4.下列與分子相關的描述正確的是( 。
A.掃地時灰塵飛舞說明分子是運動的
B.食鹽、水和氧氣等物質(zhì)都是由大量分子組成的
C.水和酒精混合后體積變小,說明分子間存在空隙
D.用手很難拉斷鋼絲,說明分子間存在相互作用的斥力

分析 分子動理論的內(nèi)容:物質(zhì)是由大量分子組成的,分子在永不停息的做無規(guī)則運動,分子間存在著相互的引力和斥力,分子之間存在間隙.

解答 解:
A、塵土是固體小顆粒屬于宏觀物體,塵土飛舞是塵土在運動,是物體的機械運動,故A錯誤;
B、食鹽、水和氧氣等物質(zhì)都是由大量分子組成的,故B正確;
C、水和酒精混合后,酒精分子和水分子彼此進入對方的空隙,總體積變小,說明分子間存在空隙,故C正確;
D、用手很難拉斷鋼絲,說明分子間存在相互作用的引力,故D錯誤.
故選BC.

點評 本題考查了分子間動理論的相關知識,屬于基礎知識的考查.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

14.力的方向是力的三要素之一,重力的方向總是豎直向下,摩擦力方向與物體相對運動方向相反,壓力方向與受力面垂直.壓力不一定都是由重力引起的.當物體靜止在水平臺面上時,它對臺面的壓力等于它的重力,即F=G=mg.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

15.小明用天平和刻度尺測馬鈴薯(土豆)的密度.
(1)將天平放在水平桌面上,將游碼移至標尺左端的零刻線后,發(fā)現(xiàn)指針如圖甲所示,小明應將天平螺母向左調(diào)節(jié)(選填“左”或“右”),使天平平衡.
(2)小明將馬鈴薯切成邊長2cm正方體,將將馬鈴薯用薄塑料袋包好放在天平的左盤(袋的質(zhì)量忽略不計),在右盤加入三個砝碼后發(fā)現(xiàn)指針也如圖甲所示,小明接下來的操作應該是取下最小砝碼,向右移游碼,直至天平平衡.
(3)天平再次平衡,有5g和2g砝碼各一,游碼在標尺上的位置如圖乙所示.
(4)計算出馬鈴薯的密度ρ=1.1×103kg/m3
(5)學習浮力有關知識后,小明想不用天平只用量筒測馬鈴薯的密度,下面是他設計的方案,請你幫他補充完整
①在量筒里注入適量的水,記下水的體積V1
②用小刀將馬鈴薯掏成空心的,使其漂浮,記下量筒水面到達的刻度V2
③將馬鈴薯浸沒在水中,記下量筒水面到達的刻度V3
④計算馬鈴薯的密度.表達式ρ=$\frac{{V}_{2}-{V}_{1}}{{V}_{3}-{V}_{1}}$ρ.(水的密度用ρ表示)

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.如圖的四幅圖中,屬于利用熱傳遞改變物體內(nèi)能的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

19.一個標準大氣壓下,質(zhì)量為0.5kg的水,初始溫度為70℃,吸收了8.4×104J的熱量后,溫度升高到了30℃.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.一質(zhì)量為2×106mg的物體,它可能是下面的( 。
A.一頭牛B.一只鴨C.一本物理課本D.一張16開薄紙

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

16.POS機的廣泛應用給人們的生活帶來了便利.POS機的刷卡位置有一個繞有線圈的小鐵環(huán)制成的檢測頭如圖所示,使用時,將帶有磁條的信用卡在POS機的指定位置刷一下,檢測頭的線圈就會產(chǎn)生變化的電流,POS機便可讀出磁條上的信息.能反應POS刷卡機讀出信息原理的是( 。
A.B.
C.D.

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

13.下列說法正確的是( 。
A.標準大氣壓強值是1.013×105Pa
B.“g=9.8N/kg”的物理意義是1kg等于9.8N
C.汽車行駛時,司機系上安全帶,屬于利用慣性
D.物理書靜止在水平桌面上,桌面對它的支持力與它對桌面的壓力是一對相互作用力

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

14.在“測酸奶密度”的實驗中,
(1)小明的實驗方案:用天平和量筒測密度.
①他用已調(diào)節(jié)好的天平測得空燒杯的質(zhì)量為40克;接著把酸奶倒入燒杯中,測得燒杯和酸奶的總質(zhì)量為81.4克,如圖甲所示;然后把燒杯中的酸奶倒入量筒中,為40mL,如圖乙所示;則酸奶的密度為1.035克/厘米3
②在交流討論中,小雨同學認為小明測得的酸奶密度值偏大,其原因是由于將酸奶從燒杯倒入量筒時不能完全倒干凈,造成所測體積偏小,從而計算出的密度偏大.
(2)小雨的實驗方案:巧妙地利用天平、小玻璃瓶(有蓋)和水測酸奶密度.
請你簡要寫出小雨的實驗過程和酸奶密度的計算表達式(用測量的物理量符號表示)

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