壓；

(3)在測(cè)L2兩端的電壓時(shí)，李瑞同學(xué)為了節(jié)省時(shí)間，采用以下方法：電壓表所接的B點(diǎn)不動(dòng)，只斷開A點(diǎn)，并改接到C點(diǎn)上，測(cè)出BC間的電壓（即L2電壓）；

(4)測(cè)出AC間的電壓。

（交流與評(píng)估）

(1)在拆接電路時(shí)，開關(guān)必須________；

(2)李瑞同學(xué)用上面的方法能否測(cè)出L2兩端的電壓?_______，為什么?_____________；

(3)方法改進(jìn)后，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表，李瑞同學(xué)分析后得出結(jié)論：串聯(lián)電路總電壓不等于各用電器兩端的電壓之和；他的結(jié)論與猜想是否相符_____；這個(gè)實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)方案上還存在的不足之處是____（寫出一條)。

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