某同學在做“用滑動變阻器改變小燈泡亮度”的實驗時，連接了如圖所示的電路，閉合開關(guān)后，移動滑動變阻器的滑片，使小燈泡的亮度逐漸變亮，在此過程中，下列說法中錯誤的是（　�。�
A．電路總電阻減小B．滑片逐漸向右移動
C．電流表的示數(shù)變小D．電壓表的示數(shù)變小
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由電路分析知，燈泡與滑動變阻器串聯(lián)，電壓表測滑動變阻器上的電壓；
根據(jù)P=I2R可知，燈泡變亮說明電路中的電流變大，即電流表的示數(shù)變大；
根據(jù)I=
U
R
可知，電路中的總電阻減小，滑動變阻器接入電路的電阻減小，即滑片逐漸向右移動；
根據(jù)串聯(lián)電路總電壓等于各支路電壓之和可知，滑動變阻器兩端的電壓減小，即電壓表的示數(shù)變�。�
故選C．
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相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?西青區(qū)一模）某同學在做“用滑動變阻器改變小燈泡亮度”的實驗時，連接了如圖所示的電路，閉合開關(guān)后，移動滑動變阻器的滑片，使小燈泡的亮度逐漸變亮，在此過程中，下列說法中錯誤的是（　　）

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科目：初中物理 來源： 題型：

某同學在做“用滑動變阻器改變小燈泡亮度”的實驗時，連接了如圖所示的電路，閉合開關(guān)后，移動滑動變阻器的滑片，使小燈泡的亮度逐漸變亮，在此過程中，下列說法中錯誤的是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2009?營口）某同學在做“用滑動變阻器改變小燈泡亮度”的實驗時，連接了如圖所示的電路，閉合開關(guān)后，移動滑動變阻器的滑片P，使小燈泡的亮度逐漸變亮，在此過程中（　　）

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科目：初中物理 來源： 題型：

在“研究電流和電壓、電阻的關(guān)系”的實驗中，實驗室提供了以下器材：①電源，②電流表，③電壓表，④滑動變阻器，⑤開關(guān)，⑥電阻（5Ω），⑦電阻（10Ω），⑧電阻（15Ω），⑨電阻（100Ω），各一只和⑩導線（若干）．請完成以下問題：
（1）在圖的線框內(nèi)畫出該實驗的電路圖，并根據(jù)你畫出的電路圖用筆畫代替導線連接圖中的實物．（要求在實驗過程中使用滑動變阻器，導線不能交叉）

（2）我們在很多實驗探究過程中都會用到控制變量法，本次實驗在“研究電流和電壓的關(guān)系”時，應(yīng)保持
電阻
電阻
不變，這就是控制變量法的一個應(yīng)用．在研究這一問題時，你不需要的器材有
⑦⑧⑨
⑦⑧⑨
（填序號）．
（3）某同學在做“研究電流和電壓的關(guān)系”的實驗時，得到的實驗數(shù)據(jù)記錄在下表中，其中第三組數(shù)據(jù)分別如圖1所示．請你幫他把實驗記錄表補充完整：
實驗次序 1 2 3
電壓U（V） 1.5 2.0  
 電流I（A） 0.3 0.4  
根據(jù)以上數(shù)據(jù)得到的結(jié)論是
電阻一定時，通過導體的電流與其兩端的電壓成正比
電阻一定時，通過導體的電流與其兩端的電壓成正比
．
（4）做“研究電流和電阻的關(guān)系”的實驗時，你不需要的器材有
⑨
⑨
（填序號），在這一實驗過程中也要適當調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，其目的是
保持電壓不變
保持電壓不變
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

某同學在做探究“電流與電阻的關(guān)系”實驗時，老師提供的實驗器材有干電池兩節(jié)、開關(guān)一個、滑動變阻器一個、電流表一個、電壓表一個、定值電阻和導線若干．請按要求設(shè)計電路圖并將它畫在下面的虛線方框中．
（1）請按要求設(shè)計電路圖并將它畫在下面的虛線方框中．
（2）實驗中，該同學先將5Ω的電阻R接入電路，將滑動變阻器阻值調(diào)至最大處，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動變阻器后讀出電流表的示數(shù)，并把數(shù)據(jù)記錄在表格中．然后再分別用10Ω和20Ω的電阻替換5Ω電阻，分別讀出電流表的示數(shù)，并把數(shù)據(jù)記錄在表格中．他在實驗操作過程中的錯誤之處是
沒有控制電阻兩端電壓不變
沒有控制電阻兩端電壓不變
．
（3）小周同學發(fā)現(xiàn)錯誤后重新進行實驗，得到的數(shù)據(jù)如下表所示．根據(jù)表中的實驗數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是：
在電壓一定時，電流與電阻成反比
在電壓一定時，電流與電阻成反比


物理量
實驗次數(shù)		 電阻R（Ω） 電流I（A）
1 5 0.4
2 10 0.2
3 20 0.1
（4）此電路圖還可以完成的電學實驗有
電流與電壓的關(guān)系實驗
電流與電壓的關(guān)系實驗
（寫一個即可）

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