【題目】我國(guó)經(jīng)常提到的像：①小孔成像②平面鏡成像 ③放大鏡成像 ④電影屏幕上的像 ⑤汽車(chē)觀后鏡中的像，其中（ ）
A.屬于實(shí)像的是①②③
B.屬于虛像的是②③④
C.由于反射而成的像是②⑤
D.由于折射而成的像是①③④

【答案】C
【解析】解：①小孔成像是由光的直線傳播形成的實(shí)像．②平面鏡成像是由光的反射形成的虛像．③放大鏡成像屬于凸透鏡成像，是由光的折射形成的虛像．④電影銀幕上的像，屬于凸透鏡成像，是由光的折射形成的實(shí)像．⑤汽車(chē)觀后鏡中的像，觀后鏡是凸面鏡，所以它成的像是由光的反射形成的虛像． 其中，屬于實(shí)像的是①④；屬于虛像的是②③⑤；由于反射而成的像是②⑤；由于折射而成的像是③④．
故選C．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】滑板車(chē)因構(gòu)造簡(jiǎn)單，令玩者在急速滑行時(shí)，得到一種迎風(fēng)飛馳的快感越來(lái)越受到青少年的喜愛(ài)，如圖所示，一小朋友正“駕駛”滑板車(chē)向前滑行。

（1）如圖（a）所示，小朋友玩者一腳站立其上，另一只腳不時(shí)用力向后蹬地，由于 ,使滑板車(chē)前進(jìn)．

（2）如圖（b）所示，滑板車(chē)可以根據(jù)玩者的身高來(lái)調(diào)節(jié)高度。將拉桿調(diào)到相應(yīng)高度后，旋緊調(diào)節(jié)旋鈕，通過(guò)增大 來(lái)增大摩擦，起到固定拉桿的作用。車(chē)把上 刻有的花紋，是為了增大 來(lái)增大摩擦．

（3）當(dāng)玩者蹬地后雙腳離地，滑板車(chē)由于 向前滑 行一段距離，而后由于受到摩擦阻力而使速度不斷 ．

（4） 滑板車(chē)可作出多種高難度動(dòng)作，但因車(chē)身容易擺動(dòng)，令玩者身體重心偏移，尤其初玩者更易失去平衡釀成意外。若你有同學(xué)也喜歡玩滑板車(chē)，請(qǐng)你給他（她）提幾點(diǎn)建議，以便其在鍛煉身體的同時(shí)也提高自我保護(hù)意識(shí)．（寫(xiě)出一點(diǎn)即可）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于誤差，下列說(shuō)法中不正確的是（ ）
A.誤差的產(chǎn)生與測(cè)量工具有關(guān)
B.真實(shí)值與測(cè)量值之間的差異始終存在
C.誤差不能避免，但是可以盡量減小
D.以上說(shuō)法都不正確

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)室常用的測(cè)量工具用途的說(shuō)法正確的是（ ）
A.刻度尺是用來(lái)測(cè)量體積的工具
B.彈簧秤是用來(lái)測(cè)量物體質(zhì)量的工具
C.溫度計(jì)是用來(lái)測(cè)量體溫的工具
D.秒表是用來(lái)測(cè)量時(shí)間的工具

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】甲以乙為參照物是靜止的，甲以丙為參照物是運(yùn)動(dòng)的，則乙以丙為參照物應(yīng)是（ ）
A.可能是運(yùn)動(dòng)的
B.一定是運(yùn)動(dòng)的
C.可能是靜止的
D.無(wú)法判斷

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某人乘坐出租車(chē)在平直公路上勻速行駛，出租車(chē)和人的質(zhì)量共0.5噸，出租車(chē)受到的阻力為車(chē)總重的，如圖為他乘車(chē)到達(dá)目的地時(shí)的車(chē)費(fèi)發(fā)票．

求：（1）出租車(chē)行駛的速度；

（2）出租車(chē)勻速行駛時(shí)所需的牽引力多大？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小紅同學(xué)在中考物理實(shí)驗(yàn)檢測(cè)時(shí)，對(duì)串聯(lián)電路電壓規(guī)律進(jìn)行了探究．

【猜想與假設(shè)】串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和．

【設(shè)計(jì)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

（1）按圖所示的電路圖連接電路；

（2）閉合開(kāi)關(guān)，用電壓表測(cè)出L1兩端的電壓；

（3）在測(cè)L2兩端的電壓時(shí)，瑞瑞同學(xué)為了節(jié)省實(shí)驗(yàn)時(shí)間，采用以下方法：電壓表所接的B接點(diǎn)不動(dòng)，只斷開(kāi)A接點(diǎn)，并改接到C接點(diǎn)上；

（4）測(cè)出AC間的電壓．

【交流與評(píng)估】

（1）在拆接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)必須 ；

（2）小紅同學(xué)用上面的方法能否測(cè)出L2兩端的電壓？ ；為什么？ ．

（3）方法改進(jìn)后，所測(cè)出AB、BC、AC間的電壓記錄在下面表格中．

AB間的電壓

BC間的電壓

AC間的電壓

1.4V

1.4V

2.8V

于是得出結(jié)論：串聯(lián)電路中，總電壓等于各部分電路兩端電壓之和；這個(gè)實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)方案上還存在的不足之處是 （寫(xiě)出一點(diǎn)即可）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)想將量程為0～10N的彈簧測(cè)力計(jì)改為密度秤．他的操作如下：

①先將塑料杯掛在彈簧測(cè)力計(jì)上，再將指針調(diào)到零刻度線處；

②在塑料杯中裝滿(mǎn)水，彈簧測(cè)力計(jì)的指針指在如圖甲所示的位置；

③將塑料杯中的水倒盡，再在塑料杯中裝滿(mǎn)待測(cè)液體，彈簧測(cè)力計(jì)的指針指在如圖乙所示的位置．則杯中水的質(zhì)量為 kg，待測(cè)液體的密度為 kg/m3，他設(shè)計(jì)的密度秤的量程為0～ kg/m3．（g取10N/kg）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】從2013年4月9日起，交管部門(mén)依法嚴(yán)管行人無(wú)視交規(guī)闖紅燈的行為．根據(jù)“紅燈停、綠燈行”的交通規(guī)則，如圖中控制紅綠燈可行的電路圖是（ ）

A. B.

C. D.

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