7．教室中的飲水機(jī)在加熱過(guò)程中，電能主要轉(zhuǎn)化為（　�。�
A．機(jī)械能B．內(nèi)能C．化學(xué)能D．光能

分析 電熱器在工作時(shí)，主要將電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，結(jié)合選項(xiàng)中的能量可做出判斷．

解答 解：飲水機(jī)屬于電熱器，在工作時(shí)主要將電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，用來(lái)給水加熱．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 知道電熱器是把電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的電器，據(jù)此可順利做出選擇．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

17．潛水艇在海水中勻速豎直下潛過(guò)程中，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．重力大于浮力B．所受海水的浮力增大
C．所受海水的壓強(qiáng)增大D．所受海水的壓強(qiáng)不變

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

18．如圖所示的四種現(xiàn)象中，屬于光的折射現(xiàn)象的是（　�。�
A．
水面的倒影		B．
樹(shù)林間的光線
C．
玻璃杯中“折斷”的筆		D．
地上的影子

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

15．請(qǐng)按照要求作圖：
（1）如圖1所示是浸沒(méi)在水里一個(gè)皮球正在上浮，請(qǐng)作出這個(gè)皮球所受力的示意圖（不計(jì)水對(duì)球的阻力）
（2）如圖2所示，一條光線從空氣射到水面，折射光線與反射光線垂直，請(qǐng)作出這條入射光線的反射光線和折射光線，并標(biāo)出入射角與折射角的大小．
（3）如圖3所示，用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線將電燈、開(kāi)關(guān)、三眼插座接到電路中．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

2．“長(zhǎng)征五號(hào)”系列運(yùn)載火箭又稱“大火箭”，是我國(guó)運(yùn)載能力最大、尺寸最大的火箭，火箭的燃料采用液態(tài)氫和氧混合是由于其熱值大，為了使氫氣和氧氣液化，采用了先降低溫度再進(jìn)行壓縮體積的方式，所以俗稱“冰箭”．火箭中芯直徑為500cm，近地軌道最大運(yùn)載質(zhì)量達(dá)25t（后兩空填上合適的單位）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

12．甲、乙、丙是由同種材料制成的實(shí)心長(zhǎng)方體，其中乙和丙的大小規(guī)格相同．現(xiàn)甲、丙均平放水平面上，乙豎放在丙的上表面中央，如圖所示．
①若甲對(duì)地面的壓強(qiáng)為4.9×103帕，甲的底面積為0.01米2，求：
（a）甲對(duì)地面的壓力F；
（b）甲的質(zhì)量m．
②若長(zhǎng)方體的密度為ρ，乙和丙的長(zhǎng)、寬、高三者中，長(zhǎng)度為a、高度為c，求：
（a）乙對(duì)丙的壓強(qiáng)p乙；
（b）丙對(duì)地面的壓強(qiáng)p丙．
（第②題答題所涉及的物理量均用字母表示）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

19．為了探究水蒸發(fā)快慢與哪些因素有關(guān)，小凡同學(xué)在3塊相同的玻璃板上各滴一滴質(zhì)量和面積相同的水，放在同一地方．第一塊自然蒸發(fā)，如圖（a）所示；對(duì)第二塊玻璃板進(jìn)行加熱以提高水滴的溫度，如圖（b）所示；對(duì)第三塊用風(fēng)扇吹風(fēng)以加快水滴上方空氣流動(dòng)速度，如圖（c）所示．三次水滴蒸發(fā)所用的時(shí)間分別為t1、t2、t3，且t1＞t2、t1＞t3．

①比較圖（a）和（b）及相關(guān)條件可知：質(zhì)量和面積相同的水，當(dāng)水面上方空氣流動(dòng)速度相同時(shí)，溫度越高，水蒸發(fā)越快．
②比較圖（a）和（c）及相關(guān)條件可知：質(zhì)量和面積相同的水，當(dāng)溫度相同時(shí)，水面上方空氣流動(dòng)速度越快，水蒸發(fā)越快．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

16．如圖所示，虛線表示重為6牛的小球在空中飛行的路徑，用力的圖示法畫(huà)出小球所受到的重力．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖所示，一個(gè)重2N，底面積為20cm2的玻璃杯放在水平桌面上，杯里裝有20cm高、體積為500cm3的水，g取10N/kg．求：
（1）容器中水的質(zhì)量
（2）容器中水的重力
（3）水對(duì)玻璃杯底部的壓強(qiáng)和壓力
（4）玻璃杯對(duì)桌面的壓力和壓強(qiáng)．

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