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20.36cm3的水凝固成冰后,它的質量是0.036 千克,它的體積是40 cm3

分析 質量是物體本身的一種屬性,與物體的形狀、狀態(tài)、空間位置無關,根據密度公式求出水的質量即為結成冰后冰的質量,再根據密度公式求出冰的體積.

解答 解:因為質量是物體本身的一種屬性,與物體的形狀、狀態(tài)、空間位置無關,
V=36cm3
根據ρ=$\frac{m}{V}$可得,水結成冰后冰的質量:
m=mV=1.0g/cm3×36cm3=36g=0.036kg,
因為ρ=0.9×103kg/m3=0.9g/cm3,
所以冰的體積:
V=$\frac{{m}_{冰}}{{ρ}_{冰}}$=$\frac{36g}{0.9g/c{m}^{3}}$=40cm3
故答案為:0.036;40.

點評 本題考查了密度公式的應用和質量及其特性,計算過程要注意單位的換算.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

10.春天到了,太湖周邊風景優(yōu)美.周末,小李和小明泛舟游覽太湖,
(1)已知船的自重為500N,當總重為1200N小李和小明坐上船后,靜止時,船所受的浮力增加了1200N;小明向后劃槳使船前進,這說明力的作用是相互的.以船為參照物,小李是靜止的.
(2)小李拍攝了小明站在湖邊的照片.小明在水中的“倒影”清晰可見,照片中小紅的倒影部分是(是/不是)實際光線進入手機鏡頭形成的.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

11.拓展性學習小組的同學合作進行探究“串聯電路的電壓特點”,設計了圖Ⅰ電路,并連接了圖Ⅱ電路.(已知電源電壓恒為6V)

(1)圖Ⅱ的實驗電路連接中有一處錯誤,無法完成實驗,連接錯誤的導線是b(選填“a”“b”或“c”).
(2)正確連接后,應將滑動變阻器的滑片P移到右端(選填“左”或“右”).
①有些小組根據實驗數據繪制出如圖Ⅲ所示的曲線圖,他們對圖Ⅰ電路的改進是連入電流表.
②根據探究目的分析圖Ⅲ中的曲線,得出的實驗結論是串聯電路中總電壓等于各分電壓之和.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

8.如圖甲是一種電熱手袋,其結構示意圖如圖乙所示.正常情況下,專用插頭插入電源時,插頭上的紅色指示燈L會亮,發(fā)熱體R給袋內的水加熱.由圖乙可知,紅色指示燈L和發(fā)熱體R之間的連接方式是并聯;電流通過發(fā)熱體R會使其溫度升高,電流是通過做功的方式使發(fā)熱體R的內能增加.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

15.如圖所示為研究摩擦力大小的實驗,實驗記錄如表所示.則木塊與水平桌面間的滑動摩擦力的大小為(  )
實驗次數1234
木塊運動情況越來越快勻速運動越來越慢靜止
彈簧測力計讀數(牛)4.53.02.11.5
A.4.5NB.3.0NC.2.1ND.1.5N

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

5.在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關”的實驗中,小明同學用一塊海綿、一張小桌子和一個砝碼,做了如圖所示的一系列實驗,請注意觀察、分析,并回答下列問題:

(1)該實驗采用的研究方法是控制變量法,實驗中小明是通過比較海綿的凹陷程度來確定壓力作用效果的大;
(2)分析比較圖甲、乙的實驗現象,乙圖中小桌子上加砝碼的目的是為了增大(選填“增大”或“減小”)壓力大。豢梢缘贸鼋Y論:當受力面積相同時,壓力越大,壓力的作用效果越明顯;
(3)分析比較圖乙、丙的實驗現象,丙圖中小桌子倒放的目的是為了增大(選填“增大”或“減小”)受力面積大。豢梢缘贸鼋Y論:當壓力相同時,受力面積越小,壓力的作用效果越明顯.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

12.在如圖所示的甲中,石料在鋼絲繩拉力的作用下從水面上方以恒定的速度下降,直至全部沒入水中.圖乙是鋼絲繩拉力隨時間變化的圖象,若不計水的摩擦力.求:(g取10N/kg)

(1)石料的重力
(2)石料浸沒在水中時受到的浮力
(3)石料的體積.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.超導現象是20世紀的重大發(fā)現之一,科學家發(fā)現某些物質在溫度很低時,如鉛在-265.95℃以下,電阻就變成零.若常溫下超導體研制成功,則超導體適合做( 。
A.電鉻鐵B.輸電線
C.滑動變阻器的線圈D.電爐絲

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

10.關于節(jié)約用水,下列說法中不正確的是( 。
A.節(jié)約用水是每個公民應盡的責任B.節(jié)約用水應從我們身邊做起
C.節(jié)約用水要盡可能不用水D.節(jié)約用水是全世界達成的共識

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