法拉第電磁感應現(xiàn)象是指:“閉合電路的一部分導體在磁場里做切割磁感線運動時,導體中就會產(chǎn)生感應電流.”小明和芳芳根據(jù)課文中的描述進行了進一步探究.
(1)小明同學提出了“感應電流的大小可能與磁場的強弱有關(guān)”的猜想.除此以外你的猜想是:感應電流的大小可能與______有關(guān).
寫出驗證你的猜想的主要步驟:______
(2)實驗過程中小明與芳芳又用線圈和條形磁鐵來做實驗(如圖所示).當條形磁鐵向下插入線圈中時,靈敏電流計指針將______(“偏轉(zhuǎn)”或“不偏轉(zhuǎn)”).

解:(1)感應電流是由于導體在磁場中作切割磁感線運動而產(chǎn)生的,在已經(jīng)對磁場方面做出猜想的前提下,就要從運動這方面做出猜想:感應電流的大小可能與導體運動的快慢有關(guān).
主要步驟:利用圖示的器材,
A、讓導體ab以較慢的速度在磁場中向右運動.觀察靈敏電流計的指針偏轉(zhuǎn)角度.
B、讓導體ab在同一磁場中以較快的速度在磁場中向右運動.觀察靈敏電流計的指針偏轉(zhuǎn)角度.
C、比較兩次靈敏電流計偏轉(zhuǎn)角度的大小.即可知道感應電流的大小可能與導體運動的快慢的關(guān)系.

(2)要產(chǎn)生感應電流,需要滿足兩個條件:①閉合電路,②導體做切割磁感線運動.
在圖中,導體(線圈)沒有運動,但磁體向下運動.
由于運動是相對的,所以,也相當于導體向上做切割磁感線運動.
兩個條件都滿足.故有感應電流產(chǎn)生,靈敏電流計的指針會偏轉(zhuǎn).
分析:(1)猜想不是毫無根據(jù)的瞎想,在此題中,感應電流是由于導體在磁場中作切割磁感線運動而產(chǎn)生的,就要圍繞著磁場和運動來進行猜想.因為有兩個猜想,所以驗證時,要利用控制變量法.感應電流的大小通過靈敏電流計的指針偏轉(zhuǎn)角度來認識.
(2)靈敏電流計指針是否偏轉(zhuǎn),要就是要判定電路中有沒有電流.從產(chǎn)生感應電流的條件入手分析.
點評:怎樣進行猜想,是此題的難點.進行實驗驗證時,要把握住控制變量法的具體使用:①同一磁場中,②不同的速度.
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相關(guān)習題

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(2007?宿遷)法拉第電磁感應現(xiàn)象是指:“閉合電路的一部分導體在磁場里做切割磁感線運動時,導體中就會產(chǎn)生感應電流.”小明和芳芳根據(jù)課文中的描述進行了進一步探究.
(1)小明同學提出了“感應電流的大小可能與磁場的強弱有關(guān)”的猜想.除此以外你的猜想是:
導體運動速度的快慢
導體運動速度的快慢

寫出驗證你的猜想的主要步驟:
分析實驗結(jié)論:
(2)芳芳同學思考:線圈的一邊在磁場中做切割磁感線運動與單根導線在磁場中做切割磁感線運動,產(chǎn)生的感應電流的大小可能不一樣.于是她驗證如下:
(a)先用大約25圈的漆包線圈的一條邊框較快地切割磁感線運動;
(b)然后用單根導線以相同的情況切割磁感線運動.
你認為兩次靈敏電流計指針偏轉(zhuǎn)程度(
A
A

A.(a)較大    B.(b)較大    C.一樣大    D.無法確定
(3)實驗過程中小明與芳芳又用線圈和條形磁鐵來做實驗(如圖所示),發(fā)現(xiàn)靈敏電流計指針發(fā)生偏轉(zhuǎn).你認為在此實驗中產(chǎn)生感應電流大小跟什么因素有關(guān)?請你總結(jié)一下.(寫出兩條)

磁場強弱
磁場強弱
,②
磁鐵運動的快慢
磁鐵運動的快慢

(4)在(2)、(3)兩個實驗中,如何改變感應電流的方向?每個實驗各寫出一種方法.
改變切割方向
改變切割方向
,②
改變磁極的方向
改變磁極的方向

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28、法拉第電磁感應現(xiàn)象是指:“閉合電路的一部分導體在磁場里做切割磁感線運動時,導體中就會產(chǎn)生感應電流.”小明和芳芳根據(jù)課文中的描述進行了進一步探究.
(1)小明同學提出了“感應電流的大小可能與磁場的強弱有關(guān)”的猜想.除此以外你的猜想是:感應電流的大小可能與
導體運動的快慢
有關(guān).
寫出驗證你的猜想的主要步驟:
利用圖示的裝置,A、讓導體ab以較慢的速度在磁場中向右運動.觀察靈敏電流計的指針偏轉(zhuǎn)角度.
B、讓導體ab在同一磁場中以較快的速度在磁場中向右運動.觀察靈敏電流計的指針偏轉(zhuǎn)角度.
C、比較兩次靈敏電流計偏轉(zhuǎn)角度的大。纯芍栏袘娏鞯拇笮】赡芘c導體運動的快慢的關(guān)系.

(2)實驗過程中小明與芳芳又用線圈和條形磁鐵來做實驗(如圖所示).當條形磁鐵向下插入線圈中時,靈敏電流計指針將
偏轉(zhuǎn)
(“偏轉(zhuǎn)”或“不偏轉(zhuǎn)”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

法拉第電磁感應現(xiàn)象是指:“閉合電路的一部分導體在磁場中做切割磁感線運動時.導體中就會產(chǎn)生感應電流.”小明和芳芳根據(jù)課文中的描述進行了進一步探究.
(1)芳芳同學思考:線圈的一邊在磁場中做切割磁感線運動與單根導線在磁場中做切割磁感線運動,產(chǎn)生的感應電流的大小可能不一樣.于是她驗證如下:
(a)先用大約25圈的漆包線圈的一條邊框較快地切割磁感線運動
(b)然后用單根導線以相同的情況切割磁感線運
動.你認為兩次靈敏電流汁指針偏轉(zhuǎn)程度
A
A

A.(a)較大    B.(b)較大
C.一樣大     D.無法確定
(2)實驗過程中小明與芳芳又用線圈和條形磁鐵來做實驗(如圖乙所示),發(fā)現(xiàn)靈敏電流計指針發(fā)生偏轉(zhuǎn).你認為在此實驗中產(chǎn)生感應電流大小跟什么因素有
關(guān)?請你總結(jié)一下.
磁體磁性的強弱
磁體磁性的強弱
;
磁體運動的快慢
磁體運動的快慢

(3)在(1)、(2)兩個實驗中,如何改變感應電流的方向?
每個實驗各寫出一種方法.
改變磁體的運動方向
改變磁體的運動方向
;
改變磁極(或磁場)方向
改變磁極(或磁場)方向

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法拉第電磁感應現(xiàn)象是指:“閉合電路的一部分導體在磁場里做切割磁感線運動時,導體中就會產(chǎn)生感應電流.”小明和芳芳根據(jù)課文中的描述進行了進一步探究.
(1)小明同學提出了“感應電流的大小可能與磁場的強弱有關(guān)”的猜想.除此以外你的猜想是:
感應電流的大小可能與導體切割磁感線快慢有關(guān)
感應電流的大小可能與導體切割磁感線快慢有關(guān)

寫出驗證你的猜想的主要步驟:
①讓閉合電路一部分導體快速切割磁感線運動時,觀察靈敏電流計指針偏轉(zhuǎn)角度;
②相同條件下讓閉合電路一部分導體緩慢切割磁感線運動時,觀察此時靈敏電流計指針偏轉(zhuǎn)角度.
①讓閉合電路一部分導體快速切割磁感線運動時,觀察靈敏電流計指針偏轉(zhuǎn)角度;
②相同條件下讓閉合電路一部分導體緩慢切割磁感線運動時,觀察此時靈敏電流計指針偏轉(zhuǎn)角度.

分析實驗結(jié)論:
分析:若靈敏電流計指針兩次偏轉(zhuǎn)角度相同,則說明感應電流大小與導體切割磁感線快慢無關(guān);
若靈敏電流計指針兩次偏轉(zhuǎn)角度不相同,則說明感應電流大小與導體切割磁感線快慢有關(guān).
分析:若靈敏電流計指針兩次偏轉(zhuǎn)角度相同,則說明感應電流大小與導體切割磁感線快慢無關(guān);
若靈敏電流計指針兩次偏轉(zhuǎn)角度不相同,則說明感應電流大小與導體切割磁感線快慢有關(guān).

(2)實驗過程中小明與芳芳又用線圈和條形磁鐵來做實驗(如圖2所示),發(fā)現(xiàn)靈敏電流計指針發(fā)生偏轉(zhuǎn).你認為在此實驗中產(chǎn)生感應電流大小跟什么因素有關(guān)?請你總結(jié)一下.(寫出兩條)
條形磁鐵磁場強弱;
條形磁鐵磁場強弱;

線圈匝數(shù)多少
線圈匝數(shù)多少

(3)在(2)實驗中,如何改變感應電流的方向?寫出一種方法.
改變條形磁鐵運動的方向
改變條形磁鐵運動的方向

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科目:初中物理 來源: 題型:

法拉第電磁感應現(xiàn)象是指:“閉合電路的一部分導體在磁場里做切割磁感線運動時,導體中就會產(chǎn)生感應電流.”小明根據(jù)如圖所示的裝置進行了進一步探究.
(1)小明同學提出了“感應電流的方向可能與磁場的方向有關(guān)”的猜想.除此以外你的猜想是:
感應電流的方向可能與導體切割磁感線方向有關(guān)
感應電流的方向可能與導體切割磁感線方向有關(guān)

(2)寫出驗證你的猜想的主要步驟:
(不改動磁場方向),使導體ab向左切割運動時,觀察電流計指針擺動方向.再使導體ab向右切割運動時,觀察電流計指針擺動方向
(不改動磁場方向),使導體ab向左切割運動時,觀察電流計指針擺動方向.再使導體ab向右切割運動時,觀察電流計指針擺動方向

(3)分析實驗結(jié)論:
若導體ab切割運動方向改變,電流計指針的擺動方向發(fā)生改變,說明感應電流與導體的切割運動方向有關(guān)
若導體ab切割運動方向改變,電流計指針的擺動方向發(fā)生改變,說明感應電流與導體的切割運動方向有關(guān)

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