【題目】下列生活實(shí)例中,通過做功改變物體內(nèi)能的是
A. 雙手互相摩擦手會(huì)感覺到發(fā)熱 B. 手伸到冰水中感到冷
C. 利用煤氣灶將冷水燒熱 D. 在陽光下曝曬的自行車車鞍很燙
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】【2016·阜新卷】在“探究浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”時(shí),同學(xué)們提出了如下的猜想:
A、可能跟物體浸入液體的深度有關(guān);
B、可能跟物體的重力有關(guān);
C、可能跟物體浸入液體的體積有關(guān);
D、可能跟液體的密度有關(guān)。
為了驗(yàn)證上述猜想,李明做了如圖所示的實(shí)驗(yàn):他在彈簧測力計(jì)下端掛一個(gè)鐵塊或銅塊,依次把它們緩緩地浸入水中不同位置,在這一實(shí)驗(yàn)中:
(1)鐵塊從位置③→④的過程中,彈簧測力計(jì)的示數(shù)減小,說明鐵塊受到浮力 (選填“變大”、“變小”或“不變”),可以驗(yàn)證猜想 是正確的;(選填“A、B、C、D”)
(2)從位置④→⑤的過程中,彈簧測力計(jì)的示數(shù)不變,說明鐵塊受到的浮力不變,可以驗(yàn)證猜想 是錯(cuò)誤的。(選填“A、B、C、D”)
(3)分析比較實(shí)驗(yàn)①⑤與②⑥,可以驗(yàn)證猜想 是錯(cuò)誤的(選填“A、B、C、D”)。
(4)分析比較實(shí)驗(yàn) 可得:浸在液體中的物體所受浮力的大小與液體的密度有關(guān)。
(5)該實(shí)驗(yàn)探究主要運(yùn)用的科學(xué)探究方法是: 。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明聽歌時(shí)為了不影響別人而戴上耳機(jī),這是在_____ 減弱噪聲;音量太大會(huì)使耳膜受損,說明聲能傳遞 _____ (選填信息”或“能量”),為此需要減小聲音的_____ (選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】【2016·巴中卷】在如圖所示的電路中,正確的說法是( )
A.閉合S1,斷開S2,L1發(fā)光,L2不發(fā)光
B.閉合S1,S2,L1,L2都發(fā)光
C.S1,S2都斷開,L1,L2都不發(fā)光
D.閉合S2,斷開S1,L1,L2都發(fā)光
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】【2016·賀州卷】如圖所示,在探究影響導(dǎo)體電阻大小因素的實(shí)驗(yàn)中,導(dǎo)線a、b、c粗細(xì)相同,b、d粗細(xì)不同; a、b、d長度不同
(1)該實(shí)驗(yàn)是通過觀察 的示數(shù)間接比較導(dǎo)線電阻的大小.
(2)選用導(dǎo)線a、b分別接入電路中,是為了探究電阻大小跟導(dǎo)體的 有關(guān).
(3)選用導(dǎo)線b、c分別接入電路中,是為了探究電阻大小跟導(dǎo)體的 有關(guān).
(4)選用導(dǎo)線 分別接入電路中,是為了探究電阻大小跟導(dǎo)體的橫截面積有關(guān).
(5)影響導(dǎo)體電阻大小因素除了上述因素外,還可能跟 有關(guān).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】完成下面的測量長度和時(shí)間的實(shí)驗(yàn):
(1)如圖甲所示,測得一木塊的長度是cm;按照如圖乙所示的方法(填“能”或“不能”)準(zhǔn)確測量﹣元硬幣的直徑,在測量長度時(shí),我們不能消除誤差,只能減小誤差,請寫出一種減小誤差的方法: .
(2)如圖丙所示,此時(shí)機(jī)械停表的時(shí)間是 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖,小雨用水平力推停在地面上的汽車,沒能推動(dòng),下列說法中正確的是( )
A.小雨推汽車的力等于汽車受到的阻力
B.小雨推汽車的力小于汽車受到的阻力
C.小雨推汽車的力和汽車受到的重力是一對平衡力
D.汽車對地面的壓力和汽車受到的重力是一對平衡力
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