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6．如圖所示，將一支竹筷子插入水中，從空氣中所看到的現象應該是（　�。�
A．B．C．D．

分析 當筷子斜插入水中時，會因光的折射發(fā)生偏折．看起來筷子會向上彎折．

解答 解：A、因為筷子在水中會發(fā)生偏折，故A錯誤；
B、而根據光的折射定律：折射光線與入射光線分居法線兩側，故B錯誤；
C、筷子的水下部分反射的光經水面折射后，會遠離法線看起來就像向上彎折一樣，故C錯誤；
D、當筷子斜插入水中時，筷子的水下部分反射的光經水面折射后，會遠離法線看起來就像向上彎折一樣；故D正確．
故選D．

點評 此題是課本知識的延伸，能夠利用折射定律來解釋“為什么插入水中的筷子是彎折的”，是解答此題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．聲音的傳播需要介質，下列一些介質中的聲速最大的是（　�。�
A．真空B．鋼鐵C．海水D．空氣

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

17．在“測定小燈泡的額定功率”的實驗中，實驗器材如圖1所示，小燈泡額定電壓為2.5V．
（1）在圖2方框內畫出你設計的實驗電路圖．

（2）圖中滑動變阻器的作用有兩點，分別是：
①保護電路；
②調節(jié)電路，改變電路中的電壓、電流．
（3）小趙同學連接好電路后，閉合開關時，發(fā)現燈光特別亮，這表明他在閉合開關前沒有將滑動變阻器接入電路的電阻調至最大．
（4）小趙同學移動滑動變阻器的滑片P，記下了三組對應的電壓表和電流表的示數，如下表所示．由此可知，他在實驗中，電壓表選擇的量程應該是0-3V；該小燈泡的額定功率是0.5W．
實驗序號電壓表示數/V電流表示數/A電功率/W
11.50.16
22.50.2
330.24

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．如圖所示，一輛卡車以恒定不變的速度沿直線運動，它行駛至A處嗚笛，在A處正前方440m處有一峭壁，經過2.5s它行至B處，并聽到了反射回來的汽笛聲．若聲速為340m/s，則該卡車的速度為（　　）
A．22m/sB．17m/sC．15m/sD．12m/s

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．如圖是行人過馬路的情景，據此估計紅綠燈燈桿的高度約為（　�。�
A．2米B．3米C．4米D．6米

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．2014年10月8日晚，中國上空出現罕見的月全食天象奇觀．圖8表示月全食時月亮、太陽、地球的位置，則A是地球，B是月亮．發(fā)生月全食時，月亮明顯變暗，這是由于直線傳播形成的．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

18．在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中：
（1）實驗前，應首先觀察并記下凸透鏡的焦距．然后把蠟燭、凸透鏡和光屏依次放置在光具座 上，應使凸透鏡和光屏的中心跟燭焰的中心大致在同一高度．
（2）通過探究找到凸透鏡成像的規(guī)律后，為進一步找出凸透鏡成實像時，像距、物距及成像大小之間的關系，某同學用焦距f=10厘米的凸透鏡和3厘長的發(fā)光管，進行多次實驗，測得物距、像距和成像的大小如下表．
實驗次數物距u（厘米）像距v（厘米）光屏上成像長度（厘米）
11260.015.0
21530.06
330151.5
435141.2
（a） 分析表中1、2、3、4的數據可知，同一凸透鏡成實像時，像距隨物距的增大而減�。�
（b） 分析表中第二列和第四列的數據，凸透鏡成實像時，光屏上成像長度和物距之間的關系，可得出初步結論是：物距越大，像距越小，所成的像就越�。�
（c） 該同學還想進一步研究凸透鏡成實像時，成像大小與凸透鏡焦距之間的關系，除了能完成上面實驗的器材之外，還需要增加的實驗器材是焦距不同的凸透鏡，測量時，所預設的數據應滿足的條件是物距必須都要大于凸透鏡的焦距．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

15．在做“探究液體內部壓強與哪些因素有關”實驗時，小張和小李首先將數字式壓強傳感器分別浸沒在甲、乙兩種液體中的不同深度處，利用它測出液體內部的壓強，表一、表二為他們的實驗記錄表．（已知：ρ甲=1.0×103千克/米3；ρ乙=0.8×103千克/米3）
表一  液體甲
實驗
序號		深度
（米）		壓 強
（帕）
10.1980
20.43920
30.76860
40.87840
51.211760
表二  液體乙
實驗
序號		深度
（米）		壓 強
（帕）
60.21568
70.53920
80.97056
91.07840
101.511760
表三  液體丙
實驗
序號		深度
（米）		壓 強
（帕）
11--
12--
13--
14--
15--
①分析比較實驗序號1、2、3、4、5或6、7、8、9、10中的壓強與深度的變化的倍數關系，可得出的初步結論是：對同種液體，液體內部壓強與深度成正比．
②兩位同學想繼續(xù)比較深度相同時甲、乙兩種不同液體對液體內部壓強大小是否也有影響時，發(fā)現他們現有的表一、表二中的數據無法比較．于是他們準備利用液體丙作為研究對象繼續(xù)實驗，并將測得的數據記錄在表三中．請將實驗序號11、12、13、14、15中的深度一列數據填入，以確保實驗中測量相應的壓強后能進行“在深度相同時，不同液體對液體內部壓強大小”的比較．
③進一步綜合分析比較表一、表二中的相關數據，并歸納得出結論．
（a）分析比較實驗序號2、7（或4、9或5、10）中的壓強與深度和液體密度的大小關系，可得：液體密度與深度的乘積相同，液體內部壓強相同．
（b） 分析比較表一、表二中的數據還可得出的結論是：液體密度與深度的乘積越大，液體內部壓強越大．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

16．如圖所示，彈簧測力計示數為2牛，現把一只重為1牛的鉤碼掛上杠桿，使杠桿在水平位置平衡，請把鉤碼畫在圖中適當的位置．

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