【題目】在“探究二力平衡的條件”活動(dòng)中。
(1)如果物體只受到兩個(gè)力的作用,且處于________狀態(tài),說明這兩個(gè)力是相互平衡的。因此,小明提出,能否利用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置來探究二力平衡的條件。
(2)小華認(rèn)為,若采用小明的方案,必須測出物體所受的________和________的大小來進(jìn)行比較。研究發(fā)現(xiàn),在小明的方案中,只能根據(jù)相互作用的關(guān)系直接測出________的大小,在未知二力平衡條件的前提下,另一個(gè)力無法直接測量,所以這一方案無法實(shí)施下去。
(3)為此,兩位同學(xué)不斷改進(jìn)并先后設(shè)計(jì)了三個(gè)實(shí)驗(yàn)方案,如圖乙所示,請你判斷出他們改進(jìn)的先后順序:________(用字母表示),這樣的改進(jìn)是為了減少________對實(shí)驗(yàn)的影響.
(4)如圖丙,是最終確認(rèn)的實(shí)驗(yàn)方案.此方案中,由于________,故卡片的重力可忽略不計(jì).
【答案】 靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)(或平衡) 重力 拉力 拉力 BAC 摩擦力 換用輕質(zhì)卡片
【解析】(1)如果物體只受到兩個(gè)力的作用,且處于平衡狀態(tài),說明這兩個(gè)力是相互平衡的。
(2)若采用小明的方案,必須測出物體所受的重力和拉力的大小來進(jìn)行比較。研究發(fā)現(xiàn),在小明的方案中,只能根據(jù)相互作用的關(guān)系直接測出拉力的大小,在未知二力平衡條件的前提下,另一個(gè)力無法直接測量,所以這一方案無法實(shí)施下去。
(3)為了減小摩擦力對實(shí)驗(yàn)的影響,他們改進(jìn)的先后順序:B、A、C。這樣的改進(jìn)是為了減小摩擦力對實(shí)驗(yàn)的影響。
(4)如圖丙,是最終確認(rèn)的實(shí)驗(yàn)方案。此方案中,所掛鉤碼的重力大小應(yīng)遠(yuǎn)大于卡片重力,故卡片的重力可忽略不計(jì)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】用火烤一下冰塊,冰塊會熔化,這是用________方法使冰熔化的;將冰塊沿粗糙的地面拖一段距離,冰塊也會熔化,這是用________的方法使冰熔化的.
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【題目】關(guān)于q=Q/m的理解,下列說法正中確的是( 。
A. 當(dāng)燃料充分燃燒時(shí),其熱值會增大
B. 某種燃料的熱值大小與是否充分燃燒無關(guān)
C. 若燃料燃燒不充分時(shí),部分能源將浪費(fèi)掉,熱值將減小
D. 熱值與燃料完全燃燒放出的熱量成正比,與燃料的質(zhì)量成反比
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明將自制氣壓計(jì)(如圖所示)從一樓拿到六樓,觀察到玻璃管內(nèi)的水柱逐漸升高,根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和氣壓計(jì)的相關(guān)知識,下列說法錯(cuò)誤的是
A. 水柱升高,說明大氣壓隨高度的增加而減小
B. 為了使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象觀察時(shí)更明顯,可以選用更細(xì)的玻璃管
C. 實(shí)驗(yàn)時(shí)瓶內(nèi)氣體壓強(qiáng)大于外界大氣壓
D. 玻璃管內(nèi)水柱逐漸升高,說明力能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下面的幾種敘述中,哪一種是并聯(lián)電路的特征( 。
A. 電路中每一處的電流都相等
B. 一個(gè)開關(guān)可以控制整個(gè)電路
C. 各條支路兩端的電壓都相等
D. 電路上各部分電壓之和等于總電壓
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】足球進(jìn)校園,深受同學(xué)們喜愛,足球靜止在水平草地上時(shí),下列說法正確的是
A. 足球受到的重力和足球?qū)Φ孛娴膲毫κ且粚ο嗷プ饔昧?/span>
B. 足球受到的重力與地面對足球的支持力是一對相互作用力
C. 足球受到的重力和足球?qū)Φ孛娴膲毫κ且粚ζ胶饬?/span>
D. 足球受到的重力和地面對足球的支持力是一對平衡力
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【題目】科學(xué)家們不僅為后人留下了知識的宮殿,而且創(chuàng)建了科學(xué)的探究方法。填寫出科學(xué)探究的主要環(huán)節(jié):________、猜想與假設(shè)、________、________、________、________和交流與合作。
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【題目】在一只玻璃杯中先后裝入不同量的水,用細(xì)棒輕輕敲擊,會聽到不同頻率的聲音.與此類似,當(dāng)醫(yī)生給病人檢查腹部是否有積水時(shí),常會用手輕輕敲擊患者腹部,細(xì)細(xì)傾聽其發(fā)出的聲音,此為“扣診”.醫(yī)生主要是根據(jù)( 。┡卸ɑ颊吒共渴欠裼蟹e水.
A.音調(diào)
B.響度
C.音色
D.聲音是否悅耳動(dòng)聽
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