（2013?武昌區(qū)模擬）甲、乙、丙三架直升機(jī)同時(shí)上升，v甲＜v乙＜v丙．乙機(jī)駕駛員感到自己在下降，這是因?yàn)樗褏⒄瘴镞x為（　　）
分析：本題主要考查運(yùn)動(dòng)與靜止的相對(duì)性．對(duì)于同一個(gè)物體所選的參照物不同，其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)也不同，因此在判斷物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)時(shí)應(yīng)先確定參照物，然后觀察物體與參照物之間的位置是否發(fā)生變化，從而判斷物體的運(yùn)動(dòng)與靜止．
解答：解：因?yàn)榧�、乙、丙三架直升機(jī)同時(shí)上升，而乙機(jī)駕駛員如果選擇丙飛機(jī)為參照物時(shí)，由于v甲＜v乙＜v丙．他和丙飛機(jī)的距離越來(lái)越遠(yuǎn)，所以他會(huì)感到自己在下降．
故選D．
點(diǎn)評(píng)：本題的解題關(guān)鍵是通過(guò)“乙機(jī)駕駛員感到自己在下降”這句話(huà)結(jié)合三者的速度進(jìn)行分析，然后可知所選的參照物．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2013?武昌區(qū)模擬）2012年12月28日武漢地鐵2號(hào)線(xiàn)開(kāi)通，武漢地鐵2號(hào)線(xiàn)穿越武漢市最繁華的商業(yè)、文化區(qū)，是武漢市區(qū)最大的客運(yùn)走廊，人性化設(shè)計(jì)、人文化環(huán)境得到充分體現(xiàn)．如自動(dòng)扶梯的標(biāo)準(zhǔn)及數(shù)量，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)北京上海等城市的已有地鐵．為了方便乘客，設(shè)計(jì)了自動(dòng)圖書(shū)借閱系統(tǒng)、直飲水系統(tǒng)、親子衛(wèi)生間等多項(xiàng)措施，均走到了國(guó)內(nèi)同行之前．下列說(shuō)法中正確的是（　　）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2013?武昌區(qū)模擬）如圖中有四幅原理示意圖，其中能說(shuō)明電動(dòng)機(jī)工作原理的是（　�。�

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2013?武昌區(qū)模擬）如圖所示，兩只相同的白熾燈泡L1和L2串聯(lián)后接在電壓恒定的電路中，若L1的燈絲斷了，經(jīng)過(guò)搭絲后仍然與L2串聯(lián)，重新接入原來(lái)的電路．假設(shè)在此過(guò)程中，燈絲電阻隨溫度變化的因素可忽略不計(jì)，且每只燈泡兩端的電壓均未超過(guò)其額定電壓，則此時(shí)每只燈泡所消耗的功率與原來(lái)各自的功率相比，有（　�。�

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2013?武昌區(qū)模擬）如圖甲為小明同學(xué)“探究平面鏡成像”的實(shí)驗(yàn)裝置，其中A、B是兩段相同的蠟燭，C是平整的白紙，E是玻璃板．

（1）將點(diǎn)燃的蠟燭A放在玻璃板前，實(shí)驗(yàn)中觀察到蠟燭A在玻璃板后面有兩個(gè)幾乎重疊的像，這是由于
玻璃板太厚
玻璃板太厚
造成的．
（2）解決上述問(wèn)題后，小明重新做實(shí)驗(yàn)，可是無(wú)論怎樣移動(dòng)蠟燭B，始終不能與蠟燭A的像A′完全重合，你認(rèn)為造成這種情況的原因可能是
玻璃板沒(méi)有豎直放置
玻璃板沒(méi)有豎直放置
．看到A的像屬于光的
反射
反射
現(xiàn)象，看到B蠟燭屬于光的
折射
折射
現(xiàn)象．
（3）發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并改進(jìn)后，小明重新做實(shí)驗(yàn)，并在白紙上記錄下實(shí)驗(yàn)時(shí)像與物對(duì)應(yīng)的位置，如圖乙所示，接著小紅就在記錄的白紙上進(jìn)行相關(guān)處理，請(qǐng)問(wèn)這樣有什么不妥？
實(shí)現(xiàn)次數(shù)太少，結(jié)論有偶然性
實(shí)現(xiàn)次數(shù)太少，結(jié)論有偶然性
．

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