Question

（2008?東城區(qū)模擬）在“研究杠桿平衡條件”實(shí)驗(yàn)中
（1）實(shí)驗(yàn)前出現(xiàn)圖甲所示情況，為了使杠桿在

水平

位置平衡，應(yīng)將杠桿左端的螺母向

右

調(diào)（填“左”或“右”）
（2）實(shí)驗(yàn)過程中出現(xiàn)圖乙所示情況，為了使杠桿在水平位置平衡，這時(shí)應(yīng)將右邊的鉤碼向

右

（填“左”或“右”）移動(dòng)

2

格．
（3）某小組的同學(xué)獲得的數(shù)據(jù)如下表所示：

動(dòng)力F1/N	動(dòng)力臂L1/cm	阻力F2/N	阻力臂L2/cm
4	5	5	4

他們得出的結(jié)論是：“動(dòng)力+動(dòng)力臂=阻力+阻力臂”，你認(rèn)為他們的實(shí)驗(yàn)存在什么問題？

應(yīng)進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，才能通過實(shí)驗(yàn)結(jié)據(jù)得到普遍性規(guī)律

．

Answer 1

分析：（1）杠桿在水平位置平衡，力臂在杠桿上，便于力臂的測(cè)量，同時(shí)消除杠桿重力對(duì)杠桿平衡的影響．
調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡，平衡螺母向上翹的一端移動(dòng)．
（2）設(shè)杠桿的每一個(gè)小格是l，每一個(gè)鉤碼重是G，根據(jù)杠桿平衡條件，求出右端鉤碼的力臂，判斷右端鉤碼的移動(dòng)情況．
（3）探究杠桿平衡條件時(shí)，要進(jìn)行多次測(cè)量，使實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有普遍性．

解答：解：（1）探究杠桿平衡條件時(shí)，杠桿在水平位置平衡，杠桿的右端上翹，平衡螺母向上翹的右端移動(dòng)．
（2）設(shè)杠桿的每一個(gè)小格是l，每一個(gè)鉤碼重是G，
根據(jù)杠桿平衡條件得，2G×3l=G×nl，
所以n=6（小格），
所以右端的鉤碼向右移動(dòng)2個(gè)小格．
（3）只有一次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)論是不科學(xué)的，要進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，才能通過實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得到普遍性規(guī)律．
故答案為：（1）水平；右；（2）右；2；（3）應(yīng)進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，才能通過實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得到普遍性規(guī)律．

點(diǎn)評(píng)：（1）杠桿在水平位置平衡在天平橫梁平衡的條件是相同的，都是平衡螺母向上翹的一端移動(dòng)．
（2）杠桿平衡條件是杠桿平衡問題中應(yīng)用最廣泛的公式，一定要熟練掌握．
（3）初中物理用實(shí)驗(yàn)探究物理問題時(shí)要進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，有的是為了多次測(cè)量求平均值來減小誤差；有的是多次測(cè)量發(fā)現(xiàn)變化規(guī)律；有的是為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有普遍性．