【題目】小芳在家中照鏡子時(shí)，發(fā)現(xiàn)鏡中的她“遠(yuǎn)小近大”。她猜想：物體在平面鏡中所成像的大小是否與物體到平面鏡距離有關(guān)？于是制定了如圖的探究方案

（1）為便于觀察，該實(shí)驗(yàn)最好在較 的環(huán)境中進(jìn)行（選填“亮”或“暗”）；玻璃板選擇 （選“薄的”或“厚的”）效果更好。

（2）此實(shí)驗(yàn)選用透明的玻璃板代替平面鏡，是因?yàn)椴ＡО逵衅矫骁R所不具有的 （填“反光”或“透 光”）的特點(diǎn)，雖然成像不如平面鏡清晰，但卻能在觀察到A蠟燭像的同時(shí)，也能觀察到 ，巧妙地解決了確定 的問題。

（3）點(diǎn)燃豎直放置的蠟燭A，移動(dòng)玻璃板后面的蠟燭B，直到與蠟燭A的像完全重合，這一步驟是為了比較物與像的 關(guān)系；小芳同學(xué)在桌面上無論怎樣移動(dòng)玻璃板后面的蠟燭B，都無法與蠟燭A的像完全重合，請(qǐng)你推斷其原因是 ． 若移去后面的蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏上 （選填“能”或 “不能”）接收到蠟燭燭焰的像．因此平面鏡所成的像是 （選填“虛像”或“實(shí)像”）

她得出的正確結(jié)論是：物體在平面鏡中所成像的大小與物體到平面鏡的距離 （選 填“有關(guān)”或“無關(guān)”）

【答案】（1） 暗、薄的

（2）透光、蠟燭B、像的位置

（3）大小、玻璃板未豎直放置、不能、虛像、無 關(guān)

【解析】

試題分析：（1）平面鏡成像實(shí)驗(yàn)最好在較暗的環(huán)境中進(jìn)行，便于觀察像的特點(diǎn)；玻璃板選擇較薄的效果更好，厚的有時(shí)造成兩個(gè)反射面都成像；

（2）此實(shí)驗(yàn)選用透明的玻璃板代替平面鏡，是因?yàn)椴ＡО逵衅矫骁R所不具有的透光的特點(diǎn)，雖然成像不如平面鏡清晰，但卻能在觀察到A蠟燭像的同時(shí)，也能觀察到像的位置，巧妙地解決了確定像的位置的問題；

（3）為了比較物與像的大小關(guān)系，應(yīng)該移動(dòng)玻璃板后面的蠟燭B，直到與蠟燭A的像完全重合；小芳同學(xué)在桌面上無論怎樣移動(dòng)玻璃板后面的蠟燭B，都無法與蠟燭A的像完全重合，原因可能是玻璃板未豎直放置；若移去后面的蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，因?yàn)槠矫骁R成像是光的反射規(guī)律成像，是反射光線的反向延長線會(huì)聚成的，是虛像，不是實(shí)像，因此不能在光屏上承接；

她得出的正確結(jié)論是：物體在平面鏡中所成像的大小與物體到平面鏡的距離無關(guān)，僅與物體的大小相等。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】科學(xué)家在對(duì)蝙蝠的研究中，曾用黑布把蝙蝠的雙眼蒙上，發(fā)現(xiàn)蝙蝠也可以正常地飛行，沒有受到一點(diǎn)影響，這是因?yàn)椋?/span> ）。

A.蝙蝠的眼睛會(huì)發(fā)出超聲波，穿透黑布，清楚地看到黑布外面的目標(biāo)

B.蝙蝠在飛行時(shí)會(huì)發(fā)出次聲波，根據(jù)回聲定位原理來飛行

C.蝙蝠在飛行時(shí)會(huì)發(fā)出超聲波，根據(jù)回聲定位原理來飛行

D.黑布太薄會(huì)透光，蝙蝠可以很清楚地看到黑布外面的目標(biāo)

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【題目】用氣筒給自行車輪胎打氣，一會(huì)兒筒壁變熱．這主要是由于迅速壓縮活塞時(shí)，活塞對(duì)筒內(nèi)空氣 ，使空氣的內(nèi)能 ，溫度 ，并傳熱給筒壁的緣故．

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【題目】某同學(xué)在探究音調(diào)、響度與什么因素有關(guān)時(shí)，做了以下實(shí)驗(yàn)：

（1）如圖甲所示，用硬紙片在鋼鋸齒上滑動(dòng)，滑動(dòng)速度越大，硬紙片振動(dòng)的頻率越 ，發(fā)出的聲音的音調(diào)越 ，這說明音調(diào)與頻率有關(guān)；

（2）如圖乙所示，用一只手將鋸條壓在桌沿上，用另一只手輕撥鋸條一端，聽其響度；再用力撥鋸條，這時(shí)鋸條的振動(dòng)幅度 ，其響度大，這說明響度與 有關(guān)。

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【題目】湖邊的路燈距湖面高3m，湖水深7m，映在平靜湖水中燈的“倒影”距離湖面 _m。

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【題目】閱讀短文，回答問題。

光的全反射

小慧在做光的折射規(guī)律實(shí)驗(yàn)時(shí)偶然發(fā)現(xiàn)：當(dāng)激光從水中斜射向空氣中時(shí)，當(dāng)入射角增大到一定角度時(shí)，折射光線會(huì)消失，只剩下反射光線（如圖甲所示）。這到底是什么原因呢?通過查閱資料，他終于明白了其中的奧妙。

（圖甲） （圖乙）

當(dāng)光線從一種介質(zhì)1（如水）射向另一種介質(zhì)2（如空氣）時(shí)，本來應(yīng)該有一部分光進(jìn)入介質(zhì)2，稱為折射光，另一部分光反射回介質(zhì)1，稱為反射光（如圖乙所示）。但當(dāng)介質(zhì)1（如水）的折射率大于介質(zhì)2（如空氣）的折射率，即光從光密介質(zhì)射向光疏介質(zhì)時(shí)，折射角大于入射角，當(dāng)入射角增大時(shí)，折射角也增大，但折射角先增大到90度，此時(shí)折射光消失，只剩下反射光，這種現(xiàn)象稱為全反射現(xiàn)象。剛好發(fā)生全反射時(shí)的入射角叫做臨界角。 只有入射角大于或等于臨界角時(shí)，才會(huì)發(fā)生全反射現(xiàn)象。

光密介質(zhì)和光疏介質(zhì)是相對(duì)的。例如，水折射率大于空氣，所以相對(duì)于空氣而言，水就是光密介質(zhì)；而玻璃的折射率比水大，所以相對(duì)于玻璃而言， 水就是光疏介質(zhì)。介質(zhì)的折射率小越小，光在其中傳播的速度越快。

光纖通信就是利用光的全反射原理。光導(dǎo)纖維在結(jié)構(gòu)上有內(nèi)芯和外套兩種不同介質(zhì)，光從內(nèi)芯傳播時(shí)遇到光纖彎曲處，會(huì)發(fā)生全反射現(xiàn)象，而保證光線不會(huì)泄漏到光纖外。

（1）由全反射的條件可知，當(dāng)光從空氣斜射到水中時(shí) （選填“會(huì)”或“不會(huì)”）發(fā)生全反射現(xiàn)象；若光由水進(jìn)入空氣的臨界角是48.5°，則入射光以60°的入射角從水射向空氣時(shí) （選填“會(huì)”或“不會(huì)”）發(fā)生全反射現(xiàn)象。

（2）光導(dǎo)纖維的外套相對(duì)于內(nèi)芯介質(zhì)來說是 （選填“光疏介質(zhì)”或“光密介質(zhì)”）；外套的折射率 內(nèi)芯介質(zhì)（選填“大于”、“等于”或“小于”）； 紅光在光纖中傳播的速度 （同上）紫光。

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【題目】下列物品的尺度，最接近15cm的是 （ ）

A.橡皮的寬度 B.課桌的高度 C.文具盒的厚度 D.圓珠筆的長度

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【題目】綜合實(shí)踐活動(dòng)：小明與同學(xué)從樹蔭下走過時(shí)，發(fā)現(xiàn)地面上有許多大小、形狀不同的光斑，如圖所示，光斑的形狀與什么因素有關(guān)呢？光斑又如何形成的呢？對(duì)此小明決定探究，他們猜想光斑的形狀：

a．與樹葉形狀有關(guān)，光斑是樹葉的影子；

b．與樹葉間空隙形狀有關(guān)；

c．與樹葉間空隙大小有關(guān)。

（1）根據(jù)所學(xué)知識(shí)，可確定猜想a是 （合理/不合理）的；

（2）為了進(jìn)行探究，他們制作了帶孔的卡片，如圖甲所示，卡片中各孔尺寸相同（約為1cm），在進(jìn)行探究時(shí)，他們?cè)诘厣箱伾弦粡埌准�，把帶孔的卡片置于上方，讓太陽光通過卡片上的孔，觀察紙面上出現(xiàn)的光斑形狀。

（3）為驗(yàn)證猜想b，保持孔的大小不變，小明讓帶孔卡片離地面白紙較近時(shí)，看到光斑與卡片中孔的形狀 ，（選填“相同”或“不同”）；然后讓帶孔卡板遠(yuǎn)離白紙，到一定距離后，白紙上的光斑又成了圓形，而且亮斑將變 （選填“大”或“小”）變 （選填“暗”或“亮”）；這說明光斑的形狀還與

有關(guān)。

（4）為驗(yàn)證猜想c，小華設(shè)計(jì)了圖1的裝置，小明設(shè)計(jì)了圖2的裝置，如圖所示。接著，從圖示位置沿箭頭方向水平移動(dòng)乙，改變孔的大小，同時(shí)觀察光斑形狀的變化情況。你認(rèn)為 設(shè)計(jì)更合理，依據(jù)是 。

（5）通過探究，他們初步得到了以下結(jié)論， 光斑（填光斑的形狀）一般是太陽的像，光斑的形狀與樹葉間空隙形狀、樹葉間空隙大小、樹葉間空隙與地面的距離有關(guān)。不管光斑是不是像，他們都是由光的 形成的。

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【題目】如圖所示電路，電源電壓恒為3V．小燈泡L標(biāo)有“2.5V”字樣，忽略溫度對(duì)燈絲電阻的影響。閉合開關(guān)S，將滑動(dòng)變阻器的滑片P由a端向b端移動(dòng)的過程中，小燈泡L始終發(fā)光，則下列說法正確的是（ ）

A. 電流表A的示數(shù)變大

B. 小燈泡L的實(shí)際功率變大

C. 電壓表V1與電壓表V2的示數(shù)之和保持不變

D. 電壓表V2的示數(shù)與電流表A的示數(shù)的比值變大

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