【題目】冬天,小明從室外走進溫暖的教室,他的眼鏡片上出現(xiàn)了一層薄霧,一會兒薄霧又消失了.上述現(xiàn)象對應(yīng)的物態(tài)變化是( )

A. 先凝固,后升華 B. 先液化,后汽化

C. 先凝固,后蒸發(fā) D. 先凝華,后升華

【答案】B

【解析】試題分析:剛進屋時,室內(nèi)空氣中的水蒸氣遇冷會發(fā)生液化現(xiàn)象變成小水珠,使眼鏡變得模糊;然后隨著眼鏡溫度的升高,小水珠又蒸發(fā)變成水蒸氣,眼鏡重新變得清晰;即整個過程發(fā)生的物態(tài)變化過程是先液化后汽化,故選B

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】顯微鏡和望遠鏡都是由目鏡和物鏡兩組凸透鏡組成,顯微鏡的物鏡相當(dāng)于_______鏡頭,目鏡相當(dāng)于普通的_______。望遠鏡的物鏡相當(dāng)于_______鏡頭。常用體溫計為三棱柱形,但有刻度的一面呈圓弧形,比較厚,看到的刻度清晰,它相當(dāng)于_______。(均選填放大鏡”“幻燈機照相機”)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小剛是一名初中生,他從一樓跑到三樓的過程中,克服自己重力所做的功最接近下面哪個值

A. 3 J B. 30 J

C. 300 J D. 3000 J

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明同學(xué)在研究電熱器的性能時,取了兩只相同的杯子,裝入質(zhì)量相等的同種液體,將兩只待研究的電熱器A、B接入家庭電路,分別給兩只杯子中的液體加熱,如圖甲所示。用溫度計測出被加熱的液體在不同時刻的溫度,畫出其溫度隨時間變化的圖像,如圖乙所示。

1)由題意可知,小明同學(xué)研究該問題所建立的理想模型是:

電流通過電熱器產(chǎn)生的電熱全部轉(zhuǎn)化為____。

加熱過程中,液體沒有對外____。

2)實驗中杯子中的液體常用的是煤油而不是水,原因是____。

3)分析圖像可知,電功率較大的電熱器是 ____,電阻值較大的電熱器是____

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小華為了探究電流與電阻的關(guān)系,設(shè)計了如圖甲所示的電路。她準(zhǔn)備的實驗器材有:電壓恒為3V的電源,電流表、電壓表各一只,一個開關(guān),阻值分別為10Ω,20Ω,50Ω的定值電阻各一個,一標(biāo)有“20Ω 1A”字樣的滑動變阻器,導(dǎo)線若干。

1)請你用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖乙中的實物連接完整 __________

2)小華連接好電路,閉合開關(guān)后,移動滑變阻器滑片時,發(fā)現(xiàn)電流表指針正常偏轉(zhuǎn),電壓表示數(shù)為零,故障的原因可能是__________________。

3)故障排除后,小華先把10Ω的電阻接入電路,移動滑變阻器滑片,使電壓表示數(shù)為2V,讀出電流表示數(shù)后,斷開開關(guān),她直接拆下10Ω的電阻,改換成阻值為20Ω的電阻繼續(xù)做實驗,閉合開關(guān),電壓表示數(shù)如圖丙所示,其示數(shù)是____V,要完成這次實驗,接下來她應(yīng)將變阻器滑片向____端(選填)移動,使電壓表的示數(shù)為____V。

4)當(dāng)小華改用50Ω的電阻繼續(xù)實驗時,發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑動變阻器滑片,都無法使電壓表示數(shù)達到實驗要求的值,你認(rèn)為電壓表的示數(shù)無法達到實驗要求的值的原因可能是________

A.滑動變阻器的阻值太大   B.電壓表量程選小了

C.滑動變阻器的阻值太小   D.滑動變阻器燒壞了

5)小華解決了上述問題后,完成了實驗。利用收集到的多組數(shù)據(jù)作出了的電流I隨電阻R變化的關(guān)系圖象(如圖丁所示)。分析圖象得出了電流與電阻的關(guān)系是________________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示的電路中,R1為定值電阻,R2為滑動變阻器,電源電壓不變。閉合開關(guān)S后,滑片Pa端移動到b端,電流表示數(shù)I與電壓表示數(shù)U的變化關(guān)系如圖乙所示。求:

1)電源電壓;

2)滑片P移動到中點時,R1的功率。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列各種能源中屬于可再生能源的是(  )

A. 太陽能 B. 煤炭 C. 天然氣 D. 核能

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,無風(fēng)時,站在地面上的小螞蟻驕傲地托著果實,對于該靜止的果實,下列說法正確的是

A. 果實靜止是因為果實對螞蟻的壓力和螞蟻對果實的支持力相等

B. 果實靜止是因為螞蟻對它的支持力大于果實受到的重力

C. 果實對螞蟻的壓力和螞蟻對果實的支持力是一對相互作用力

D. 果實受到的重力和螞蟻對果實的支持力是一對平衡力

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在國際單位制中,力的單位是

A. 帕斯卡(Pa) B. 瓦特(W) C. 焦耳(J) D. 牛頓(N)

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同步練習(xí)冊答案