【題目】如圖所示,某同學將兩個完全相同的物體A、B分別放到甲、乙兩種液體中。物體靜止時,A漂浮,B懸浮,且兩液面相平,容器底部受到的液體壓強分別為P甲、P乙 , 物體A、B所受浮力分別為FA、FB.則( )
A.P甲<P乙 , FA=FB
B.P甲<P乙 , FA>FB
C.P甲>P乙 , FA=FB
D.P甲>P乙 , FA<FB
【答案】C
【解析】由于A、B完全相同,則重力相等,由圖可知:A在甲液體中漂浮,B在乙液體中懸浮,由物體的漂浮、懸浮條件可知:FA =G,F(xiàn)B =G,所以FA =FB ;
甲液體中的A漂浮,ρ甲液 >ρA ,乙液體中的B懸浮,ρ乙液 =ρB ,兩種液體的密度:ρ甲液 >ρ乙液 ;又因為兩容器液面等高,所以由p=ρgh可知,兩種液體對容器底壓強:p甲 >p乙 .
故答案為:C.
(1)浸沒在液體里的物體浮沉條件是:當G物<F浮,物體上。划擥物>F浮,物體下沉;當G物=F浮,物體處于懸浮;漂浮時G物=F浮.
(2)兩個物體完全相同,根據(jù)漂浮和懸浮時液體密度和球的密度關系,找出兩種液體的密度關系,又知道兩容器液面等高(深度h相同),利用液體壓強公式分析兩種液體對容器底壓強的大小關系.
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【題目】鄭小楚同學想要探究“影響動能大小的因素”,于是他取來了兩個質(zhì)量不同的木塊,然后使兩個木塊分別從斜面上的同一高度由靜止向下滑去,如圖所示。通過實驗可以發(fā)現(xiàn),質(zhì)量大的木塊在水平面上滑行的距離____(選填“遠”或“近”);鄭小楚又將同一木塊放在斜面上的不同高度進行實驗。由所學知識可知,從高處滑下的木塊滑到底端時的速度大,具有的動能大。由此可知,影響動能大小的因素為_____和速度。
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【題目】學習了有關壓強和浮力的知識后,小紅非常感興趣,她和同學們利用吸管做了幾個物理小實驗.
(1)如圖甲所示,要求用這根兩端開口的塑料吸管把一只杯子中的水取出一些,移到另一只空杯中.現(xiàn)有以下四個動作: a.用手指封住吸管上端管口 b.將吸管移出水面到空杯上方c.將吸管插入水中 d.松開封住管口的手指.
以上四個動作的合理順序是(填字母).用吸管“取”水主要依靠了的作用.
(2)如圖乙所示,往吸管B中吹氣,可以看到吸管A中的水面(選填“上升”或“下降”).以下現(xiàn)象中涉及的物理原理與之不同的有(填序號)
①在火車站,人要與行駛的列車保持適當距離
②通過拍打窗簾清除它上面的浮塵
③平行于岸邊航行的船不能靠岸太近
(3)小紅取一根粗細均勻的飲料吸管,在其下端塞入適量金屬絲并用石蠟封口,制成簡易密度計,如圖丙所示.現(xiàn)使吸管豎直漂浮在不同液體中,測量出液面到吸管下端的深度為h,如圖所示.則下列圖表示吸管所受的浮力大小F、液體的密度ρ與深度h關系的圖象中,可能正確的是
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【題目】如圖所示,分析小球從A點自由擺動到C點的過程,不考慮摩擦和空氣阻力,以下說法正確的是( )
A.小球從A點擺動到B點的過程中動能轉化為重力勢能
B.小球擺動到最低點B時動能為零
C.小球擺動到C時重力勢能最小
D.小球在整個過程中的機械能守恒
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【題目】磁懸浮列車利用磁懸浮使列車脫離與軌道面的接觸,從而可以使摩擦而極大地提高行駛速度;礦泉水瓶蓋外側都制成凸凹不平的條紋,這是為了摩擦,方便打開.(都選填“增大”或“減小”)
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【題目】有一種旅游項目,叫漂流。一葉扁舟,順水而下,出沒浪端谷底,驚險刺激。我們說坐在橡皮艇上的游客靜止不動,所選的參照物是
A. 兩岸山上的樹 B. 橡皮艇 C. 河岸上的攝影記者 D. 水中四處游動的魚
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【題目】鄭小楚同學想要探究“影響浮力大小的因素”,于是他利用彈簧測力計、燒杯、水和酒精等實驗器材進行如圖甲所示的實驗,并且根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出了石塊從一開始到完全浸沒在水中時受到的浮力F浮隨浸入液體的體積V變化的圖像(如圖乙所示)。請根據(jù)圖示信息回答下列問題。(ρ水=1.0×103kg/m3,g取10 N/kg)
(1)石塊全部浸沒在水中時,受到的浮力為____________N;
(2)根據(jù)圖乙我們可以得出結論:浸入水中的物體所受到的浮力隨著它浸入液體體積的增大而__________。
(3)如圖甲所示,將石塊浸沒在酒精中后,彈簧測力計的示數(shù)增大,石塊所受到的浮力_____________,由此可知,酒精的密度____________(選填“大于”或“小于”)水的密度。
【拓展】
①石塊的體積是________________m3;
②石塊的密度為ρ=____________________kg/m3。
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