【題目】探究“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”時，同學們用酒精燈同時開始均勻加熱質(zhì)量和初溫都相等的沙子和水，裝置如圖．下列說法正確的是（ ）
A.在本實驗中，物體吸熱多少是由物質(zhì)的種類決定的
B.實驗中，加熱相同的時間，末溫低的物質(zhì)吸熱能力強
C.實驗中，沙子吸熱升溫較快，說明沙子吸熱能力較強
D.實驗中，將沙子和水加熱到相同溫度時，它們吸收的熱量相同

【答案】B
【解析】A、在本實驗中，物體吸熱多少是由加熱時間決定的．故A錯誤；
B、實驗中，加熱相同的時間，說明吸收的熱量相等，據(jù)Q=cm△t，末溫低的物質(zhì)比熱容大，吸熱能力強．故B正確；
C、實驗中，沙子吸熱升溫較快，據(jù)Q=cm△t，說明沙子的比熱容小，吸熱能力弱，故C錯誤；
D、將沙子和水加熱到相同溫度時，據(jù)Q=cm△t，水的比熱容較大，故水吸收的熱量多，故D錯誤．
故選B．
（1）比熱容是物質(zhì)的一種特性，與物體質(zhì)量、溫度高低、吸放熱多少都沒有關(guān)系；比熱容是反映不同物質(zhì)吸放熱能力強弱的一個物理量．（2）水和干沙子，誰溫度升高的快，需要利用Q=cm△t來判斷．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】宇宙是一個有層次的天體結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，我們看到的太陽只是銀河系中一顆普通的（選填“行星”、“恒星”或“衛(wèi)星”），科學家通過對星系光譜的研究發(fā)現(xiàn)，所有的星系都在遠離我們而去，宇宙中星系間的距離在不斷擴大，這說明 ．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】物理學中，用磁感應(yīng)強度（用字母B表示）來描述磁場的強弱，它的國際單位是特斯拉（符號是T），磁感應(yīng)強度B越大表明磁場越強；B=0表明沒有磁場。有一種電阻，其阻值大小隨周圍磁場強度的變化而變化，這種電阻叫做磁敏電阻。為了探究電磁鐵磁感應(yīng)強度的大小與哪些因素有關(guān)，小超設(shè)計了甲、乙兩圖所示的電路，圖甲中電源電壓恒為6V，R為磁敏電阻，圖乙中的電磁鐵左端靠近且正對圖甲的磁敏電阻R；磁敏電阻R的阻值隨磁感應(yīng)強度變化的關(guān)系圖像如圖丙所示。

（1）當圖乙S1斷開，時閉合時，磁敏電阻R的阻值是 Ω，則此時電流表的示數(shù)為 mA。

（2）閉合S1和S2，圖乙中滑動變阻器的滑片P向右移動時，小超發(fā)現(xiàn)圖甲中電流表的示數(shù)逐漸減小，說明磁敏電阻R的阻值變 ，電磁鐵的磁感應(yīng)強度變 。

（3）閉合S1和S2，圖乙中滑動變阻器的滑片P保持不變，將磁敏電阻R水平向左逐漸遠離電磁鐵時，小超將測出的磁敏電阻與電磁鐵左端的距離L、對應(yīng)的電流表示數(shù)I及算出的磁感應(yīng)強度B同時記錄在下表中。請計算當L=5cm時，磁敏電阻R所在位置的磁感應(yīng)強度B= T。

L/cm

1

2

3

4

5

6

I/mA

10

12

15

20

30

45

B/T

0.68

0.65

0.60

0.51

0.20

（4）綜合以上實驗可以得出：電磁鐵磁感應(yīng)強度隨通過電流的增大而 ；離電磁鐵越遠，磁感應(yīng)強度越 。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在保持電阻R兩端電壓不變的情況下，如果R的阻值為10Ω，通過他的電流為0.3A，若R的阻值為15Ω，那么通過他的電流為_________。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】液體在沸騰過程中要不斷______熱，但溫度保持______，這一溫度叫沸點，不同物質(zhì)的沸點是______的（選填“相同”、“不同”）．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】歸納式探究——研究帶電粒子在電場中的運動：

給兩塊等大、正對、靠近的平行金屬板加上電壓，兩板之間就有了電場。帶電粒子在電 場中受到力的作用，速度的大小和方向都可能發(fā)生變化。

(1)甲圖中兩板間電壓為U，若一個質(zhì)量為m，電荷量為q的負粒子，在力的作用下由靜止開始從負極板向正極板運動，忽略重力的影響，到達正極板時的速度v與質(zhì)量m、電荷量q和電壓U的關(guān)系數(shù)據(jù)如表一。則帶電粒子到達正極板時速度的平方v2=k1 。

(2)在其他條件一定時，若第二次實驗中的帶電粒子以不同的速度沿著乙圖中的兩板中線方向入射到電場中，帶電粒子就會發(fā)生偏轉(zhuǎn)，離開電場時偏移距離y與入射初速度v的關(guān)系數(shù)據(jù)如表二。則偏移距離y＝k2 。將數(shù)據(jù)的表格形式變成公式形式，運用了 法。

(3)將甲、乙兩裝置組合，如圖丙所示。甲裝置兩板間電壓為2V，質(zhì)量為4×10-30kg， 帶1.6×10-19C電荷量的負粒子，自甲裝置負極板由靜止開始運動，則其最終離開乙裝置時 偏移距離y＝ m。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】運用知識解決問題：

(1)電爐子工作時，通過導線和電爐絲的電流相等，電爐絲電阻比導線電阻 ，根據(jù) 焦耳定律可知，相同時間內(nèi)電爐絲產(chǎn)生的熱量比導線 ，所以電爐絲熱得發(fā)紅而導線不太熱。

(2)如圖所示家庭電路，吊燈L1和L2由開關(guān)S控制，墻上有一個固定的三孔插座。請把電路連接完整。

(3)將定值電阻R1和R2串聯(lián)后接在電壓為6V的電源兩端，R1:R2=1:2，R1的電功率為2W，則R1兩端的電壓U1= V，R2= Ω。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】運用知識解決問題：

(1)如圖，在一個配有活塞的厚玻璃筒里放一小團硝化棉， 把活塞迅速壓下去，發(fā)現(xiàn)硝化棉燃燒，說明對物體 ，物體的內(nèi)能 。

(2)請運用平面鏡成像規(guī)律，畫出圖中點光源S的像。

(3)質(zhì)量為0.5kg的水，吸收了8.4×104J的熱量后，溫度升高到60℃，則水原來的溫度是 ℃。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】根據(jù)能量轉(zhuǎn)化與守恒定律，在與外界沒有熱傳遞的條件下，物體內(nèi)能的增加量與外界對物體做功多少相等。為了驗證此規(guī)律，某興趣小組設(shè)計了如圖所示的實驗：在容器里裝一定質(zhì)量的水，中間裝上帶有葉片的轉(zhuǎn)軸，轉(zhuǎn)軸上繞上繩子，繩子另一端通過滑輪與一重物相連；當重物下降時，繩子拉動轉(zhuǎn)軸轉(zhuǎn)動，帶動葉片旋轉(zhuǎn)，使容器里的水溫度升高，結(jié)合水的比熱計算出水增加的內(nèi)能，以此驗證水的內(nèi)能增加量與重物的重力做功多少是否相等。

(1)為了完成此實驗，除已提供測質(zhì)量的電子天平外，還需要的測量工具有：________。

(2)興趣小組在實驗過程中發(fā)現(xiàn)，水內(nèi)能的增加量小于重物做功的大小，請寫出造成這種現(xiàn)象的一種原因：________。

(3)改進實驗后，獲得了如下數(shù)據(jù)，規(guī)律得到驗證。

實驗

序號

重物質(zhì)量

（千克）

下降高度

（米）

升高溫度

（℃）

實驗

序號

重物質(zhì)量

（千克）

下降高度

（米）

升高溫度

（℃）

1

20

5

0.5

4

10

10

0.5

2

20

10

1.0

5

30

10

1.5

3

20

15

1. 5

6

40

10

2.0

若使容器內(nèi)相同質(zhì)量水的溫度升高2.5℃，則25千克的重物需下降________米。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案