【題目】如圖所示,是小明和小華在觀察“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中的情景。當(dāng)水溫升到90℃時(shí),隨著加熱過程的進(jìn)行,小明每隔1 min記錄一次水的溫度,記錄的數(shù)據(jù)如下表:
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)所使用的溫度計(jì)是根據(jù)液體的__________________的規(guī)律制成的。在某一時(shí)刻,溫度計(jì)的液面如圖所示,此時(shí)水的溫度是_____________
(2)在上圖中,圖_____________是水沸騰后的情景;
(3)根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可知水的沸點(diǎn)是____________℃.
(4)試根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象歸納水沸騰時(shí)的兩個(gè)特點(diǎn):
①________________________________;
②__________________________________
(5)根據(jù)所記錄的數(shù)據(jù),請你作出水的溫度隨時(shí)間變化的圖像________。
【答案】熱脹冷縮 91 甲 100 不斷吸收熱量 溫度保持不變
【解析】
(2)水沸騰之前,水下層的溫度高于上層的水溫,氣泡上升過程中,氣泡中的水蒸氣遇冷液化成水,氣泡變。凰序v時(shí),整個(gè)容器中水溫相同,水內(nèi)部不停的汽化,產(chǎn)生大量的水蒸氣進(jìn)入氣泡,氣泡變大.(3)液體沸騰時(shí),不斷吸收熱量,溫度保持不變,這個(gè)不變的溫度是液體的沸點(diǎn).(4)液體沸騰的特點(diǎn):液體沸騰時(shí),不斷吸收熱量,溫度保持不變.(5)描出對應(yīng)點(diǎn),然后用光滑的曲線連接起來.
(1) 實(shí)驗(yàn)時(shí)所使用的溫度計(jì)是根據(jù)液體的熱脹冷縮的規(guī)律制成的。溫度計(jì)的分度值為1,故此時(shí)水的溫度是91;(2)水沸騰之前,水下層的溫度高于上層的水溫,氣泡上升過程中,氣泡中的水蒸氣遇冷液化成水,氣泡變。凰序v時(shí),整個(gè)容器中水溫相同,水內(nèi)部不停的汽化,產(chǎn)生大量的水蒸氣進(jìn)入氣泡,氣泡變大。所以圖甲是沸騰時(shí)的現(xiàn)象,乙是沸騰前的現(xiàn)象。(3) 水吸收熱量,溫度不斷升高,當(dāng)水到達(dá)100℃時(shí),不斷吸收熱量,水溫保持100℃不變,這個(gè)不變的溫度是此時(shí)水的沸點(diǎn),所以水的沸點(diǎn)是100℃。 (4)水沸騰的特點(diǎn):不斷吸收熱量,溫度保持不變。 (5)描出(0,90)(1,92)(2,94)(3,96)(4,98)(5,100)(6,100),(7,100)(8,100)(9,100)用光滑的曲線連接各點(diǎn),如圖:
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】利用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究“沙子和水的溫度變化與吸熱的關(guān)系”.操作如下:
(1)在兩燒杯中分別裝入初溫度相同且 相等的沙子和水.
(2)用相同的酒精燈火焰加熱,并用玻璃棒不斷攪拌,每隔相同的時(shí)間記錄一次溫度,其中某時(shí)刻的溫度如圖乙所示,其示數(shù)為 ℃.根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制成溫度與時(shí)間的關(guān)系圖象,如圖丙所示;
(3)實(shí)驗(yàn)中,是通過比較 來間接反映沙子和水吸收的熱量;
(4)分析圖象可知,對于質(zhì)量相等的沙子和水,升溫較快的是 ;若使兩者升高相同的溫度,則 吸收的熱量較多,由此可見, 的比熱容較大.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲所示的兩個(gè)電流表均為學(xué)校實(shí)驗(yàn)室里常用的電流表(如圖乙所示).閉合開關(guān)后,兩電流表的指針都正常偏轉(zhuǎn)且偏轉(zhuǎn)角度相同,此時(shí)燈L1和L2的所消耗的電功率P1和P2的比值為()
A. 4∶1 B. 1∶4 C. 1∶5 D. 5∶1
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示為“北疆之星”城際列車運(yùn)行時(shí)刻表.如果買買提和爸爸改坐T9581次列車從烏魯木齊來克拉瑪依,請根據(jù)列車時(shí)刻表計(jì)算:
(1)小明和爸爸需要多長時(shí)間可以從烏魯木齊到達(dá)克拉瑪依?
(2)如果烏魯木齊到克拉瑪依的距離約為378km,則T9581次列車全程的平均速度為多少km/h?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下面是小華做“研究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)的過程(如圖),請你幫助完成相關(guān)的問題:
(1)所用的液體溫度計(jì)是利用液體______的性質(zhì)制成的。為了完成本次實(shí)驗(yàn),由表格知,應(yīng)選用測溫物質(zhì)為______的溫度計(jì)。
(2)如圖甲所示,剛倒入熱水時(shí)發(fā)現(xiàn)溫度計(jì)管壁模糊,很難看清示數(shù),主要原因是______。
(3)燒杯上方加一紙蓋后進(jìn)行實(shí)驗(yàn),如圖乙所示。每隔1min記錄溫度計(jì)示數(shù)(見下表),4min時(shí)溫度計(jì)示數(shù)如圖丙所示,此時(shí)溫度為______℃,直到水沸騰一段時(shí)間后停止讀數(shù),由表可知水的沸點(diǎn)為______℃。
(4)根據(jù)上表中的數(shù)據(jù)在圖丁中畫出水溫隨時(shí)間變化的圖象________。
(5)實(shí)驗(yàn)完畢后,小華在評估實(shí)驗(yàn)過程時(shí)發(fā)現(xiàn)在加熱水至沸騰過程中時(shí)間太長,請你為小華寫一條縮短加熱時(shí)間的方法:______。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示是小方同學(xué)用兩只外形相同的蠟燭“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”。
(1)用透明的玻璃板代替平面鏡,主要是利用玻璃透明的特點(diǎn),便于確定______。
(2)選取相同的蠟燭,是為了便于比較像和物體的________關(guān)系。
(3)在實(shí)驗(yàn)過程中,把一只點(diǎn)燃的蠟燭放在玻璃板前,再將另一支_________蠟燭(選填“點(diǎn)燃”或“不點(diǎn)燃”)放在玻璃板的后面來回移動(dòng),直到看上去跟前面的蠟燭的像_____。
(4)當(dāng)點(diǎn)燃的蠟燭放在玻璃板前面20cm的A處時(shí),玻璃板后B處的蠟燭好像也被“點(diǎn)燃”了;移去B處的蠟燭,將光屏放在B處,發(fā)現(xiàn)光屏上并沒有蠟燭的像,這說明平面鏡所成的像是_________像。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】2017年4月20日我國“天舟一號”貨運(yùn)飛船發(fā)射成功,給我國“天宮二號”太空實(shí)驗(yàn)室加注燃料。如圖所示是“天舟一號”與“天宮二號”自動(dòng)交會對接成功。此階段“天宮二號”實(shí)驗(yàn)室相對下列哪個(gè)參照物是靜止的
A. 太陽 B. 地球 C. 月球 D. 天舟一號
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,甲、乙是兩個(gè)完全相同的網(wǎng)球在同一高度以大小相等的速度,同時(shí)將甲球豎直向下拋出、將乙球豎直向上拋出,兩球在地面上反復(fù)彈跳不計(jì)空氣阻力,與地面碰撞時(shí)不計(jì)能量損失則下列說法正確的是
A. 兩球在到達(dá)地面瞬間的最大速度相同
B. 拋出時(shí)刻,甲球的機(jī)械能大于乙球
C. 反彈后,甲球到達(dá)的最大高度大于乙球
D. 撞擊地面時(shí),乙球的最大形變大于甲球
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】為比較兩種液體的吸熱能力,小軍用如圖中兩個(gè)相同的裝置做實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)器材還有天平和鐘表。收集的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表。
(1)某時(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù)如圖所示,此溫度值是_______℃。
(2)實(shí)驗(yàn)中,用_______間接反映液體吸收熱量的多少。
(3)通過分析表中數(shù)據(jù)可知,_________(選填“液體l”或“液體2”)的吸熱能力較強(qiáng)。物理上用_________表示這個(gè)物理量來描述物質(zhì)的吸熱能力。
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