（2011?邵陽(yáng)）使用天平時(shí)，應(yīng)先將天平
水平
水平
放置，然后調(diào)節(jié)平衡螺母，使橫梁平衡在調(diào)節(jié)天平橫梁平衡的過(guò)程中，如果發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的右邊，則應(yīng)將平衡螺母向
左
左
（選填“右”或“左”）旋轉(zhuǎn)．
分析：天平的使用規(guī)則及注意事項(xiàng)是一個(gè)重點(diǎn)知識(shí)，包括放置天平、怎樣調(diào)節(jié)橫梁平衡、調(diào)節(jié)橫梁平衡前要將游碼移到標(biāo)尺左端的零刻度線處、左盤放物體，右盤放砝碼、向右移動(dòng)游碼的作用、怎樣讀數(shù)等等．
解答：解：用天平測(cè)量物體的質(zhì)量時(shí)，首先把天平放在水平臺(tái)上，把游碼放在標(biāo)尺左端的零刻線處．然后調(diào)節(jié)橫梁兩端的平衡螺母，使橫梁平衡，在調(diào)節(jié)過(guò)程中，若指針偏向分度盤中線的右方，應(yīng)將平衡螺母向左邊調(diào)節(jié)．
故答案為：水平；左．
點(diǎn)評(píng)：注意天平的調(diào)平方法，將游碼移到標(biāo)尺的最左端以后，如指針往左偏，應(yīng)向右調(diào)節(jié)平衡螺母；如向右偏，應(yīng)向左調(diào)節(jié)平衡螺母，簡(jiǎn)記為“左偏右旋、右偏左旋”．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2011?邵陽(yáng)）科學(xué)探究的過(guò)程一般要經(jīng)歷“提出問(wèn)題”、“猜想與假設(shè)”、“實(shí)驗(yàn)和論證”等環(huán)節(jié)．在“探究滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，小華同學(xué)提出了三個(gè)猜想：
猜想A：摩擦力的大小與壓力的大小有關(guān)．
猜想B：摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)．
猜想C：摩擦力的大小與物體運(yùn)動(dòng)的速度有關(guān)．
為了驗(yàn)證這三個(gè)猜想，小華同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：

（1）在實(shí)驗(yàn)中，為了使摩擦力大小等于測(cè)力計(jì)示數(shù)，小華應(yīng)該用測(cè)力計(jì)水平方向拉著物體做
勻速直線
勻速直線
運(yùn)動(dòng)．
（2）由圖
甲
甲
和圖
乙
乙
兩個(gè)實(shí)驗(yàn)可知，摩擦力的大小與壓力的大小有關(guān)．
（3）由圖甲和圖丙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)可知，摩擦力的大小與
接觸面的粗糙程度
接觸面的粗糙程度
有關(guān)．
（4）為了驗(yàn)證猜想C是否正確，小華同學(xué)用圖甲裝置進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)記錄如下：
試驗(yàn)次數(shù) 木塊運(yùn)動(dòng)速度（m/s） 測(cè)力計(jì)示數(shù)（N）
1 0.05 0.6
2 0.10 0.6
3 0.15 0.6
由實(shí)驗(yàn)記錄可知，猜想C是
錯(cuò)誤
錯(cuò)誤
（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）的．
（5）在實(shí)驗(yàn)探究中，小華同學(xué)應(yīng)用的研究物理問(wèn)題的方法是
B
B
．
A．類比法   B．控制變量法    C．推理法        D．等效替代法．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2011?邵陽(yáng)）2011年6月4日，在法國(guó)網(wǎng)球公開(kāi)賽中，我國(guó)選手李娜榮獲女單冠軍，成為亞洲球員奪得大滿貫的第一人，為祖國(guó)贏得了榮譽(yù)在網(wǎng)球比賽中，包含許多物理知識(shí)如：在網(wǎng)球碰到球拍使球拍發(fā)生彈性形變的過(guò)程中網(wǎng)球的動(dòng)能轉(zhuǎn)化為球拍的
彈性勢(shì)
彈性勢(shì)
能；網(wǎng)球離開(kāi)球拍后能繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)（如圖），是由于
慣性
慣性
 的緣故．

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