13．下列所示生活用具中，從物理學角度與其它三個不同的是（　　）
A．
釣魚竿		B．
鑷子		C．
起子		D．
筷子

分析 結(jié)合圖片和生活經(jīng)驗，判斷杠桿在使用過程中，動力臂和阻力臂的大小關(guān)系，再判斷它是屬于哪種類型的杠桿，進而找出與其它三個不同的用具．

解答 解：
A、釣魚竿在使用過程中，動力臂小于阻力臂，是費力杠桿；
B、鑷子在使用過程中，動力臂小于阻力臂，是費力杠桿；
C、起子在使用過程中，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿；
D、筷子在使用過程中，動力臂小于阻力臂，是費力杠桿．
可見只有起子與其它三個用具不同．
故選C．

點評 此題考查的是杠桿的分類和特點，主要包括以下幾種：①省力杠桿，動力臂大于阻力臂；②費力杠桿，動力臂小于阻力臂；③等臂杠桿，動力臂等于阻力臂．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

3．如圖所示，兩根細繩吊著一個小球，請畫出小球所受重力的示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．關(guān)于機械能的說法正確的是（　�。�
A．機械能不但有大小還有方向
B．機械能是動能和彈性勢能的總和
C．機械能總是大小不變的
D．機械能可以和其它形式的能相互轉(zhuǎn)化

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．人干體力活的時候，很講究巧用力，這個“巧”字說明：人用力的時候，必須注意施力的大小、方向、作用點；生活中利用連通器的實例很多例如：茶壺． （舉一例）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．一個箱子重為100N放在水平面上，受10N的水平推力，箱子未動，是因為箱子受到的摩擦力等于（選填“大于”、“等于”或“小于”）10N．當水平推力增大到15N時，箱子恰好做勻速運動．當水平推力增大到20N時，箱子受到的摩擦力為15N．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．司機在駕駛汽車時必須要系上安全帶．系上安全帶可以（　�。�
A．減小因汽車突然減速造成的傷害B．減小司機的慣性，防止發(fā)生事故
C．減小汽車的慣性，防止發(fā)生事故D．減小因汽車突然加速造成的傷害

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．三峽水電站實際上就是把水的機械能轉(zhuǎn)化為電能的裝置．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

11．在探究質(zhì)量與體積的關(guān)系時，小明找來大小不同的塑料塊和某種液體做實驗．

（1）圖甲是小明使用托盤天平的情形，他操作的錯誤是稱量時調(diào)節(jié)平衡螺母．
（2）改正錯誤后，小明正確操作，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)分別畫出了塑料塊和液體質(zhì)量隨體積變化的圖象，如圖乙所示．
①分析圖象可知：同種物質(zhì)的不同物體，其質(zhì)量與體積的比值相同（相同/不同）．
②往燒杯內(nèi)倒入10cm3的液體，用天平稱出燒杯和液體的總質(zhì)量，天平平衡時，右盤中砝碼的質(zhì)量及游碼的位置如圖丙所示，則燒杯和液體的總質(zhì)量為37.4g．若燒杯內(nèi)液體的體積為20cm3，則燒杯和液體的總質(zhì)量應(yīng)為45.4g．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

12．在探究“杠桿的平衡條件”實驗中．
（1）將杠桿的中點置于支架上，當杠桿靜止時，發(fā)現(xiàn)杠桿左端下沉，如圖甲所示，這時應(yīng)將左端的平衡螺母向右（填“左”或“右”）端調(diào)節(jié)，直到杠桿在水平位置平衡，目的是便于測量力臂．
（2）記錄實驗數(shù)據(jù)的表格如下，請將表格空白處補充完整．
次數(shù)動力F1/N動力臂L1/m阻力F2/N阻力臂L2/cm
1210120
（3）某同學通過以上實驗操作及數(shù)據(jù)分析，得出杠桿的平衡條件是：動力×動力臂=阻力×阻力臂．你認為他的結(jié)論不可靠（填“可靠”或“不可靠”），理由是根據(jù)一組實驗數(shù)據(jù)得出結(jié)論，不具有普遍性．
（4）用彈簧測力計在C處豎直向上拉，杠桿保持平衡．若彈簧測力計逐漸向右傾斜，仍然使杠桿保持平衡，彈簧測力計的示數(shù)變化情況是變大（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

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