【題目】愛好科學的小明同學找來了一種電熱飲水機.如圖:甲是飲水機的簡化示意圖,S是溫控開關(guān),當S、S1都閉合時為加熱狀態(tài),S斷開、S1閉合為保溫狀態(tài).圖乙是飲水機的銘牌參數(shù).請你幫他求出:
(1)初溫為20℃的一滿箱水,用此飲水機將水加熱到90℃需要吸收的熱量是多少?[C水=4.2×103J/(kg℃)]
(2)電阻絲R2的阻值多大?
(3)在正常加熱狀態(tài)工作下,加熱5min需要消耗的電能是多少J?
(4)如果水吸收的熱量由天然氣來提供,需要完全燃燒多少體積的天然氣?(天然氣的熱值為8.4×107J/m3 , 天然氣完全燃燒放出的熱量50%給水吸收)
【答案】
(1)解:水吸收的熱量:
Q吸=cm(t﹣t0)=4.2×103J/(kg℃)×2kg×(90℃﹣20℃)=5.88×105J;
答:初溫為20℃的一滿箱水,用此飲水機將水加熱到90℃需要吸收的熱量是5.88×105J;
(2)解:當S斷開、S1閉合時,電路為R2的簡單電路,飲水機處于保溫狀態(tài),
由P=UI= 可得,電阻絲R2的阻值:
R2= = =1100Ω;
答:電阻絲R2的阻值為1100Ω;
(3)解:由P= 可得,加熱5min需要消耗的電能:
W=P加熱t′=1000W×5×60s=3×105J;
答:在正常加熱狀態(tài)工作下,加熱5min需要消耗的電能是3×105J;
(4)解:由η= ×100%可得,天然氣完全燃燒釋放的熱量:
Q放= = =1.176×106J,
由Q放=Vq可得,需要完全燃燒天然氣的體積:
V= = =0.014m3.
答:如果水吸收的熱量由天然氣來提供,需要完全燃燒多少體積的天然氣0.014m3.
【解析】(1)由乙圖可知一滿箱水的質(zhì)量,又知道水的初溫、末溫以及比熱容,根據(jù)Q吸=cm(t﹣t0)求出水吸收的熱量;(2)當S斷開、S1閉合時,電路為R2的簡單電路,飲水機處于保溫狀態(tài),根據(jù)P=UI= 求出電阻絲R2的阻值;(3)在正常加熱狀態(tài)工作時其功率和額定功率相等,根據(jù)W=Pt求出加熱5min需要消耗的電能;(4)由η= ×100%求出天然氣完全燃燒釋放的熱量,利用Q放=Vq求出需要完全燃燒天然氣的體積.
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【題目】將三個體積相同而材料不同的小球A、B、C放入裝水的容器中,靜止時的情形如圖所示,則球受到的浮力最;若此時水深0.2m,則水對容器底的壓強為Pa.(ρ水=1.0×103kg/m3)
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【題目】關(guān)于圖所示的四種家居用品中,下列說法正確的是( )
A.甲圖中:衣物中的樟腦丸變小是熔化現(xiàn)象
B.乙圖中:電水壺工作時將電能轉(zhuǎn)化為機械能
C.丙圖中:拖鞋底部壓有花紋是為了減小摩擦
D.丁圖中:該剪刀正常使用時屬于費力杠桿
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【題目】小明在實驗室利用天平、量筒、燒杯測量鹽水的密度,其方法和操作過程完全正確.
(1)小明已測出燒杯和鹽水的總質(zhì)量是150g,如圖顯示的是他測量的其他相關(guān)數(shù)據(jù).請你幫小明把實驗記錄表格填寫完整.
燒杯和鹽水的總質(zhì)量m總/g | 燒杯和剩余鹽水的總質(zhì)量m1/g | 量筒中鹽水的質(zhì)量m2/g | 量筒中鹽水的體積V/cm3 | 鹽水的密度ρ/(g/cm3) |
150 |
(2)同組小紅仔細觀察量筒內(nèi)壁,認為小明測量的密度值偏大,原因是 .
(3)同組小華在實驗室測量了鹽水的密度,還意猶未盡地想測量其他物體的密度,老師拿出一件圖A所示的工藝品讓他測量.
該同學發(fā)現(xiàn)工藝品不能放入量筒中,他想出了如下的測量方法:
①把天平放在水平臺上,將游碼放在標尺左端處,然后調(diào)節(jié) , 使橫梁平衡.
②用天平測量它的質(zhì)量m
③用天平測出燒杯和適量水的總質(zhì)量為m1
④將工藝品浸沒在水中,在水面處做一個記號,再取出工藝品.
⑤向燒杯中緩慢加水 , 用天平 , 表達式:ρ工藝品=(用物理量的符號表示).
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【題目】如圖所示,四個棋子疊在一起靜止在水平桌面上,一名同學用力迅速擊打最下面的那個棋子,由于力可以改變物體的 ,這個棋子飛了出去,上面的棋子由于 而保持靜止狀態(tài),在 力的作用下落在桌子上.
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【題目】小明看見農(nóng)民伯伯在用鐵鍬挖土時,不時地往手上吐口水,詢問后得知這是為了防止打滑,但為什么許多場合寫著“地板濕滑小心慢走”?于是他找來彈簧測力計、滴管、一塊油漆過的木塊和一杯水進行探究。如圖所示,在水平玻璃桌面上滴不同滴數(shù)的水并涂勻,立即讓木塊在玻璃桌面上做勻速直線運動,測出摩擦力,記錄數(shù)據(jù)如表:
(1)該實驗基于的假設(shè)是__________________;
(2)第5次實驗中彈簧測力計的讀數(shù)如圖,為_________N;
(3)隨著水滴的增加,摩擦力的大小變化趨勢更接近以下四幅圖中的_______圖。
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【題目】在探究動滑輪使用特點的實驗中,各小組按照圖甲(a)中所示的實驗器材進行實驗,每個小組的實驗器材都相同(摩擦力可忽略不計)。
甲小組按照實驗要求在滑輪上掛上鉤碼,豎直向上拉彈簧測力計,每次都勻速提起鉤碼,如圖(a)所示。乙、丙兩個小組的同學實驗時,沒有注意按照要求規(guī)范操作,他們斜向上拉彈簧測力計,勻速提起鉤碼,實驗情況分別如圖(b)、(c)所示。各小組的實驗數(shù)據(jù)記錄在表格中。
(1)由所學知識我們知道:若不計繩重和摩擦,使用動滑輪可以省一半的力,根據(jù)以上小組的實驗,請求出他們所用動滑輪的重力為_____N。
(2)分析比較實驗序號1、4、7(或2、5、8或3、6、9)的實驗數(shù)據(jù)和相關(guān)條件,得出的初步結(jié)論是:_____。
(3)如果家里安裝日光燈,你認為更合理的為_____圖。
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【題目】小明同學用天平和一個最大量程5N的彈簧測力計來探究物體所受重力跟質(zhì)量的關(guān)系,如圖甲,實驗時得到數(shù)據(jù)如下表。
(1)先把天平放在水平桌面上,然后將游碼移至標尺的零刻度線上,發(fā)現(xiàn)指針在分度盤中央刻度線的左側(cè),小明應(yīng)將平衡螺母向_____(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),使天平平衡。
(2)小明同學實驗中錯誤的地方是_____________________________________________。
(3)根據(jù)表格中的實驗數(shù)據(jù),在圖乙中畫出重力與質(zhì)量的關(guān)系圖像__________
(4)去掉錯誤的部分,由表中數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是_________________________________。
(5)將彈簧測力計水平放置調(diào)零,然后在彈簧測力計的兩側(cè)沿水平方向各加4N的拉力,并使其保持靜止,此時彈簧測力計示數(shù)為______。
A、0N B、2N C、4N D、8N
(6)我國與許多國家之間的貿(mào)易往來頻繁,在這些往來的貨物運輸中,發(fā)貨單上所標示的“貨物重量”實質(zhì)上應(yīng)該是貨物的___________。
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【題目】如圖所示是玩彈弓的情景,經(jīng)驗表明,橡皮筋拉得越長,同樣的“子彈”射的越遠,這說明橡皮筋的彈性勢能與______ 有關(guān).若橡皮筋拉的長度相同,所用“子彈”質(zhì)量不同,則質(zhì)量大的“子彈”射出時的速度______ (小于/等于/大于)質(zhì)量小的“子彈”射出時的速度.
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