孔子?xùn)|游,見兩小兒辯斗,問其故.
一兒曰:“我以日始出時(shí)去人近,而日中時(shí)遠(yuǎn)也.”
一兒以日初遠(yuǎn),而日中時(shí)近也.
一兒曰:“日初出大如車蓋,及日中則如盤盂,此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎?”
一兒曰:“日初出滄滄涼涼,及其日中如探湯,此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎?”
孔子不能決也.
兩小兒笑曰:“孰為你多知乎!”
閱讀理解上文,完成下面的問題.
(1)兩小兒在爭(zhēng)辯中,用到了物理學(xué)中________部分的知識(shí).
(2)他們探索自然現(xiàn)象時(shí)采用的方法是________;
(3)他們?cè)谔剿髯匀滑F(xiàn)象時(shí)采用的態(tài)度是________.
(4)他們?cè)跔?zhēng)辯時(shí),各執(zhí)己見,不接納對(duì)方的觀點(diǎn),表現(xiàn)了他們________.
(5)他們對(duì)孔子的議論說明兩小兒________.

解:(1)小兒通過地球吸收太陽(yáng)的光和熱的多少,判斷太陽(yáng)離人的遠(yuǎn)近.小兒通過近大遠(yuǎn)小的現(xiàn)象判斷太陽(yáng)離人的遠(yuǎn)近.
(2)小兒提出問題:什么時(shí)候太陽(yáng)離人近,什么時(shí)候離人遠(yuǎn)?
一兒曰:“我以日始出時(shí)去人近,而日中時(shí)遠(yuǎn)也.”“日初出大如車蓋,及日中則如盤盂,此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎?”
一兒曰“日初遠(yuǎn),而日中時(shí)近也”.“日初出滄滄涼涼,及其日中如探湯,此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎?”并且根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行推理猜想,在二人各持自己的意見時(shí),請(qǐng)教孔子,這個(gè)過程是探究的過程.
(3)小兒探索自然現(xiàn)象時(shí),他們發(fā)現(xiàn)問題,猜想問題結(jié)論,請(qǐng)教問題,態(tài)度是積極的.
(4)他們?cè)跔?zhēng)辯時(shí),各執(zhí)己見,不接納對(duì)方的觀點(diǎn),表現(xiàn)了他們看問題是比較片面的,任何事物都要全面的進(jìn)行分析.
(5)孔子不能決也.兩小兒笑曰:“孰為你多知乎!”說明小兒在權(quán)威不能判斷兩者的意見時(shí),還是堅(jiān)持自己的觀點(diǎn),他們不迷信權(quán)威.
故答案為:(1)光學(xué)和熱學(xué);(2)推理法、探究法;(3)積極的;(4)認(rèn)識(shí)比較片面;(5)堅(jiān)持自己的觀點(diǎn),不迷信權(quán)威.
分析:(1)根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn),提出問題,根據(jù)經(jīng)驗(yàn)猜想結(jié)論,請(qǐng)教有學(xué)問的人.
(2)根據(jù)近大遠(yuǎn)小、人們感覺的冷熱推知物體的遠(yuǎn)近.
點(diǎn)評(píng):(1)掌握物理探究的七個(gè)步驟,七個(gè)步驟是變化的,要靈活運(yùn)用.
(2)根據(jù)生活現(xiàn)象學(xué)會(huì)提出問題,探究問題,解決問題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2002?陜西)閱讀下面短文:
兩小兒辯日
《列子》
孔子?xùn)|游,見兩小兒辯斗.問其故.
一兒曰:“我以日始出時(shí)去人近,而日中時(shí)遠(yuǎn)也.”
一兒以日初遠(yuǎn),而日中時(shí)近也.
一兒曰:“日初出大如車蓋,及日中則如盤盂,此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎?”
一兒曰:“日初出滄滄涼涼,及其日中如探湯,此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎?”
孔予不能決也.
兩小兒笑曰:“孰為汝多知乎!”
注釋:去[距離]孰為汝多知乎![誰(shuí)說你多智慧呢!]
這個(gè)故事寫得生動(dòng)而又寓意深刻,請(qǐng)你根據(jù)自己的理解,任意選做下列兩個(gè)填空.
(1)兩小兒在辯爭(zhēng)中,用到了物理學(xué)中
熱現(xiàn)象和光現(xiàn)象
熱現(xiàn)象和光現(xiàn)象

(2)他們探索自然現(xiàn)象時(shí)采用的方法是
對(duì)比法
對(duì)比法

(3)他們探索自然現(xiàn)象時(shí)的態(tài)度是
實(shí)事求是
實(shí)事求是

(4)他們?cè)谵q爭(zhēng)中,各執(zhí)己見,不接納對(duì)方觀點(diǎn),表現(xiàn)了他們
認(rèn)識(shí)上有片面性(或欠缺交流合作意識(shí),或敢于堅(jiān)持自己的看法)
認(rèn)識(shí)上有片面性(或欠缺交流合作意識(shí),或敢于堅(jiān)持自己的看法)

(5)他們對(duì)孔子的議論說明兩小兒
不迷信權(quán)威(或敢于向權(quán)威挑戰(zhàn))
不迷信權(quán)威(或敢于向權(quán)威挑戰(zhàn))

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科目:初中物理 來源: 題型:

孔子?xùn)|游,見兩小兒辯斗,問其故.
一兒曰:“我以日始出時(shí)去人近,而日中時(shí)遠(yuǎn)也.”
一兒以日初遠(yuǎn),而日中時(shí)近也.
一兒曰:“日初出大如車蓋,及日中則如盤盂,此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎?”
一兒曰:“日初出滄滄涼涼,及其日中如探湯,此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎?”
孔子不能決也.
兩小兒笑曰:“孰為你多知乎!”
閱讀理解上文,完成下面的問題.
(1)兩小兒在爭(zhēng)辯中,用到了物理學(xué)中
光學(xué)和熱學(xué)
光學(xué)和熱學(xué)
部分的知識(shí).
(2)他們探索自然現(xiàn)象時(shí)采用的方法是
推理法、探究法
推理法、探究法

(3)他們?cè)谔剿髯匀滑F(xiàn)象時(shí)采用的態(tài)度是
積極的
積極的

(4)他們?cè)跔?zhēng)辯時(shí),各執(zhí)己見,不接納對(duì)方的觀點(diǎn),表現(xiàn)了他們
認(rèn)識(shí)比較片面
認(rèn)識(shí)比較片面

(5)他們對(duì)孔子的議論說明兩小兒
堅(jiān)持自己的觀點(diǎn),不迷信權(quán)威
堅(jiān)持自己的觀點(diǎn),不迷信權(quán)威

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

請(qǐng)閱讀下列短文,回答問題.
兩小兒辯日孔子?xùn)|游,見兩小兒辯斗,問其故.一兒曰:“我以日始出時(shí)去人近,而日中時(shí)遠(yuǎn)也.”一兒以日出初遠(yuǎn),而日中時(shí)近也.一兒曰:“日初出大如車蓋,及日中則如盤盂,此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎”?一兒曰:“日初出蒼蒼涼涼,及其日中如探湯,此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎?”孔子不能決也.兩小兒笑曰:“孰為汝多知乎?”注釋:去:距離,孰為汝多知乎:誰(shuí)說你多智慧呢?這個(gè)故事寫得生動(dòng)而又寓意深刻,請(qǐng)你根據(jù)自己的理解,填寫下列空格:
①他們探索自然現(xiàn)象時(shí)采用的方法
 

②他們探索自然現(xiàn)象時(shí)態(tài)度是
 
;
③他們?cè)谵q論中,各抒已見,不接納對(duì)方觀點(diǎn),表現(xiàn)了他們
 

④他們對(duì)孔子的議論說明兩小兒
 

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

孔子?xùn)|游,見兩小兒辯斗,問其故.
一兒曰:“我以日始出時(shí)去人近,而日中時(shí)遠(yuǎn)也.”
一兒以日初遠(yuǎn),而日中時(shí)近也.
一兒曰:“日初出大如車蓋,及日中則如盤盂,此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎?”
一兒曰:“日初出滄滄涼涼,及其日中如探湯,此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎?”
孔子不能決也.
兩小兒笑曰:“孰為你多知乎!”
閱讀理解上文,完成下面的問題.
(1)兩小兒在爭(zhēng)辯中,用到了物理學(xué)中______部分的知識(shí).
(2)他們探索自然現(xiàn)象時(shí)采用的方法是______;
(3)他們?cè)谔剿髯匀滑F(xiàn)象時(shí)采用的態(tài)度是______.
(4)他們?cè)跔?zhēng)辯時(shí),各執(zhí)己見,不接納對(duì)方的觀點(diǎn),表現(xiàn)了他們______.
(5)他們對(duì)孔子的議論說明兩小兒______.

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面短文:

兩小兒辯日

《列子》

孔子?xùn)|游,見兩小兒辯斗。問其故。

一兒曰:“我以日始出時(shí)去人近,而日中時(shí)遠(yuǎn)也!

一兒以日初遠(yuǎn),而日中時(shí)近也。

    一兒曰:“日初出大如車蓋,及日中則如盤盂,此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎?”

    一兒曰:“日初出滄滄涼涼,及其日中如探湯,此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎?”

    孔予不能決也。

    兩小兒笑曰:“孰為汝多知乎!”

    注釋:去[距離]     孰為汝多知乎![誰(shuí)說你多智慧呢!]

這個(gè)故事寫得生動(dòng)而又寓意深刻,請(qǐng)你根據(jù)自己的理解,任意選做下列兩個(gè)填空。

(1)兩小兒在辯爭(zhēng)中,用到了物理學(xué)中         。

(2)他們探索自然現(xiàn)象時(shí)采用的方法是              

(3)他們探索自然現(xiàn)象時(shí)的態(tài)度是              。

(4)他們?cè)谵q爭(zhēng)中,各執(zhí)己見,不接納對(duì)方觀點(diǎn),表現(xiàn)了他們           

(5)他們對(duì)孔子的議論說明兩小兒              。

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