下列實(shí)例中,人對(duì)物體做功的是( 。
A.學(xué)生背著書包在水平路面上勻速前進(jìn)
B.人推車,車未動(dòng)
C.足球被踢后,在草地上滾動(dòng)一段距離
D.舉重運(yùn)動(dòng)員將杠鈴舉起
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖所示,建筑工人將繩的一端固定在磚上,繩的另一端系上重錘,用來檢查墻壁是否豎直。重錘靜止時(shí),與重錘的重力相平衡的力是( )
A.磚對(duì)繩的拉力 B.繩對(duì)磚的拉力 C.重錘對(duì)繩的拉力 D.繩對(duì)重錘的拉力
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科目:初中物理 來源: 題型:
一個(gè)簡易的太陽能熱水器,它的主要部分是一個(gè)敞口水箱,水箱內(nèi)水深0.5m,水的質(zhì)量為200kg。在陽光照射下,水的溫度從20℃上升到35℃。水的比熱容是4.2×103J/(kg·℃),水的密度是1.0×103kg/m3,煤的熱值是3.0×107J/kg,g取10N/kg。試求:
(1)水對(duì)水箱底的壓強(qiáng)是多大?(2)水吸收的熱量是多少?
(3)這些熱量相當(dāng)于完全燃燒多少千克煤所放出的熱量?
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科目:初中物理 來源: 題型:
在探究“物體的動(dòng)能與質(zhì)量和速度是否有關(guān)”實(shí)驗(yàn)中,小明先探究“物體的動(dòng)能與質(zhì)量是否有關(guān)”,所用的器材有:一個(gè)用長木板搭成的斜面;三個(gè)質(zhì)量不同的實(shí)心鐵球;一個(gè)木塊。各器材的組裝示意圖如圖所示。
(1)每次實(shí)驗(yàn)時(shí),都要將鐵球從斜面的 由靜止釋放,其目的是 。
(2)鐵球動(dòng)能的大小是通過 來間接反映的。
(3)該實(shí)驗(yàn)在操作時(shí)很難做到的是 。
(4)某同學(xué)對(duì)小明的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行改進(jìn):不用木塊,在木塊的位置上固定一個(gè)面積較大的擋板,在擋板前面貼上足夠厚的長方體橡皮泥,如圖所示,每次實(shí)驗(yàn)后都要換上另一塊相同的橡皮泥。此外,還需要對(duì)小明的方案進(jìn)行怎樣相應(yīng)的調(diào)整? 。(如果需要,可增加其他器材)
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科目:初中物理 來源: 題型:
我 國第一位“太空教師”王亞平通過物理實(shí)驗(yàn),展示了飛船內(nèi)部物體在失重(相當(dāng)于物體不受重力)情況下的物理現(xiàn)象,王亞平利用小球做了兩次實(shí)驗(yàn),第一次實(shí)驗(yàn) 時(shí),將小球偏離豎直位置后放手,第二次實(shí)驗(yàn)時(shí),將小球偏離豎直位置后,在放手時(shí)對(duì)小球施加一個(gè)垂直于懸線的力,下列四圖表示小球在這兩次實(shí)驗(yàn)中可能出現(xiàn)的 運(yùn)動(dòng)情況,其中符合實(shí)際的是( 。
A.甲、丙 B.甲、丁 C.乙、丙 D.乙、丁
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科目:初中物理 來源: 題型:
小明4月底觀察到自己家里的電能表如圖所示,當(dāng)?shù)?月底再觀察時(shí),發(fā)現(xiàn)電能表示數(shù)為,則他家5月份消耗的電能為 kW•h,小明通過查閱資料了解到,電能表上的電流規(guī)格“10(40)A”中“10A”表示基本電流,它是確定電能表有關(guān)特性的電流值,“(40)A”是電能表能滿足測量準(zhǔn)確要求,且能長期正常運(yùn)行的最大電流值,則他家里同時(shí)工作的用電器總功率不宜超過 W.
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科目:初中物理 來源: 題型:
在“用托盤天平測物體質(zhì)量”時(shí),小明用已調(diào)節(jié)好的天平在測物體質(zhì)量過程中,通過增、減砝碼后,發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的中央刻度線左邊一點(diǎn),這時(shí)他應(yīng)該:
A.將游碼向右移動(dòng)直至橫梁重新水平平衡 B.將右端平衡螺母向左旋進(jìn)一些
C.把天平右盤的砝碼減少一些 D.將右端平衡螺母向右旋出一些
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科目:初中物理 來源: 題型:
廣場舞作為一種新的休閑娛樂方式,近幾年在全國“遍地開花”.但巨大的噪聲使得廣場舞變成了讓人頭疼的“擾民舞.,主要是因?yàn)樗l(fā)出聲音的 (填聲音的特性》大,影響附近居民的休息和學(xué)習(xí).針對(duì)這一現(xiàn)象.請(qǐng)你提出一條合理的建議: .
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