如圖所示,甲、乙、丙三個(gè)質(zhì)量和底面積相等的容器放置于水平桌面上,容器內(nèi)分別盛有等質(zhì)量的液體,其中甲、乙容器中的液體密度相同,乙、丙容器中的液體深度相同。若將小球A放在甲容器的液體中,小球A靜止時(shí)漂浮,此時(shí)液體對(duì)甲容器底部的壓力為F1,桌面對(duì)甲容器的支持力為N1。若將小球A用一段不計(jì)質(zhì)量的細(xì)線與乙容器底部相連,并使其浸沒在乙容器的液體中,小球A靜止時(shí)細(xì)線對(duì)小球的拉力為T1,液體對(duì)乙容器底部的壓力為F2,桌面對(duì)乙容器的支持力為N2。若將小球A放在丙容器的液體中,用一根不計(jì)質(zhì)量的細(xì)桿壓住小球A,使其浸沒且不與容器底接觸,小球A靜止時(shí)細(xì)桿對(duì)小球的壓力為T2,液體對(duì)丙容器底部的壓力為F3,桌面對(duì)丙容器的支持力為N3。下列判斷中正確的是
A.F1 = F2 ,N1>N2
B.F2<F3 ,N2= N3+T2
C.F2>F3,T1<T2
D.F1<F3 ,N1= N3-T2
D
【解析】
試題分析:A、甲乙原本液體對(duì)底面的壓力:,S相等,乙深度h小,所以壓力小,加入小球后,甲乙的液面都會(huì)上升,并且,乙中V排大,上升的多,但無法確定最終液體深度的大小關(guān)系,所以F1與F2大小無法比較;
作為一個(gè)整體考慮,甲乙對(duì)桌面的壓力都為:,因?yàn)槿叨际窍嗟鹊,所以壓力相等,支持力N與壓力是相互作用力,所以,A錯(cuò)誤;
B、乙丙的液體質(zhì)量相等,乙體積大于丙,所以,兩次小球都浸沒在液體中,V排相等,因?yàn)楸萜鞯状罂谛,所以液面上升的多,?img src="http://thumb.1010pic.com/pic6/res/czwl/web/STSource/2013071511314834259468/SYS201307151132156091543142_DA.files/image005.png">,根據(jù),丙液體密度大、深度大,所以壓力大,即;
作為一個(gè)整體考慮,桌面對(duì)乙的支持力為:;
桌面對(duì)丙的支持力為:,故。B錯(cuò)誤;
C、同B分析:;C錯(cuò)誤;
,而浮力又等于:,根據(jù)B的分析:,所以在乙中浮力小,則;
D、根據(jù)容器形狀判斷未放入小球時(shí)液體產(chǎn)生的壓力,
,,故:
放入小球后增加的壓力:,,
因?yàn)閂排甲小于V排丙,再加上丙容器底大口小,所以,又因
故增加的壓力:,則,即;
同B分析:,故D正確。
故選D。
考點(diǎn):物體的浮沉條件及其應(yīng)用;液體壓強(qiáng)計(jì)算公式的應(yīng)用;阿基米德原理.
點(diǎn)評(píng):解答本題時(shí),可先分析容易的再分析復(fù)雜的.判斷兩種液體的密度關(guān)系比較容易,只需根據(jù)液體密度公式就可以分析出來,本題的難度在于判斷壓力的大小,注意容器、水、小球可以作為一個(gè)整體考慮.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中物理 來源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com