請閱讀下列材料:
城市噪聲來源有工業(yè)噪聲、交通噪聲和生活環(huán)境噪聲.控制措施有:將噪聲嚴(yán)重的工廠遷出市區(qū);對噪聲大的機(jī)械安裝消聲器并限制使用.未安裝消音設(shè)備的機(jī)動(dòng)車不得駛?cè)胧袇^(qū);在市區(qū)內(nèi)規(guī)劃安靜小區(qū),不安裝高音喇叭,車輛盡量少鳴喇叭等;積極搞好城市綠化植樹,宜用多孔建筑材料,加強(qiáng)隔音.例如城市高架快速干道系統(tǒng),采用質(zhì)量輕、強(qiáng)度高、隔音效果好且耐腐蝕的先進(jìn)材料--聚碳酸脂板作為隔音材料,能盡可能降低高架干道上車輛行駛時(shí)產(chǎn)生的噪聲污染.此外,在市區(qū)有關(guān)地段如鬧市區(qū)等處設(shè)立噪聲檢測及分貝數(shù)顯示裝置.以加強(qiáng)對噪聲的控制,同時(shí)加強(qiáng)每個(gè)公民控制噪聲的環(huán)保意識(shí),不制造噪聲并增強(qiáng)自我健康保護(hù).
回答下列問題:
(1)噪聲是指發(fā)聲體做 ________的振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音.
(2)由材料可知減弱噪聲的方法是:防止噪聲在 ________處產(chǎn)生;阻斷噪聲的 ________;防止噪聲進(jìn)入 ________.
(3)在教室里上課,校外常有噪聲的干擾,請你至少提出三種減小噪聲干擾的方法

解:(1)噪聲是一種引起人煩躁而危害人體健康的聲音.從物理角度看,噪聲是指發(fā)聲體做無規(guī)則振動(dòng)發(fā)出的聲音.由于噪聲是一種無規(guī)則的振動(dòng)產(chǎn)生的,所以聽起來比較刺耳.
(2)不安裝高音喇叭,車輛盡量少鳴喇叭,是防止噪聲的產(chǎn)生;積極搞好城市綠化植樹,宜用多孔建筑材料,加強(qiáng)隔音,是阻斷了噪聲的傳播;還有最簡單的就是帶上耳塞,防止噪聲進(jìn)入人耳.
(3)校外如果有噪聲源,找到它,阻止或設(shè)法減弱其發(fā)聲;可在校園內(nèi)、外廣泛植樹等;關(guān)閉門窗,拉上窗簾.
故答案為:(1)無規(guī)則.(2)聲源,傳播,人耳.
(3)找到噪聲源,阻止或設(shè)法減弱其發(fā)聲;在校園內(nèi)、外廣泛植樹、植草坪等;關(guān)閉門窗,拉上窗簾.
分析:(1)從物理角度來講,噪聲是指發(fā)聲體做無規(guī)則振動(dòng)產(chǎn)生的聲音;
(2)因?yàn)槿寺牭铰曇粢?jīng)歷三個(gè)階段:發(fā)聲體產(chǎn)生聲音-在介質(zhì)中傳播-人耳,所以減弱噪聲的途徑就相應(yīng)的有三條;
(3)根據(jù)學(xué)校具體情況,想出三種減弱噪聲的具體方法.
點(diǎn)評(píng):本題考查了噪聲的產(chǎn)生和減弱噪聲的途徑.讓學(xué)生意識(shí)到噪聲的危害,自己要學(xué)會(huì)減弱噪聲并且不要制造噪聲,學(xué)用結(jié)合.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

24、請閱讀下列材料:
城市噪聲來源有工業(yè)噪聲、交通噪聲和生活環(huán)境噪聲.控制措施有:將噪聲嚴(yán)重的工廠遷出市區(qū);對噪聲大的機(jī)械安裝消聲器并限制使用.未安裝消音設(shè)備的機(jī)動(dòng)車不得駛?cè)胧袇^(qū);在市區(qū)內(nèi)規(guī)劃安靜小區(qū),不安裝高音喇叭,車輛盡量少鳴喇叭等;積極搞好城市綠化植樹,宜用多孔建筑材料,加強(qiáng)隔音.例如城市高架快速干道系統(tǒng),采用質(zhì)量輕、強(qiáng)度高、隔音效果好且耐腐蝕的先進(jìn)材料--聚碳酸脂板作為隔音材料,能盡可能降低高架干道上車輛行駛時(shí)產(chǎn)生的噪聲污染.此外,在市區(qū)有關(guān)地段如鬧市區(qū)等處設(shè)立噪聲檢測及分貝數(shù)顯示裝置.以加強(qiáng)對噪聲的控制,同時(shí)加強(qiáng)每個(gè)公民控制噪聲的環(huán)保意識(shí),不制造噪聲并增強(qiáng)自我健康保護(hù).
回答下列問題:
(1)噪聲是指發(fā)聲體做
無規(guī)則
的振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音.
(2)由材料可知減弱噪聲的方法是:防止噪聲在
聲源
處產(chǎn)生;阻斷噪聲的
傳播
;防止噪聲進(jìn)入
人耳

(3)在教室里上課,校外常有噪聲的干擾,請你至少提出三種減小噪聲干擾的方法

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科目:初中物理 來源:《第1章 聲現(xiàn)象》2011年單元測試卷(湖南省岳陽一中)(解析版) 題型:解答題

請閱讀下列材料:
城市噪聲來源有工業(yè)噪聲、交通噪聲和生活環(huán)境噪聲.控制措施有:將噪聲嚴(yán)重的工廠遷出市區(qū);對噪聲大的機(jī)械安裝消聲器并限制使用.未安裝消音設(shè)備的機(jī)動(dòng)車不得駛?cè)胧袇^(qū);在市區(qū)內(nèi)規(guī)劃安靜小區(qū),不安裝高音喇叭,車輛盡量少鳴喇叭等;積極搞好城市綠化植樹,宜用多孔建筑材料,加強(qiáng)隔音.例如城市高架快速干道系統(tǒng),采用質(zhì)量輕、強(qiáng)度高、隔音效果好且耐腐蝕的先進(jìn)材料--聚碳酸脂板作為隔音材料,能盡可能降低高架干道上車輛行駛時(shí)產(chǎn)生的噪聲污染.此外,在市區(qū)有關(guān)地段如鬧市區(qū)等處設(shè)立噪聲檢測及分貝數(shù)顯示裝置.以加強(qiáng)對噪聲的控制,同時(shí)加強(qiáng)每個(gè)公民控制噪聲的環(huán)保意識(shí),不制造噪聲并增強(qiáng)自我健康保護(hù).
回答下列問題:
(1)噪聲是指發(fā)聲體做 ______的振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音.
(2)由材料可知減弱噪聲的方法是:防止噪聲在 ______處產(chǎn)生;阻斷噪聲的 ______;防止噪聲進(jìn)入 ______.
(3)在教室里上課,校外常有噪聲的干擾,請你至少提出三種減小噪聲干擾的方法

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科目:初中物理 來源:2011-2012學(xué)年廣東省汕頭市金平區(qū)岐山二中八年級(jí)(上)月考物理試卷(聲現(xiàn)象)(解析版) 題型:解答題

請閱讀下列材料:
城市噪聲來源有工業(yè)噪聲、交通噪聲和生活環(huán)境噪聲.控制措施有:將噪聲嚴(yán)重的工廠遷出市區(qū);對噪聲大的機(jī)械安裝消聲器并限制使用.未安裝消音設(shè)備的機(jī)動(dòng)車不得駛?cè)胧袇^(qū);在市區(qū)內(nèi)規(guī)劃安靜小區(qū),不安裝高音喇叭,車輛盡量少鳴喇叭等;積極搞好城市綠化植樹,宜用多孔建筑材料,加強(qiáng)隔音.例如城市高架快速干道系統(tǒng),采用質(zhì)量輕、強(qiáng)度高、隔音效果好且耐腐蝕的先進(jìn)材料--聚碳酸脂板作為隔音材料,能盡可能降低高架干道上車輛行駛時(shí)產(chǎn)生的噪聲污染.此外,在市區(qū)有關(guān)地段如鬧市區(qū)等處設(shè)立噪聲檢測及分貝數(shù)顯示裝置.以加強(qiáng)對噪聲的控制,同時(shí)加強(qiáng)每個(gè)公民控制噪聲的環(huán)保意識(shí),不制造噪聲并增強(qiáng)自我健康保護(hù).
回答下列問題:
(1)噪聲是指發(fā)聲體做 ______的振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音.
(2)由材料可知減弱噪聲的方法是:防止噪聲在 ______處產(chǎn)生;阻斷噪聲的 ______;防止噪聲進(jìn)入 ______.
(3)在教室里上課,校外常有噪聲的干擾,請你至少提出三種減小噪聲干擾的方法

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科目:初中物理 來源:2012-2013學(xué)年浙江省湖州十一中九年級(jí)(下)期中物理試卷(解析版) 題型:解答題

請閱讀下列材料:
城市噪聲來源有工業(yè)噪聲、交通噪聲和生活環(huán)境噪聲.控制措施有:將噪聲嚴(yán)重的工廠遷出市區(qū);對噪聲大的機(jī)械安裝消聲器并限制使用.未安裝消音設(shè)備的機(jī)動(dòng)車不得駛?cè)胧袇^(qū);在市區(qū)內(nèi)規(guī)劃安靜小區(qū),不安裝高音喇叭,車輛盡量少鳴喇叭等;積極搞好城市綠化植樹,宜用多孔建筑材料,加強(qiáng)隔音.例如城市高架快速干道系統(tǒng),采用質(zhì)量輕、強(qiáng)度高、隔音效果好且耐腐蝕的先進(jìn)材料--聚碳酸脂板作為隔音材料,能盡可能降低高架干道上車輛行駛時(shí)產(chǎn)生的噪聲污染.此外,在市區(qū)有關(guān)地段如鬧市區(qū)等處設(shè)立噪聲檢測及分貝數(shù)顯示裝置.以加強(qiáng)對噪聲的控制,同時(shí)加強(qiáng)每個(gè)公民控制噪聲的環(huán)保意識(shí),不制造噪聲并增強(qiáng)自我健康保護(hù).
回答下列問題:
(1)噪聲是指發(fā)聲體做 ______的振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音.
(2)由材料可知減弱噪聲的方法是:防止噪聲在 ______處產(chǎn)生;阻斷噪聲的 ______;防止噪聲進(jìn)入 ______.
(3)在教室里上課,校外常有噪聲的干擾,請你至少提出三種減小噪聲干擾的方法

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