【題目】暑假,小明和爸爸媽媽自駕游。他根據(jù)爸爸駕駛汽車在某段平直高速公路上行駛時記錄的數(shù)據(jù),描繪出如圖所示的s-t圖像。求:

(1)0~40min時間段內(nèi)汽車的平均速度;

(2)若汽車行駛過程中受到的牽引力為1800N,求汽車在0~60min內(nèi)的功率。

【答案】(1)25m/s;(2)5.0×104W

【解析】

(1)讀圖像可知中,在0~40min時間內(nèi),汽車通過的路程為60km,則汽車的平均速度為

(2)汽車在0~60min內(nèi)的通過的路程為100km,汽車受到的牽引為1800N,則牽引力做的功為

做功時間為60min,功率為

答:(1) 0~40min時間段內(nèi)汽車的平均速度為25m/s;(2) 汽車在0~60min內(nèi)的功率為5.0×104W。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】物理就在我們身邊!如圖甲是廣泛應(yīng)用于銀行、超市的POS刷卡機。當(dāng)帶有磁條的信用卡在刷卡機上刷過時,刷卡機的檢測頭就會產(chǎn)生感應(yīng)電流,便可讀出磁條上的信息。它的原理是_____,這與_____(選填“電動機”或“發(fā)電機”)的原理是一樣的;如圖乙是生活中常用來固定房門的“門吸”,它由磁鐵和金屬兩部分組成,該金屬能被磁鐵吸引,是因為可能含有以下材料的_____。

A. B. C. D.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)在做“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”的實驗時,使用相同的電加熱器給水和煤油加熱,得到的實驗數(shù)據(jù)如下表:

物質(zhì)

次數(shù)

質(zhì)量m/kg

升高的溫度t/℃

加熱時間t/min

1

0.1

10

2

2

0.2

10

4

煤油

3

0.1

10

1

4

0.2

10

2

1)實驗中,通過加熱時間的長短來反映______________________;

2)分析第1、2次或第3、4次實驗數(shù)據(jù),可以得出的結(jié)論是:同種物質(zhì)升高相同溫度時,吸收熱量的多少與物質(zhì)的質(zhì)量有關(guān);分析第13次或第2、4次實驗數(shù)據(jù),可以得出的結(jié)論是:升高相同的溫度時,__________________________吸收的熱量不同;

3)如果加熱相同的時間,質(zhì)量相同的水和煤油,_________溫度升高的多。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖1是家庭電路的一部分。

(1)請用筆畫線,將圖中的臺燈、開關(guān)和插座按照安全用電的原則接入家庭電路中,要求:S1(旋轉(zhuǎn)開關(guān))單獨控制臺燈,S2單獨控制插座;

_________________

(2)臺燈的燈泡標(biāo)著“220V 44W”,閉合開關(guān),求:

①燈泡正常發(fā)光時電阻是_____________

②調(diào)節(jié)旋轉(zhuǎn)開關(guān),測得當(dāng)燈兩端的電壓為110V時,燈的實際功率為12.1W,求此時通過燈的電流是_____?通電200s燈消耗的電能是__________?

(3)關(guān)閉其他用電器,單獨接入電熱水壺(具體參數(shù)見下面表格)工作6min,此過程中如圖2所示的電能表一共閃了250次,求電熱水壺這段時間內(nèi)消耗的電能是________?

電熱水壺型號

額定電壓

額定功率

HX--201306

220V

1200

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究“電流產(chǎn)生的熱量跟什么因素有關(guān)”的實驗中,兩個密閉容器中都接有一段電阻絲,接通電路前,兩個U型管的液面均相平:


(1)圖甲中通電一段時間后,觀察到b管內(nèi)液柱上升的較快,說明:______________

(2)如圖乙所示的裝置,是探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟__________關(guān)系;

(3)如圖丙、丁所示,電阻、、均為發(fā)熱電阻。請根據(jù)實驗結(jié)果分析推理:①圖丙、丁中的最大功率和最小功率均相同,則電阻__________;(選填“>”、“<”或“=”)

丙圖中的最大功率是最小功率的10倍,若用電阻替換,則的功率變?yōu)樵瓉淼?/span>4倍,由此可知發(fā)熱電阻=__________。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在“測定小燈泡的電功率”實驗中,電源電壓為6V,小燈泡L的額定電壓為2.5V,電阻大約為10Ω左右,可供選用的滑動變阻器R1R2的最大阻值分別為10Ω、50Ω,實驗電路如圖所示。

(1)應(yīng)該選用的滑動變阻器是_____(選填“R1”或“R2”);

(2)右圖是根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪成的小燈泡UI圖像。根據(jù)圖像提供的信息,可以看出當(dāng)燈泡兩端的電壓增大、燈變亮?xí)r,燈的電阻在_____(填“增大”或“減小”);并可計算出小燈泡的額定功率是_____W

(3)繼續(xù)移動滑片,小燈泡突然熄滅,此時電流表示數(shù)幾乎為零,而電壓表有示數(shù)且接近電源電壓,那么電路發(fā)生的故障是_____;

(4)利用選定的實驗器材,為了探究電流與電阻的關(guān)系,用定值電阻替代小燈泡,并保持定值電阻兩端電壓為2V不變,為了利用現(xiàn)有器材完成實驗,選用的定值電阻阻值不能超過_____Ω

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小華做“測定小燈泡電功率”的實驗,F(xiàn)有電源、待測小燈(標(biāo)有“3.0伏”字樣)、電壓表、電流表、滑動變阻器、開關(guān)及導(dǎo)線若干。他正確串聯(lián)實驗器材,然后將電壓表并聯(lián)在電路中。閉合開關(guān),移動變阻器的滑片,發(fā)現(xiàn)小燈始終無法正常發(fā)光,移動滑片過程中電壓表示數(shù)變化范圍為0~1.5伏,電流表示數(shù)最小值為0.06安。他經(jīng)過思考,換用了電壓較高的電源,重新正確連接電路,并按規(guī)范的步驟進行實驗。閉合電鍵時,電流表和電壓表的示數(shù)如圖所示。移動滑片,發(fā)現(xiàn)電流表指針再轉(zhuǎn)過10小格時,小燈正常發(fā)光:

測定小燈的額定功率的實驗原理是___________;

請畫出小華第一次實驗時的電路圖__________;

求出換用的電源電壓及小燈的額定功率__________;(需寫出計算過程)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示是探究平面鏡成像特點的裝置,透明玻璃板豎直放在水平桌面上,兩支相同的蠟燭A、B豎立在玻璃板兩側(cè)。請根據(jù)實驗回答下列問題:


(1)若有厚度分別為4mm2mm的兩塊玻璃板,則應(yīng)選擇厚度為________mm的玻璃板進行實驗;

(2)選取兩支相同的蠟燭是為了比較像與物的________關(guān)系;

(3)實驗中,測得蠟燭A到玻璃板的距離為4cm,移動蠟燭B,使它與蠟燭A的像完全重合,此時蠟燭B到玻璃板的距離為________cm;繼續(xù)將蠟燭A遠離玻璃板,蠟燭A的像將________(選填變大、不變變小);

(4)實驗中若移開蠟燭B,并在其原來位置上放一光屏,則光屏上________(選填不能)接收到燭焰的像,這說明平面鏡成的是________(選填)像。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)在家庭裝修中普遍使用中央空調(diào),比如一拖四中央空調(diào)是指一臺室外機(壓縮機,其實際功率可以隨室內(nèi)機工作情況發(fā)生變化,一般小于額度功率),四個室內(nèi)機(可用于四個房間,使用時均正常工作),簡單來說就是一臺外機帶四臺室內(nèi)機(如圖)。這種一拖多的家用空調(diào)優(yōu)點是可以節(jié)省室外機安裝空間,可以更好的滿足房屋的各種裝修需求,在部分室內(nèi)機工作時候的總體工作能效較高,一定程度上有省電優(yōu)勢。某用戶在自家裝修中使用了某品牌的中央空調(diào),其相關(guān)系統(tǒng)參數(shù)如圖所示,空調(diào)能效比為3.5,能效比就是額定制冷量與額定功率的比值。

1)若該用戶測試空調(diào)性能時,將室內(nèi)所有空調(diào)都開機使用,試求出測試過程中空調(diào)線路干路中的總電流_____;

2)若單獨開啟某臺室內(nèi)機工作時,市場上計算整個空調(diào)系統(tǒng)(簡稱“整機”)實際功率的方式往往以額定制冷量來確定整機的實際功率,與能效比相關(guān),當(dāng)只開客廳空調(diào)時,求出“整機”正常工作4h所消耗的電能_______。

3)在只有部分室內(nèi)機正常工作時,室外機的實際功率會適度減少,其實際功率由所工作的室內(nèi)機功率占室內(nèi)機總功率的百分比來確定,實際功率(系數(shù)×P)的系數(shù)與整個室內(nèi)機的功率百分比如圖所示,不計其它能量損失,若只開客廳空調(diào)時:

室外機的實際功率為_______。

夏天用該空調(diào)將客廳室溫從 35℃降至 25℃,至少需要_________時間?[客廳室內(nèi)空氣質(zhì)量為75.6kg,空氣的比熱容為 1000J/kg·℃)]。

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