Question

16．小華在探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中：
（1）實(shí)驗(yàn)前沒有掛鉤碼時(shí)．調(diào)節(jié)平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡，其主要目的是避免杠桿重力對杠桿轉(zhuǎn)動的影響并且便于測量力臂的長度．
（2）實(shí)驗(yàn)中，用裝置A的方式懸掛鉤碼，杠桿也能水平平衡（杠桿上每格等距），但老師建議同學(xué)不宜采用這種方式．該種方式的不足主要是因?yàn)镃．
A．一個人無法獨(dú)立操作
B．力臂與杠桿不重合
C．力和力臂數(shù)目過多，不易得出結(jié)論
D．杠桿受力不平衡
  
（3）若用裝置B進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，則此時(shí)彈簧測力計(jì)的示數(shù)是1.8N；將彈簧測力計(jì)沿虛線方向拉，仍然使杠桿在原來的位置平衡，彈簧測力計(jì)的示數(shù)將變大（選填“變大”“變小”或“不變”）．
（4）請?jiān)O(shè)計(jì)出記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格：
（5）請分析說明用裝置B做實(shí)驗(yàn)的好處用彈簧測力計(jì)豎直向下拉杠桿時(shí)，由于測力計(jì)的力可以連續(xù)變化，容易得到所需要的力，不需要調(diào)整力臂，所以這種方法很容易使杠桿平衡．

Answer 1

分析 （1）實(shí)驗(yàn)前先要調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使其在水平位置平衡，這是為使杠桿所受的重力通過支點(diǎn)，從而可以不考慮杠桿的重力對其轉(zhuǎn)動的影響；調(diào)節(jié)好以后，仍要使杠桿在水平位置平衡，是為了便于測量力臂的長度；
（2）在初中階段，探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)，作用在杠桿上的力只有一個動力和一個阻力，不探究多個動力或阻力的作用下的杠桿平衡．
（3）彈簧測力計(jì)讀數(shù)時(shí)首先認(rèn)清分度值，然后再讀數(shù)；彈簧測力計(jì)豎直向下拉杠桿時(shí)，力臂在杠桿上，當(dāng)彈簧測力計(jì)傾斜拉杠桿時(shí)，力臂變短，阻力、阻力臂不變，動力臂變短，動力變大．
（4）據(jù)實(shí)際情況設(shè)計(jì)出實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表格即可，應(yīng)注意實(shí)驗(yàn)的次數(shù)最少是3次；
（5）在實(shí)驗(yàn)中，一端用鉤碼，若另一端用彈簧測力計(jì)拉動杠桿，可以使杠桿更快的平衡．

解答 解：（1）使杠桿在水平位置平衡的目的有兩個：一是避免杠桿重力對杠桿轉(zhuǎn)動的影響；二是便于測量力臂的長度；
（2）實(shí)驗(yàn)中，如圖所示的方式懸掛鉤碼，杠桿平衡是杠桿的左側(cè)在多個力共同作用的結(jié)果，采用這種方式是不妥當(dāng)?shù)模�這主要是因?yàn)楦軛U的力和力臂數(shù)目過多，故選C．
（3）圖中所示的彈簧測力計(jì)的分度值是0.2N，故示數(shù)為1.8N；彈簧測力計(jì)沿虛線方向拉，仍然使杠桿在原來的位置平衡時(shí)，動力臂變小，阻力、阻力臂不變，根據(jù)杠桿平衡條件得，動力變大，彈簧測力計(jì)示數(shù)變大．
（4）設(shè)計(jì)是實(shí)驗(yàn)表格如下：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)	動力F1/N	動力臂l1/cm	阻力F2/N	阻力臂l2/cm
1
2
3

（5）若兩端都用鉤碼，則需不斷調(diào)節(jié)鉤碼的位置及數(shù)量使杠桿平衡，可能操作有些麻煩，若另一端用彈簧測力計(jì)豎直向下拉的方法做實(shí)驗(yàn)，這樣只要確定測力計(jì)的位置，通過改變力的大小便可很快使杠桿在水平位置平衡，更加方便．
故答案為：（1）避免杠桿重力對杠桿轉(zhuǎn)動的影響并且便于測量力臂的長度；（2）C；（3）1.8；變大；（4）見上表；（5）用彈簧測力計(jì)豎直向下拉杠桿時(shí)，由于測力計(jì)的力可以連續(xù)變化，容易得到所需要的力，不需要調(diào)整力臂，所以這種方法很容易使杠桿平衡．

點(diǎn)評 此題是探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)，考查了杠桿的調(diào)平，及實(shí)驗(yàn)中應(yīng)注意的問題，在實(shí)驗(yàn)中為得到普遍性的規(guī)律，應(yīng)多測幾組數(shù)據(jù)進(jìn)行分析．