一只定值電阻接在12V電壓的電源上，通過的電流為2A，若把它接在9V的電路中，則通過它的電流為


  1. A.
    6Ω
  2. B.
    2A
  3. C.
    1.5A
  4. D.
    3V
C
分析：根據(jù)歐姆定律可計算導體的電阻，導體的電阻是不變的，進一步根據(jù)歐姆定律計算變化后的電流．
解答：R=

所以A，B，D錯誤，C正確．
故選C．
點評：本題考查學生對導體電阻的理解和結(jié)合具體情況靈活運用歐姆定律計算有關物理量的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

探究電流與電壓、電阻的關系．
[提出問題]通過導體的電流與導體兩端電壓及導體電阻的大小有什么關系？
[猜    想]①導體的電阻一定時，通過導體的電流與其兩端電壓成正比．
②導體的電阻一定時，通過導體的電流與其兩端電壓的平方成正比．
③導體兩端的電壓一定時，通過導體的電流與導體的電阻成反比．
[實驗器材]電源（電壓恒為4.5 V），電流表、電壓表各一只，開關一個，三個定值電阻（5Ω、10Ω、15Ω），兩只滑動變阻器（20Ω  2A、50Ω  1A），導線若干．
[實驗過程]（1）根據(jù)如圖所示實物圖在虛線框內(nèi)畫出電路圖．
精英家教網(wǎng)
（2）小明按如圖正確連接電路后，閉合開關，發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù)，電壓表指針超過量程．小明操作中的錯誤是
 
．
（3）小明改正錯誤后繼續(xù)實驗，通過改變定值電阻R兩端的電壓，測得電流、電壓的值如表一．分析數(shù)據(jù)可得出猜想
 
是正確的．
表一 
電壓U/A 1.2 1.6 2.0 2.4 2.8
電流I/A 0.12 0.16 0.20 0.24 0.28
表二
電阻R/Ω 5 10 15
電流 I/A 0.30 0.15 0.10
（4）小紅在探究猜想③時，先將5Ω的電阻連入電路中，閉合開關，移動滑片，使與電阻并聯(lián)的電壓表的示數(shù)為1.5 V，并記下電流值；再分別改接10Ω、15Ω的電阻，重復上述實驗，得到了表二中的實驗數(shù)據(jù)．分析數(shù)據(jù)得出，猜想③是正確的．實驗中，小紅多次移動變阻器滑片的目的是
 
．
（5）小華在探究猜想③時，重新設計了電路，保持電壓表的示數(shù)為3 V，得到了與表二相同的數(shù)據(jù)，也完成了實驗探究．小華與小紅的實驗相比不同之處是：
 
．
[知識拓展]
①小明實驗時選擇的是
 
Ω電阻．
②小紅實驗時選擇的變阻器規(guī)格是
 
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

圖甲是小明“探究電流與電壓關系”的實驗中所連接的實物圖．
精英家教網(wǎng)精英家教網(wǎng)精英家教網(wǎng)精英家教網(wǎng)
（1）①將甲圖中的滑動變阻器阻值調(diào)到最大，試觸開關時，會看到的現(xiàn)象是電壓表：
 
，電流表：
 
．
②圖甲中有一根導線接錯了，請在錯誤處畫“×”，并在圖上改正．
（2）改正錯誤后，測量了幾組電壓和電流的值如圖表：
電壓U/V 1.2 1.6 2.0 2.4 2.8
電流I/A 0.12 0.16 0.20 0.24 0.28
分析數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是：
 
．
（3）用這個電路還可以測小燈泡的電阻，將定值電阻換成一只標有“2.5V”的小燈泡，閉合開關后當電壓表示數(shù)為2.5V時，電流表示數(shù)如圖乙，則小燈泡正常發(fā)光的電阻是
 
Ω（保留小數(shù)點后一位數(shù)值），圖丙是小燈泡的U-I圖象，請你說明為什么電流與電壓不成正比？
 
．
（4）小明又發(fā)現(xiàn)了一種能測出小燈泡正常發(fā)光時電阻的方法，他設計的電路如圖丁所示，其中表示標準電阻箱（阻值變化范圍是精英家教網(wǎng)0～9999.9Ω）．（提示：圖中的選擇開關，可擲向A．B．C．D四檔，當選擇開關擲向A檔時，1、2兩支路同時接通）請你幫他寫出主要的實驗步驟：
 
；
 

小明知道了小燈泡正常發(fā)光電阻，還利用這個測量結(jié)果計算出小燈泡的額定功率，其表達式為P額=
 
（用符號表示）

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

探究電流與電壓、電阻的關系．
【提出問題】通過導體的電流與導體兩端電壓及導體電阻的大小有什么關系？
【猜想】①導體的電阻一定時，通過導體的電流與其兩端電壓成正比；
②導體的電阻一定時，通過導體的電流與其兩端電壓的平方成正比；
③導體兩端的電壓一定時，通過導體的電流與導體的電阻成反比．
【實驗器材】電源（電壓恒為4.5V），電流表、電壓表各一只，開關一個，三個定值電阻（5Ω、10Ω、15Ω），兩只滑動變阻器（20Ω 2A、50Ω 1A），導線若干．
【實驗過程】
（1）根據(jù)電路圖連接實物圖．
（2）小明按圖連接電路后，閉合開關，發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù)，電壓表指針超過量程．小明操作中的錯誤是
滑動變阻器阻值沒有全部接入電路
滑動變阻器阻值沒有全部接入電路
．
（3）小明改正錯誤后繼續(xù)實驗，通過改變定值電阻R兩端的電壓，測得電流、電壓的值如表一．分析數(shù)據(jù)可得出猜想
①
①
是正確的．
表一                                                                  表二
電壓U/V 1.2 1.6 2.0 2.4 2.8 電阻R/Ω 5 10 15
電流I/A 0.12 0.16 0.20 0.24 0.28 電流I/A 0.30 0.15 0.10
（4）小紅在探究猜想③時，先將5Ω的電阻連入電路中，閉合開關，移動滑片，使與電阻并聯(lián)的電壓表的示數(shù)為1.5V，并記下電流值；再分別改接10Ω、15Ω的電阻，重復上述實驗，得到了表二中的實驗數(shù)據(jù)．分析數(shù)據(jù)得出，猜想③是正確的．實驗中，小紅多次移動變阻器滑片的目的是
保持電阻兩端電壓不變
保持電阻兩端電壓不變
．
（5）小華在探究猜想③時，重新設計了電路，保持電壓表的示數(shù)為3V，得到了與表二相同的數(shù)據(jù)，也完成了實驗探究．小華與小紅的實驗相比不同之處是：
電壓表與滑動變阻器并聯(lián)
電壓表與滑動變阻器并聯(lián)
．
【知識拓展】
（6）小明實驗時選擇的是
10
10
Ω電阻．
（7）小紅實驗時選擇的變阻器規(guī)格是
50Ω1A
50Ω1A
．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

圖（甲）是小強探究“電流跟電阻的關系”的實驗電路．

實驗器材：電源（恒為4.5V），電流表、電壓表各一只，一個開關，三個定值電阻（5Ω、10Ω、15Ω），兩只滑動變阻器（“10Ω 2A”、“20Ω 1A”），導線若干．
（1）實驗中多次改變R的阻值，并得到多組實驗數(shù)據(jù)，由這些數(shù)據(jù)得到如圖（乙）所示的I-R圖象，由圖象可得結(jié)論：
電壓不變，導體中的電流跟導體的電阻成反比
電壓不變，導體中的電流跟導體的電阻成反比
．
（2）在上述實驗中，小強先用5Ω的電阻做完實驗后，斷開開關，接著僅把10Ω的電阻換下5Ω的電阻繼續(xù)做實驗，閉合開關后，電壓表的示數(shù)將
大于
大于
2.5V（填“大于”、“小于”或“等于”），接下來應把滑片P適當向
上
上
（填“上”、或“下”）移動，使電壓表示數(shù)保持不變．
（3）當小強改用15Ω的電阻繼續(xù)實驗時，發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑片，都無法使電壓表的示數(shù)達到實驗要求的值．請你分析“電壓表的示數(shù)無法達到實驗要求的值”的原因是：
滑動變阻器的阻值太小
滑動變阻器的阻值太小
．
（4）為了完成實驗，請你想一想利用現(xiàn)有的實驗器材如何解決這一問題．說出一種方法并簡要說明方法的理由．方法：
換用最大阻值為20Ω的滑動變阻器
換用最大阻值為20Ω的滑動變阻器
理由：
根據(jù)串聯(lián)電路的電流相等：
2.5V
15Ω
=
2V
R滑

解得：R滑=12Ω，故換用“20Ω1A”的滑動變阻器
根據(jù)串聯(lián)電路的電流相等：
2.5V
15Ω
=
2V
R滑

解得：R滑=12Ω，故換用“20Ω1A”的滑動變阻器
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖甲是小明在做“探究電流與電壓關系”的實驗中所連接的實驗圖．
（1）如圖甲中的滑動變阻器阻值調(diào)到最大，試觸開關時，會看到的現(xiàn)象是
電壓表：
示數(shù)接近電源電壓
示數(shù)接近電源電壓
；
電流表：
指針幾乎無偏轉(zhuǎn)
指針幾乎無偏轉(zhuǎn)
．
（2）如圖甲中有一根導線接錯，請在錯誤上畫“×”，并在圖上改正．
（3）改正錯誤后，測量了幾組電壓和電流的值如表：
電壓U/V 1.2 1.6 2.0 2.4 2.8
電流I/A 0.12 0.16 0.20 0.24 0.28
分析數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是：
在電阻一定時，通過導體的電流與兩端的電壓成正比
在電阻一定時，通過導體的電流與兩端的電壓成正比
．
（4）從這個電路中還可以測小燈泡的電阻，將定值電阻換成一只標有“2.5V”的小燈泡，閉合開關，移動滑片測出多組電壓、電流值，畫出圖乙的小燈泡U-I圖象，請你說明為什么電流與電壓不成正比例？
燈絲的電阻隨溫度的升高而增大
燈絲的電阻隨溫度的升高而增大
．

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