Question

18．學(xué)校閱覽室的墻上掛著“禁止喧嘩”的告示牌，這是為了在聲源處減弱噪聲．以身旁走動(dòng)的同學(xué)為參照物，書桌上的課本是運(yùn)動(dòng)的．“未見其人，先聞其聲”是根據(jù)聲音的音色來(lái)做出判斷的．

Answer 1

分析 （1）根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，減弱噪聲的途徑有三種：在聲源處減弱噪聲，阻斷噪聲的傳播，在人耳處減弱噪聲．
（2）解答此題的關(guān)鍵是看被研究的物體與所選的標(biāo)準(zhǔn)，即參照物之間的相對(duì)位置是否發(fā)生了改變，如果發(fā)生改變，則物體是運(yùn)動(dòng)的；如果未發(fā)生變化，則物體是靜止的．
（3）聲音的三個(gè)特征分別是：音調(diào)、響度、音色，是從不同角度描述聲音的，音調(diào)指聲音的高低，由振動(dòng)頻率決定；響度指聲音的強(qiáng)弱或大小，與振幅和距離有關(guān)；音色是由發(fā)聲體本身決定的一個(gè)特性．

解答 解：（1）墻上貼著的“禁止喧嘩”是為了減弱噪聲，這是采取了在聲源處減弱噪聲；
（2）書桌上的課本相對(duì)于走過(guò)同學(xué)，位置發(fā)生了變化，所以書桌上的課本是運(yùn)動(dòng)的；
（3）“未見其人，先聞其聲”這是根據(jù)聲音的音色來(lái)判斷出說(shuō)話人的．
故答案為：聲源；運(yùn)動(dòng)；音色．

點(diǎn)評(píng) （1）解決此類問題要結(jié)合防治噪聲的途徑進(jìn)行分析解答．
（2）此題主要考查學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性的理解和掌握，研究同一物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，如果選擇不同的參照物，得出的結(jié)論可以不同，但都是正確的結(jié)論．
（3）聲音的特征有音調(diào)、響度、音色；三個(gè)特征是從三個(gè)不同角度描述聲音的，且影響三個(gè)特征的因素各不相同．