3.酸甜多汁的水果不僅可以為我們的身體提供能量,還可以發(fā)電呢!小夢(mèng)將接有導(dǎo)線的銅片和鋅片插入橙子中,一個(gè)水果電池就做成了,如圖所示,那么水果電池的正極是哪個(gè)金屬片呢?
給你電流表、電壓表、發(fā)光二極管,導(dǎo)線若干.請(qǐng)選擇其中合適的器材設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究.
(1)選用的器材:
(2)探究的方法:

分析 (1)電流從電源的正極流出,經(jīng)過(guò)外電路回到電源負(fù)極,因此要確定電源的正負(fù)極就要從能夠明確電流方向的設(shè)備入手考慮;
(2)電流表和電壓表的使用規(guī)則中都涉及到了電流的方向,因此都可以用來(lái)確定電源的正負(fù)極;再將其與給定的器材聯(lián)系起來(lái)即可確定答案.

解答 解:
由電流表、電壓表和二極管的連接方法知,電流必須從正接線柱流入,從負(fù)接線柱流出,故可把電壓表、電流表或發(fā)光二極管接在水果電池兩極,觀察指針的偏轉(zhuǎn)方向或發(fā)光二極管是否發(fā)光,從而確定出電池的正負(fù)極;
方案一:(1)選用的器材:電壓表和導(dǎo)線;
(2)探究的方法:將電壓表的正接線柱與銅片相連,再把與鋅片相連的導(dǎo)線與電壓表的負(fù)接線柱進(jìn)行試觸,若電壓表指針正向偏轉(zhuǎn),說(shuō)明與電壓表正接線柱連接的銅片是水果電池的正極;若電壓表反向偏轉(zhuǎn),鋅片是電池的正極;
方案二:(1)選用的器材:電流表和導(dǎo)線;
(2)探究的方法:將電流表的正接線柱與銅片相連,再把與鋅片相連的導(dǎo)線與電流表的負(fù)接線柱進(jìn)行試觸,若電流表指針正向偏轉(zhuǎn),說(shuō)明與電流表正接線柱連接的銅片是水果電池的正極;若電流表反向偏轉(zhuǎn),鋅片是電池的正極;
方案三:(1)選用的器材:發(fā)光二極管和導(dǎo)線;
(2)探究的方法:將發(fā)光二極管的正接線柱與銅片相連,再把鋅片與發(fā)光二極管的負(fù)接線柱相連,若發(fā)光二極管發(fā)光,說(shuō)明與發(fā)光二極管正接線柱連接的銅片是水果電池的正極;若發(fā)光二極管不發(fā)光,鋅片是電池的正極.

點(diǎn)評(píng) 確定電源正負(fù)極,要從確定電流方向入手分析;能夠確定電流方向的方法除了使用電流表和電壓表外,根據(jù)發(fā)光二極管是否發(fā)光也可以確定電流方向,進(jìn)而確定電源正負(fù)極,這也是考查的熱點(diǎn)之一.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

13.火箭是發(fā)射外太空航天器的運(yùn)載工具,經(jīng)過(guò)科技人員的艱苦奮斗,我國(guó)的火箭發(fā)射技術(shù)已經(jīng)處于國(guó)際領(lǐng)先水平.下列關(guān)于運(yùn)載火箭發(fā)射過(guò)程的說(shuō)法正確的是( 。
A.火箭攜帶的燃料要求比熱容較高
B.燃料燃燒過(guò)程將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
C.火箭高速飛行時(shí)發(fā)生熱傳遞使箭體升溫
D.火箭上升過(guò)程中重力勢(shì)能增加動(dòng)能減小

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

14.如圖所示,在水平拉力F的作用下使物體G沿水平地面勻速直線運(yùn)動(dòng),若滑輪與繩子質(zhì)量及摩擦不計(jì),已知物體與地面間的摩擦力為10N,物體運(yùn)動(dòng)速度為2m/s,那么關(guān)于拉力F的大小和拉力的功率P的大小,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.拉力大小為20NB.拉力大小為5N
C.拉力的功率大小為40WD.拉力的功率大小為10W

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

11.實(shí)驗(yàn)桌上有廢舊燈管中的鎢絲(電路圖符號(hào))、滿足實(shí)驗(yàn)要求的電源、酒精燈、電流表、開(kāi)關(guān)、火柴、導(dǎo)線若干.請(qǐng)選用上述實(shí)驗(yàn)器材證明:“金屬導(dǎo)體的電阻隨溫度的升高而增大”.
(1)畫(huà)出實(shí)驗(yàn)電路圖;
(2)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟;
(3)畫(huà)出實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

18.下面是小明和同學(xué)完成的實(shí)驗(yàn)探究:

(1)為探究“影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素”,小明用電池(電壓一定)、滑動(dòng)變阻器、數(shù)量較多的大頭針、鐵釘以及較長(zhǎng)導(dǎo)線為主要器材,進(jìn)行如圖所示的簡(jiǎn)易實(shí)驗(yàn).
①他將導(dǎo)線繞在鐵釘上制成簡(jiǎn)易電磁鐵,并巧妙地通過(guò)吸起大頭針的多少來(lái)顯示電磁鐵磁性的強(qiáng)弱,下面的實(shí)驗(yàn)也用這種方法的是C.
A、認(rèn)識(shí)電壓時(shí),我們可以用水壓來(lái)類比
B、用磁感線形象地描述磁場(chǎng)
C、探究“影響導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的因素有哪些”時(shí),通過(guò)溫度計(jì)示數(shù)的變化判斷產(chǎn)生熱量的多少
②根據(jù)甲圖示可知,說(shuō)明電流一定時(shí),匝數(shù)越多,電磁鐵磁性越強(qiáng);
③電磁鐵吸引的大頭針下端分散(張開(kāi))的原因是同名磁極相互排斥.
(2)小明和小紅想利用如圖乙所示的裝置探究“導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系”.兩瓶煤油中都浸泡著一段金屬絲,左瓶中的金屬絲是銅絲,電阻比較小,右瓶中的金屬絲是鎳鉻合金絲,電阻比較大.溫度計(jì)顯示煤油的溫度.
①這兩個(gè)燒瓶中所盛煤油的質(zhì)量應(yīng)該相等.
②實(shí)驗(yàn)中,小明和小紅發(fā)現(xiàn)右燒瓶中溫度計(jì)的示數(shù)升高快.這表明:在電流和通電時(shí)間相同的情況下,導(dǎo)體的電阻越大,產(chǎn)生的熱量越多.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

8.在學(xué)習(xí)了“影響導(dǎo)體電阻大小的因素”后,小夢(mèng)想探究“2B鉛筆芯的導(dǎo)電性能隨溫度的變化規(guī)律”.如果是你來(lái)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)寫(xiě)出你需要補(bǔ)充的器材(物品).實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象.
(1)器材:電源、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線、火柴、酒精燈、粗細(xì)均勻的2B鉛筆芯、手表、小燈泡
(2)步驟和現(xiàn)象:用導(dǎo)線將電源、開(kāi)關(guān)、鉛筆芯、小燈泡連成串聯(lián)電路;閉合開(kāi)關(guān),用酒精燈對(duì)鉛筆芯進(jìn)行加熱,每隔10秒記錄一次燈泡的亮度.
(3)下面是小夢(mèng)咋實(shí)驗(yàn)過(guò)程中記錄的表格,請(qǐng)你幫他分析并寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)結(jié)論.
加熱時(shí)間/s0123
燈泡亮度較亮最亮
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:鉛筆芯的電阻隨溫度的升高而減。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

15.小柯、小妍和小明在玩蕩秋千時(shí),感到秋千往返擺動(dòng)時(shí)間有規(guī)律.秋千往返擺動(dòng)的時(shí)間與哪些因素有關(guān)呢?提出下列猜想:
小柯猜想:可能由秋千的繩長(zhǎng)決定;
小妍猜想:可能由人與秋千坐墊的總質(zhì)量決定;
小明猜想:可能由秋千擺動(dòng)幅度(擺動(dòng)中人離開(kāi)中心的最大距離)決定.
于是進(jìn)行了如圖實(shí)驗(yàn),一細(xì)繩一端拴一小球,一端固定,讓小球自由往返擺動(dòng),并記錄數(shù)據(jù)如表.
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)
  小球到固定點(diǎn)
距離l(擺長(zhǎng))/米
小球質(zhì)
量/克
擺動(dòng)幅
度/米
小球往返擺動(dòng)
20次的時(shí)間/秒
  小球往返擺動(dòng)
一次的時(shí)間/秒
10.7200.0533.21.7
21.0200.0839.72.0
31.0300.0539.82.0
41.0300.0839.72.0
51.3200.0545.32.3
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)要完成上述實(shí)驗(yàn),需要用到的測(cè)量?jī)x器是:天平、刻度尺和秒表.
(2)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)可以得到的結(jié)論是:小球往返擺動(dòng)一次的時(shí)間由擺長(zhǎng)決定;
(3)擺鐘是利用本實(shí)驗(yàn)的原理制成的.某一擺鐘變快了,要調(diào)準(zhǔn)它,應(yīng)該將擺鐘的擺長(zhǎng)調(diào)短.

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12.學(xué)畫(huà)畫(huà)用6B軟鉛筆、答題卡上答題用2B鉛筆、寫(xiě)字用HB鉛筆,這三種筆的鉛筆芯硬度不同,而鉛筆芯的主要成分為石墨且能導(dǎo)電,那么鉛筆芯的電阻大小與其硬度有何關(guān)系?請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題.
實(shí)驗(yàn)器材:學(xué)生電源1個(gè)、開(kāi)關(guān)1個(gè)、電流表1個(gè)、導(dǎo)線若干、長(zhǎng)度與橫截面積均相同的6B、2B、HB鉛筆芯各一根主要實(shí)驗(yàn)步驟及所測(cè)的物理量:
(1)用導(dǎo)線將電源、開(kāi)關(guān)、電流表依次與6B、2B、HB鉛筆芯連成串聯(lián)電路;
(2)閉合開(kāi)關(guān),分別讀出電流表的示數(shù),記為I1、I2、I3
分析數(shù)據(jù),得結(jié)論:
a.若I1=I2=I3,則鉛筆芯的電阻大小與軟硬度無(wú)關(guān);
b.若I1>I2>I3,硬度越小,鉛筆芯對(duì)電流的阻礙作用越小
c.若I1<I2<I3,硬度越小,鉛筆芯對(duì)電流的阻礙作用越大.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

13.某興趣小組的同學(xué)觀察到不同物體在空氣中下落的快慢不同,如石子下落比羽毛快得多,于是他們聯(lián)想到“物體在液體中下沉的快慢與哪些因素有關(guān)”,并作出以下猜想:
猜想一:物體下沉快慢與物體質(zhì)量有關(guān);    
猜想二:物體下沉快慢與液體種類有關(guān);
猜想三:物體下沉快慢與物體體積有關(guān);    
猜想四:物體下沉快慢與物體形狀有關(guān);
他們利用天平、秒表、長(zhǎng)玻璃圓筒、體積和形 狀相同的小瓶,還有細(xì)沙、水、牛奶、食用油等器材,進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn),將能夠下沉的物體從液面處由靜止開(kāi)始下沉,每次下沉深度均為0.3m.記錄的部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表.
實(shí)驗(yàn)序號(hào)液體質(zhì)量m/g下沉?xí)r間t/s
1200.53
2250.40
3300.30
4牛奶200.70
5250.50
6300.45
7食用油200.87
8250.70
9300.60
(1)物體在液體中下沉的深度相同時(shí),通過(guò)比較物體的下沉?xí)r間判斷下沉的快慢.
(2)圖示為物體分別在三種液體中下沉?xí)r間與其質(zhì)量的關(guān)系圖象,其中反映物體在食用油中下沉?xí)r間與質(zhì)量關(guān)系的圖象是c.
(3)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2、3(或4、5、6)的數(shù)據(jù),可以得出的結(jié)論是:物體的質(zhì)量越大,物體下沉越快.

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