3.在“測(cè)量小燈泡電阻”的實(shí)驗(yàn)中,所用的燈泡上標(biāo)有2.5V的字樣.
(1)請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖的實(shí)物圖補(bǔ)充完整.
(2)在開關(guān)閉合前,滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)該放在最左端.
(3)開關(guān)閉合后移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,記錄數(shù)據(jù)如表,則表格中第三次實(shí)驗(yàn)的電阻值是10Ω.計(jì)算小燈泡的電阻值時(shí)不可以(填“可以”或“不可以”)把三次電阻值取平均,因?yàn)樾襞莸碾娮钑?huì)隨著溫度的升高而增大.
實(shí)驗(yàn)次數(shù)電壓U/V電流I/A電阻R/Ω
12.00.267.7
22.50.288.9
33.00.30 

分析 (1)電源、開關(guān)、滑動(dòng)變阻器、電流表、燈泡串聯(lián),電壓表與燈泡并聯(lián);按實(shí)驗(yàn)電路圖連接實(shí)物圖.
(2)為保證安全,連接電路時(shí),開關(guān)應(yīng)斷開;滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值應(yīng)為最大阻值,由電路圖可判斷滑片應(yīng)置于何處.
(3)根據(jù)電壓值U、電流值I,由歐姆定律可求出電阻R;可從溫度對(duì)電阻的影響分析其原因不能求電阻三次測(cè)量值的平均值.

解答 解:(1)電源、開關(guān)、滑動(dòng)變阻器、電流表、燈泡串聯(lián),電壓表與燈泡并聯(lián);實(shí)物圖如圖所示.

(2)為保護(hù)電路,實(shí)驗(yàn)中連接電路時(shí),開關(guān)應(yīng)斷開.閉合開關(guān)前,滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)置于左端.
(3)由表知,第三次小燈泡電壓值U=3.0V,電流值I=0.30A,此時(shí)電阻R=$\frac{U}{I}$=$\frac{3V}{0.3A}$=10Ω.
因?yàn)闊艚z電阻會(huì)隨著溫度的升高而增大,不是定值,故不可以求平均電阻.
故答案為:(1)見(jiàn)上圖;(2)左;(3)10;不可以;會(huì)隨著溫度的升高而增大.

點(diǎn)評(píng) 連接實(shí)物圖時(shí)應(yīng)注意:1、電壓表、電流表的正負(fù)極不要接反.2、注意電壓表、電流表的量程不要接錯(cuò).3、滑動(dòng)變阻器的分壓與限流接法,滑片移動(dòng)時(shí)阻值的變化應(yīng)符合題意要求.4、作圖要美觀,連線不要交叉.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.“比較不同物質(zhì)吸熱升溫情況”的實(shí)驗(yàn)中:

(1)小麗和小明用一套器材做加熱水和煤油的實(shí)驗(yàn),如圖甲所示,在組裝器材時(shí)應(yīng)先調(diào)節(jié)A(填A(yù)或B)的高度,調(diào)節(jié)它的高度是為了確保使用外焰加熱.
(2)組裝好器材,他們先后在同一個(gè)燒杯中稱出質(zhì)量相等的水和煤油,分別加熱相同的時(shí)間,比較水和煤油升高的溫度,得出結(jié)論.要完成該實(shí)驗(yàn),除圖甲所示器材外,還需要的一個(gè)測(cè)量工具是秒表.
(3)對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思后,他們對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)并設(shè)計(jì)了圖乙所示的裝置.與原方案相比,該方案具有的優(yōu)點(diǎn)是該方案避免兩次加熱,用同一熱源加熱確保在相等時(shí)間內(nèi)吸收的熱量相等.(節(jié)約能源或縮短實(shí)驗(yàn)時(shí)間,合理即可).(答出一個(gè)即可)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

20.用煤氣灶把1kg、初溫為20℃的水燒到70℃,假設(shè)煤氣放出的熱量的80%被水吸收.已知水的比熱容是4.2×103J/(kg•℃),煤氣的熱值為4.2×107J/kg,求:
(1)水吸收的熱量為多少?
(2)完全燃燒了煤氣多少千克?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.如圖所示在“探究一定電壓下,電流與電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,老師提供的實(shí)驗(yàn)器材有:電源(電壓恒為4.5v),電流表、電壓表、開關(guān)各一個(gè),四個(gè)定值電阻(5Ω、10Ω、15Ω、20Ω),兩只滑動(dòng)變阻器(規(guī)格分別為“10Ω  2A”、“20Ω  1A”),導(dǎo)線若干.
(1)請(qǐng)根據(jù)甲電路圖用筆畫線代替導(dǎo)線將圖乙實(shí)物圖連接完整;

(2)為了完成該實(shí)驗(yàn)探究,滑動(dòng)變阻器應(yīng)選擇20Ω 1A的規(guī)格.按圖乙連接好電路,閉合開關(guān)前,變阻器的滑片P應(yīng)調(diào)至最右(選填“左”或“右”)端.
(3)連好電路閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電壓表無(wú)示數(shù),電流表有示數(shù),則故障可能是R短路.
(4)排除故障后,小明在a、b間先接入5Ω的電阻,閉合開關(guān),移動(dòng)滑片P,使電壓表示數(shù)為2.5V,并記下相應(yīng)的電流值;再改接10Ω的電阻,此時(shí)滑片P應(yīng)向F(選填“E”或“F”)端移動(dòng),小明移動(dòng)變阻器滑片P的目的是控制定值電阻兩端的電壓為2.5V不變.
(5)小明又將乙圖中的定值電阻R換成標(biāo)有“2.5V”的小燈泡,圖丙是使該燈泡正常發(fā)光時(shí)的電流表的示數(shù),則該燈泡的額定功率為0.5W.
(6)若將電阻R換成電動(dòng)機(jī),則當(dāng)滑片P向左滑動(dòng)時(shí),它的轉(zhuǎn)速將變快(選填“快”或“慢”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.小明用圖甲所示的電路測(cè)量額定電壓為2.5V的小燈泡電阻,圖乙是小明未完成連接的實(shí)驗(yàn)電路.

(1)請(qǐng)你按照電路圖,用筆畫線代替導(dǎo)線,完成圖乙中實(shí)驗(yàn)電路的連接.
(2)小明將電路連接正確后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電流表的示數(shù)為零,產(chǎn)生故障的原因可能是可能是燈泡短路或電壓表接觸不良.
(3)排除電路故障后,閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑片,使小燈泡剛好正常發(fā)光,此時(shí)電流表的示數(shù)如圖丙所示,電流表的讀數(shù)是0.3A,小燈泡的阻值是8.3Ω(保留一位小數(shù));
(4)小明又想測(cè)某未知電阻Rx的阻值,設(shè)計(jì)了如圖所示電路(R0為已知阻值的定值電阻),并設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟,請(qǐng)幫他把缺少的步驟補(bǔ)全,并寫出Rx的表達(dá)式.實(shí)驗(yàn)步驟:
A.按照設(shè)計(jì)的電路圖連接電路
B.?dāng)嚅_S2、閉合S1記錄電流表示數(shù)為I1
C.?dāng)嚅_S1、閉合S2記錄電流表示數(shù)為I2(或S1和S2都閉合記錄電流表示數(shù)為I2
表達(dá)式:Rx=$\frac{{I}_{1}}{{I}_{2}}$R0(或$\frac{{I}_{1}}{{I}_{2}-{I}_{1}}$R0)(用已知和測(cè)量的物理量的符號(hào)表示)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.在探究“電流與電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,電源電壓3V保持不變,實(shí)驗(yàn)室提供有5Ω、10Ω和20Ω的定值電阻與標(biāo)有“30Ω  2A”的滑動(dòng)變阻器等實(shí)驗(yàn)必須的器材,請(qǐng)你完成實(shí)驗(yàn):
(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求把圖甲中的實(shí)物圖連接完整(用筆畫線代替導(dǎo)線),連接電路時(shí),閉合開關(guān)前滑動(dòng)變阻器的滑片P置于最右端;
(2)將5Ω的電阻接入電路,閉合開關(guān),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P的位置,電流表有示數(shù),電壓表始終無(wú)示數(shù),其原因可能是電阻短路(電壓表開路);
(3)排除故障后,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,當(dāng)電流表示數(shù)如圖乙所示,可知電阻R兩端的電壓為1V;
(4)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,將5Ω的電阻換成10Ω的電阻,閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器P的位置,目的是保持電阻R兩端的電壓不變;
(5)再將10Ω的電阻換成20Ω的電阻,能否延續(xù)(3)(4)步驟順利完成實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論?為什么?答:不能,當(dāng)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片時(shí),R兩端的最小電壓為1.2V,無(wú)法保持1V不變.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

15.如圖為探究歐姆定律的實(shí)驗(yàn)電路圖.
(1)R1和R2兩端電壓分別用U1和U2表示,請(qǐng)推導(dǎo)關(guān)系式:$\frac{{U}_{1}}{{U}_{2}}$=$\frac{{R}_{1}}{{R}_{2}}$
(2)請(qǐng)根據(jù)以上關(guān)系式說(shuō)明:當(dāng)研究電流與電阻關(guān)系時(shí),將R1由5Ω更換為10Ω時(shí),為保持電壓表示數(shù)不變,滑片應(yīng)向哪邊滑動(dòng)?為什么?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

12.用一個(gè)開關(guān)同時(shí)控制兩盞燈同時(shí)點(diǎn)亮,同時(shí)熄滅,則這兩盞燈的連接方式是( 。
A.一定串聯(lián)B.一定并聯(lián)
C.可能串聯(lián)可能并聯(lián)D.以上答案都不對(duì)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

13.如圖所示,圖中鳥A提示鳥B:“快飛,你會(huì)觸電的!”鳥B說(shuō):“你怎么不怕?”.請(qǐng)分析兩幅圖中的對(duì)話是否合理,并說(shuō)明理由.

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同步練習(xí)冊(cè)答案